青梅市ホシナピアノ教室　近況ご報告

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October 21, 2007

成果レポート

カテゴリ：カテゴリ未分類

さて、我が教室でおこっている生徒さんたちの、すごーい成果についてシェアさ

下さい。
以前お話しました、フォローレッスンでのことです。
ぴあれんキッズを導入し始めて早１０ヶ月、実のところ、レッスン内ではなかな
か先
生もやり切れず、そうかといって、自宅でお母さんが
マメに手伝ってくれる場合も以外に少なく、毎週白紙状態みたいになっている生
徒さ

せっかく買っていただいている訳ですから、何とかうまく機能させたい！！と考
え
て、フォローレッスンで全力で取り組むことにしました。

まず、向こう1週間の（次のレッスンまで）練習予定を生徒自身に決めさせ、鉛筆
で
薄く塗らせます。
但し、これはあくまで予定だから、無理はしなくて良い。と子ども達に伝えます
。
で、実際にできたら、色鉛筆で塗りなおす。ということにしました。
そして、ここからがポイントなんですが、「ぴあれんキッズのあり方」、を子ど
もた

子どもは、大人のまねをしたがります。大人が持っているものにも興味がありま
す。
そこで、ぴあれんを大人で言う「システム手帳」にしてはどうか！と思いつき、
（ちょっとサイズが大きいですが）
これは、あなたたちの手帳よ！！ママたちが持ってる手帳と同じ役目ができるの

それを聞いた子どもたちの目がキラッとしたのを見過ごしませんでした（笑）。
。

それから、お母さんたちにも解りやすく使い方をシェアしました。
すると、お母さんたちも興味を持って下さいました。

ほーーんとこちら次第だったんだーー。ということに気付きました。
そして、それからというもの、フォローレッスン満員御礼！です。どんどんやる
気が
まして、（特に今まで進んでいなかった生徒）もっと教えて！とか
もっと進みたい！どんどん練習してくる・・・・すごい。
意識が全然違うんです。ピアノに対しての意識が。

今では当のレッスンでもすごい効果が出始め、先生方もニコニコ。生徒も満足。
しかしながら、そうはいっても波があるかも知れませんが、そのときはそのとき
で対
策があります。
もし子ども達が、停滞したときはそのときこそ、「承認」や「質問」とを使って
いき
ます。
なので怖くありません。今後もどんどんコーチングスキルを活用していきたいで
す。

ところで、中級コーチングもそろそろ終了しますが、その後、皆さんに相談の上
です
が、上級クラスに進みたいと思っています。

東音楽器、山口さんからでした。
ありがとうございました。
いやはやすごい！！
素晴らしい成果レポート。
私たちももっともっとがんばります。

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