公文式とは？
” ４５年前、子を想う愛情から始まった 教育がありました ”
公文式の原点は、公文 公（とおる）というひとりの高校教師が、
長男・毅（たけし）に対しておこなった算数の家庭教室でした。
毅は小学２年生。どうすれば愛するわが子の算数の力を伸ばすことができるか。
公は日頃から思うことがありました。
勉強ができないのは子どものせいではなく、大人の教え方が悪いのではないか。
子どもの学習意欲をかきたて、能力を引き出すには工夫が必要である。
それは、学校での一斉授業、集団学習では無理かもしれない。
父は、息子のための独自の算数の問題集をつくることにしました。
それは、計算問題を４つ穴のルーズリーフに手書きしたもの。
子どもは、自習し、自力で解く。子どものペースで先へ先へと進む。
長男の学習意欲と学力はぐんぐん向上したのでした。
この公の考え出した学習法は、
これまでの学校教育とは明らかに一線を画するものでした。
これが後に「公文式」と呼ばれる、個人別学習、自学自習で
高校課程をめざして解き進む学習法の始まりです。
「子を想う親の愛情」から生まれた公文式は、
人の想いと実践を通じて、地域にそして全国、全世界に広がったのです。
４５周年記念「２０１４ビジョン スタートブック」 2003年 12月
より抜粋
© Rakuten Group, Inc.
