数学プログラム3日目
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□子どもの様子：
やる気もあり、集中していた。
今回は正答率を上げるために見直しをさせた。
すると１００％になり満足そう。
でももう少し骨のある問題に挑戦したそうな素振りもみせる。
□親の気づき：
いい雰囲気で終了。
とりかかる前は少しめんどくさそうにしていたものの、
始めてしまえば集中して取り組めた。
終了後に先生（ヤスミミのことです）に
電話で報告をしなきゃいけないと言ってあるので
それもあって「さぼれない」と思っている様子。
今までは「勉強しなさい」と小言をいうばかりで
どんな様子でやっているのかも具体的にわからず、こちらもイライラしていた。
30分見てやるだけでどんな様子なのかもよくわかり
イライラすることもなくなった。
3日目になって勉強をみてやることにも慣れ、
そんなに苦でもなくなり楽になってきた。これなら続けられそう。
□やすみみの感想：
いい調子のようです。
上の内容をお母さんから聞いて、私もうれしくなってしまいました。
子どものやる気を出すためなら私の名前はいくらでも使ってくださいと
伝えました。
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▲▲ストロングさんからの返信▲▲
> □親の気づき：
> いい雰囲気で終了。
> とりかかる前は少しめんどくさそうにしていたものの、
> 始めてしまえば集中して取り組めた。
> 終了後に先生（ヤスミミのことです）に
> 電話で報告をしなきゃいけないと言ってあるので
> それもあって「さぼれない」と思っている様子。
これっ、「あるある会員」でしょ！
誰のお手柄か！？
ぶっちまけ、やすみみさんでしょ、マジで。
> □やすみみの感想：
> いい調子のようです。
> 上の内容をお母さんから聞いて、私もうれしくなってしまいました。
> 子どものやる気を出すためなら私の名前はいくらでも使ってくださいと
> 伝えました。
ホンマですよ。
いつもは、ストロングですけど、本当は指導してくれてる人が１番
なのです。
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