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米森真一
子どもたちの可能性を広げるためにそろばんをはじめ、好きな科目をどんどん先取りで学べるイエスタを福岡の糸島市で展開しています。糸島学習塾YES前原駅前校のキッズ部門として生まれました（＾＾）/
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2009.01.06
テーマ： 小学生ママの日記(28135)
カテゴリ： 子供との関わり方
今日入塾した生徒のお母様と話しをしていて
サラリーマンだった私が独立して塾をしようかなあ～
と考えていた頃に読んだメルマガの記事を思い出しました
これはコーチングの第一人者である鈴木義幸氏が書かれた物です
以下引用開始
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
「２つの育成手法」 鈴木義幸
2005.1.26
育成手法の一つの大別の仕方は、
企業の管理職にコーチングの研修をしていると、
受ける質問のほとんどは、
「うちの部下が○○ができないんだけれどもどうしたらいいでしょうか？」
という類の質問です。
彼、彼女の弱みを克服させたいということですね。
「うちの部下は○○がいいところなんですが、
どうやったらもっと伸ばしてあげられるでしょう？」
という質問を受けることは滅多にありません。
どちらの手法が優れているということではありませんが、
日本では、学校でも、職場でも、家庭でも、
弱み克服型のスタンスが取られることが多いようです。
彼の家では、アメリカ東部の中学校に息子さんを入れることにし、
家族でそこに移り住むことにしました。
どんな学校なのかと聞くと、
なんでも好きなこと得意なことしかやらせない学校だと言います。
カリキュラムも一切なくて、
やりたいことこそがその子の強みであり、それしかやらせない。
それを謳う学校は多いけれど、そこはそれが徹底しているんだ、と。
彼は高揚した面持ちで続けました。
「実は先月、親の面接があってアメリカまで行ったんだけど、
聞かれた質問はひとつだけなんだよ。
『息子さんのことを信頼してますか？』って聞くんだ。
『もちろん！』って答えたら、今度は
『あなたは完全に息子さんを信頼していますか？』って聞くわけ。
『完全にっていうのはどういうことだ？』って尋ねたら、
こんな話をしてくれたんだ」
・・・・・
あるとき、一人の生徒がいた。
彼は釣りが好きで、釣りばっかりやっていた。
入学して１年、毎日釣りをやり続けた。
それでも両親は子どもを信頼しようと、何も言わなかった。
２年目になっても、相変わらず釣りしかしない。
さすがに両親も心配になって、学校の先生に尋ねた。
「うちの子は大丈夫でしょうか？」
先生は答えた。
「完全に信頼しているって言いましたよね」
３年目。やはり来る日も来る日も釣りは続いた。
両親はもう彼の教育については、半ば諦めていた。
４年目に入ったある日、
その子は何の前触れもなくぱたっと釣りをやめた。
そして写真に興味を持ち始めた。
学校は彼のために予算を取って、立派な暗室を校内につくった。
さらに、写真を本当に極めるには数学の知識が必要になるため、
学校は彼に数学の個人チューターをつけた。
数年後、彼は大変著名な写真家として、
世界を股に駆けて活動するようになった。
・・・・・
この学校は、スポーツ、芸術、ビジネス、医療、各界に
著名人を輩出しているとのことです。
一概に全ての場合に、
こうした手法がいいと言えるわけではないと思いますが、
弱み克服型の育成スタンスに慣れた日本人には
なかなか刺激的な話でした。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
以上引用終了
なぜこのメルマガを紹介したのかなのですが
このお母様は本当に子供の可能性を信じていらっしゃるのです
子供の好きなことをさせる
長所を伸ばしていく
その子は小学校には週に１回しか通っていないそうです
私も正直ビックリすると同時に将来大丈夫なのかと心配しました
しかしお母様と話しをしていて逆に可能性を感じていました
なかなかそこまで徹底するのは頭では分かっていても
実行出来ないものです
自分の教育、子育てについて良い刺激をいただきました
今年は新年早々良いことがありますね
個別指導 塾 スクールIE 前原 駅前校 のホームページは
↓
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
My mission 成功のお手伝いをとおして
共に学び 共に成功体験を共有すること
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
サラリーマンだった私が独立して塾をしようかなあ～
と考えていた頃に読んだメルマガの記事を思い出しました
これはコーチングの第一人者である鈴木義幸氏が書かれた物です
以下引用開始
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
「２つの育成手法」 鈴木義幸
2005.1.26
育成手法の一つの大別の仕方は、
企業の管理職にコーチングの研修をしていると、
受ける質問のほとんどは、
「うちの部下が○○ができないんだけれどもどうしたらいいでしょうか？」
という類の質問です。
彼、彼女の弱みを克服させたいということですね。
「うちの部下は○○がいいところなんですが、
どうやったらもっと伸ばしてあげられるでしょう？」
という質問を受けることは滅多にありません。
どちらの手法が優れているということではありませんが、
日本では、学校でも、職場でも、家庭でも、
弱み克服型のスタンスが取られることが多いようです。
彼の家では、アメリカ東部の中学校に息子さんを入れることにし、
家族でそこに移り住むことにしました。
どんな学校なのかと聞くと、
なんでも好きなこと得意なことしかやらせない学校だと言います。
カリキュラムも一切なくて、
やりたいことこそがその子の強みであり、それしかやらせない。
それを謳う学校は多いけれど、そこはそれが徹底しているんだ、と。
彼は高揚した面持ちで続けました。
「実は先月、親の面接があってアメリカまで行ったんだけど、
聞かれた質問はひとつだけなんだよ。
『息子さんのことを信頼してますか？』って聞くんだ。
『もちろん！』って答えたら、今度は
『あなたは完全に息子さんを信頼していますか？』って聞くわけ。
『完全にっていうのはどういうことだ？』って尋ねたら、
こんな話をしてくれたんだ」
・・・・・
あるとき、一人の生徒がいた。
彼は釣りが好きで、釣りばっかりやっていた。
入学して１年、毎日釣りをやり続けた。
それでも両親は子どもを信頼しようと、何も言わなかった。
２年目になっても、相変わらず釣りしかしない。
さすがに両親も心配になって、学校の先生に尋ねた。
「うちの子は大丈夫でしょうか？」
先生は答えた。
「完全に信頼しているって言いましたよね」
３年目。やはり来る日も来る日も釣りは続いた。
両親はもう彼の教育については、半ば諦めていた。
４年目に入ったある日、
その子は何の前触れもなくぱたっと釣りをやめた。
そして写真に興味を持ち始めた。
学校は彼のために予算を取って、立派な暗室を校内につくった。
さらに、写真を本当に極めるには数学の知識が必要になるため、
学校は彼に数学の個人チューターをつけた。
数年後、彼は大変著名な写真家として、
世界を股に駆けて活動するようになった。
・・・・・
この学校は、スポーツ、芸術、ビジネス、医療、各界に
著名人を輩出しているとのことです。
一概に全ての場合に、
こうした手法がいいと言えるわけではないと思いますが、
弱み克服型の育成スタンスに慣れた日本人には
なかなか刺激的な話でした。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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こんにちは（^^ 1.7
ブログ更新お疲れさまです。
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いつも、ランクリ応援、ありがとうございますm(_ _)m
また拙者のブログに遊びに来てくだされ。
では、また。(^^)/~~
(2009.01.07 11:41:56)
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