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2017年06月01日
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カテゴリ: 子供の発達障害
息子の運動会があった。

小学5年生。
あと2回。。。

一人っ子なので、ほんと、早い。


この1年間で息子ががんばったことは2つ。

 1.山登り
 2.空手


1.山登り

昨年、運動会の練習時にみんなに抜かれて

登山での体力づくりをはじめた。

はじめは「息子のため」だったが
ハマるととことんなだんながのめり込み
今はどっちのために登っているのか?という感じ。
でもきっと、体力のない私のため。
それぞれが、それぞれのために登っている。

みるみる体力はついてきた。
最近、鬼ごっこをしている姿を見た。
みんなの瞬発力にはついていけず
鬼になることが多いのは相変わらずだったが
いつまでも追いかける持久力の強さは


1年の成果。

今年の徒競走は100m。
家庭訪問のときに担任の先生(去年と同じ)が
「今年は距離が伸びましたがバテずに走れてます」と
教えてくれた。頑張った成果!!!



たっぷり持久力がついた息子。
ゆっくり長く歩く力はついたのだが
100m走に活かす速さは身につかず
ホドホドといった結果に終わった。

あとは体の動かし方だぁ。
うーん。また来年っ!(><)


2.空手

空手は、ちょうど1年前に習い始めた。
息子がいじめにあってしまったのがきっかけ。
一人っ子で暴力に耐性がない息子は
やられっぱなしで逃げる事しかしらなかった。

人を傷つけるのが怖いから
人に強くあたれない。
だから、やられる一方。エスカレートする一方。

もちろん、空手でやっつける事は目的ではない。
暴力に耐性をつけたかったことと、
自分は弱くないと自信をつけること、
手加減を覚えて適切に行動できるようになること。

入った道場は素晴らしかった。
息子にピッタリのカリキュラム。
しっかり褒めてくれる先生。
幼稚園生から小学6年生までが一緒に学ぶので
息子でもなんとかついていけるし
集団行動や一斉指示の訓練にはバッチリ。
本当に、いい出会いだった。

空手の練習の基本は、組手。
それも手取り足取り教えるのではなく、
前の先輩と同じように真似をすることを
繰り返す事により、少しずつ習得する。

早く覚えることが大事なのではなく
「見まね」をすることが大事なのだ。

その一年間の成果がすごかった。

昨年の運動会で踊ったダンス。
動きが複雑で早く、息子はついていけない。
手振りと立ち位置を覚えるので精一杯。
当日はひとり、直立で踊っていた。

それでも、配置も手振りも間違えず
よくがんばったと感動した。

今年は、いよいよ組立体操。
息子の学校では、音楽に合わせて
ダンス要素も交えた構成になっている。

今年、息子は自分の場所を表した地図を
持って帰ってこなかった。
「わからなくて書けなかった」
「みんなに聞いたけどわからなかった」
うーーーん。
でも、まぁ、わかるでしょ。
ワンテンポ遅れて動くのが息子だ。

そう思い、大体の場所をぼんやりと聞き出した。

が、今年の息子はすごかった。
どこにいるのかサッパリわからない。

5,6年生200人ほど集まっての演技なので
探すのが困難なのは仕方がない。

少し手をあげるのが遅れた子がいた。
右手と左手を間違えた子がいた。
進む方向を間違えた子がいた。
後から慌ててしゃがんだ子がいた。

全部、息子じゃなかった。

息子は1つも間違えなかったし、遅れなかった。
みんなの中で、みんなと同じように演技した。
「みんなと同じようにできないのが息子」という
固定観念のあった私は、中盤まで発見できなかった。

演技終了後、私、号泣(笑)
6年生じゃないのにねー。
見つけられなかったことが嬉しくて
みんなと同じようにできたことが嬉しくて
ただただ、涙が止まらなかった。

息子もこれにはかなり自信がついたようだった。
みんなと違う違和感に悩み始めた息子だが
ひとつ、できることを知った。

3歩進んで2歩下がるような成長を続けているが
この日だけは、10歩くらい進んだように見えた。
自信に満ちた息子は、すごく頼もしく見えた。

が、10歩進んだら下がる歩数も多い~(^^;
なぜだっ!!!!!





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最終更新日  2017年06月01日 11時30分33秒
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