いそがず　あせらず　ゆっくり　行こう～広汎性発達障害　楓の成長～

七田での息子

ずっと通い初めてからこのスタイルでしたが、息子が甘えるのか
私にべったりだし、先生がママは教室の外で待っててみては？
と言うのでその日、残りの３０分ほど退室して外で様子を伺いました。

教室にはたくさんの教材が置いてあり１歳ぐらいからのクラスもあるので
おもちゃに近い教材も多いのですが息子は先生がカードを見せたりしてても
それが気になってしかたありません。今しなくてはいけない課題を
そっちのけで立ち歩き触ろうとします。

３年目なので以前に比べると減りましたが今は中だるみとでも言うの
でしょうか。先生が名前を聞いても歳を聞いても答えれるのに
「わからない」「知らない」と答える気もありません。

退室した最初はいつもと変わりなかったのですが、そのうち大きな声も
聞こえてこなくなり静かにレッスンは終わりました。

やっぱりどうも私がいない方が順調に進んだようです（苦笑）
いつもはあまり行きたがらないのですが次の週は自分から行きたいと
言ってました。

あいにく先生の体調が悪くお休みになってしまいましたが。

そしてまた次の週は、挨拶までは私は一緒でしたが初めから退室しました。

なんとかやってたようです。私は５０分も教室の外に出されてとっても
退屈でしたが（苦笑）今度からは本など持っていかなきゃだわ。

家では七田で購入したプリントをやってます。とても簡単なもので
「もじ」「かず」「ちえ」と三種類あって毎日一枚ずつ三枚します。

ですが・・・私がすぐわすれちゃうので全く進んでませんが・・・。

あと、教室でもやってる「めいろ」を本屋で売ってる「公文」の
めいろブックを買ってやりだしました。
これは本人も気に入ってるし私がずっと見てなくても出来るものなので
助かります。遊びに近いですし。

七田のプリントは初期段階の物なので内容は
「絵を見てどちらが大きいですか」「寝ているのはどっちですか」という
いたって簡単な物です。（まだ全然進んでないからかな？）

これ、普通児なら２歳ぐらいの子がやり始めるプリントなのですが・・・。
５歳になって購入しました（苦笑）でも今の息子に合った内容です。

あまりに簡単すぎて教える私はすっごく大変・・・。イライラしそうに
なる時もあります。

先生ってほんと偉いな～。私は向いてないわ。

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