いろんなことあるさ♪

幼稚園年中

年中のクラスは、年少の２クラスが丁度半分づつシャッフルされて、２クラスに分かれたような構成。
クラスメイトは、年中からの入園生を含め３０名。年少からの仲良しＨくんも同じクラスだった。
担任は、年少から持ち上がり。副担任は、年中２クラスで１人だったけど、園一番ベテランの先生。
これなら年中も安心してお任せできる、と思った。

丁度ＮＨＫ教育ＴＶ『にほんごであそぼ』が始まったこともあり、「ややこしや～。」と踊ったり、
「じゅげむじゅげむごごうの･･･。」と、暗唱したりが、クラスで流行っていた。
ツンも流行に乗り遅れることなく、毎日楽しく家でも幼稚園でもやっていた。
ツンの言葉の成長には、グッドタイミングだった。

こだわり・融通がきかない・頑固･･･そんな面がバリバリに出ていた１年だった。
まず、着替えをする時は『ツン、１番。』でなければならない。
幼稚園前の交差点は、直進して左折でなければならない。（先に左折して直進は、不可。）
降園後は、最終時刻のチャイムがなるまで園庭で遊ぶ。等など。

また、自分が言いたいことを相手に言えず、「まま、いって。」と、親に言わせることが多かった。
これは、ツンの言葉の発達が充分でなかったためというより、相手に伝える行為そのものが、
ツンにとっては恥ずかしい？抵抗がある？ものと感じていたようだった。

ある日のお帰りの時、先生とのじゃんけんで負けたツン。
「もっかいしたい。」と言うので、先生がお手すきになるのを待つ。
いざ先生にお願い、という段になると、「まま、いって～。」
「自分で言いなさい。」「やぁだ。まま、まま。」の繰り返しで、自分で言えず。
「言わないのなら帰る。」「やぁだ、かえんない。」と大泣き。
１０分ほどそのやり取りを繰り返し、やっと先生とじゃんけんをする。
その間に２０分に１本のバスが行ってしまい、「歩いて帰ろう。」と言っても納得せず。
「ばす、のるのっ。」「すぐには来ないよ。」「いいのっ、くるのっ。」･･･仕方なく延々バスを待つ。
やっとバスに乗ったら乗ったで、「まま、あっち。」と、同じ席にはないたちを寄せ付けず。
周りに人が居なかったら、引っ叩いていたところだった。（よく我慢した。＞自分）

４月：「だめ。」「やだ。」「ちがう。」全開。（涙）
　　　自分がしたいことを『名詞＋したい』で表現するようになった。
５月：強い口調で言われると、何でも「ごめんなさい。」と言う。

お手伝いをやりたがる。特にお料理のお手伝いが好き。（ピューラーで皮むき・炒める）

トーマスやパーシーの機関車で遊んでいる時、
「こんにちは。」「こんにちは。」「きみはだぁれ？」「ぼく、ぱ～し～、よろしくね。」
「よろしくね。」「いっしょにあそぼ。」「いいよ～。」
こういう『一人二役』の会話をするようになった。

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