シュタイナー教育の授業
と言う方も多いと思います。
シュタイナー教育では怒らない、ゆったりやさしいばかりで
子どもの好きにやらせているだけではないか。
子どもの勉強が偏って到底いい学校には入れない。
と誤解なさっている方の大勢いらっしゃるかとも思います。
その誤解を解くために、
少しばかり、授業のトピックを取り上げたいと思います。
ただシュタイナー教育をすれば天才秀才になれる
とは違いますので、ご了承ください。
ただ勉強に対するアプローチが今の日本の教育課程とは、
大きく違っているというだけですから。
本質は子どもの性質を見極め、
子どもをゆったりと落ち着かせ、
その上で、学びの適齢期を見極めてその子にふさわしいやりかたで、
教育を行う。
と言えるでしょうか。
今で言う、「勉強に適した状態で、
（アルファ波からベータ波のの出やすい状態）
（つめこみや暗記ではなく）自発的に、
右脳と連携させた、
身体全体をつかって体験し知識を経験として獲得させていき、
評価ではなく、観察においてその時点での子どもの状態を
再認識する教育。」
と言えばピンと来る方もいらっしゃるでしょうか。
これではあまりにも
抽象的なので、
実際に日本で行なわれている
授業の一部を紹介させていただきたいと思います。
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