未知との遭遇

今日は、息子の通所施設の給食参観でした。

今月の活動日に、
保護者が２名ずつ、午前か午後の活動に参加し、
給食を一緒に食べるんです＾＾

こういうの、いつも五十音順なので、
うちはたいていビリの方で（笑）
今日も、同じ苗字の利用者さんのお母さんと一緒でした(^_^;)

この方とは、バザーの電話当番とか、
何かあるたびに一緒にやっています。

私は、息子を送ってそのまま午前の活動に参加しました。

ラジオ体操は、お気に入りの職員Ｔさん（女性）の前で、
Ｔさんの動きを見ながら、すごくしっかりやっているのにはビックリ！

トランポリンの時など、すっごくテキトーなのに（笑）
お気に入りの人がいるってことが、
とても支えになってるなあと感じました。

続いて、朝の会。

呼名のときは、けっこうしっかり返事をして手をあげていて、
これもビックリ。
（いつももっとテキトー（笑））

今日は、息子が卒業した特別支援学校から、
後輩が現場実習に来ていて、今日が最終日だったようです。

あの５年前を思い出すねえ・・

朝の会の後は、さっそく作業です。

今日は、かばちゃん。

一つずつ缶を入れて、
足でペダルをギュッと踏んで潰す機械（かばちゃん）を使います。


息子、けっこう上手でした( ´艸｀)

ペダルを踏んで潰している間に、
次の缶を手に持っていて、
ペチャンコになった缶が出てくると同時に、
次のを投入するので、時間のロスがない。

なので、すぐ終わっちゃうもんだから、
ヒマな時間が増えちゃう。

実習生の子も、同じようにかばちゃんをやっていましたが、
踏み込む力が弱くて、なかなか缶を潰せないでいると、
付き添っていた支援学校の先生が、
休憩時間に、どこへ力をかければうまく潰れるかを試していて・・

手を置く位置、
足の踏み込み方、
踏み込む回数など、
実習生の子がやりやすい方法を考えていました。

こういう部分、さすがだなと思います。

施設の職員さんは、
『やれないなら、そこまででいいよ。できる人に頼むから』

でも、学校の先生は、
『どうやったらできるか』を考えて、
道具や方法をいろいろ発案してくれる。

かばちゃんだけでなく、
生活全体に関して、そういう違いがある気がします。

そして、休憩の後は、
２段階で踏めば、楽にできることがわかり、
いい感じに踏み込めるようになっていました＾＾

実習の最後に、気持ちよく缶つぶしができたのは、
見ていて私も嬉しかったです。

午前の作業が終わって、いよいよ給食～♪

今日はカレーライスでした＾＾

息子は、みんなのお湯呑みに、
お茶を注いでまわる係りをやっていました。

なんか、危なっかしいもんだから、
見ていてハラハラする私

そんでもって、
どれにも、お湯呑みの縁いっぱいまで、
なみなみと注ぐので、
ちょっとの衝撃ですぐこぼれます(笑)

ひゃー！表面張力！

でも、咎める人もなく、
息子ができることを見守ってくれていて、
のびのびとお手伝いできているのはありがたかったです(^_^;)

家では、カレーとご飯は別々にしないといけない息子だけど、
給食では、ちゃんと“カレーライス”を食べていました＾＾

私が施設へ出向くと、
女子の利用者さんにモテモテです(笑)

今日も、作業中に２人の女子が、私のすぐ横にひっついていて、
座っていると、私の膝にのってくる子とか、
腕を組んだり抱きついてくる子とか^^;

そうすると、息子がヤキモチをやいて、わーわー言っていたり、

その息子に、別の女子が、じりじりとすり寄っていき、
息子が逃げていたり(笑)

なんだか、いろいろすごかったです(^_^;)

小さな“社会”ではあるけど、
毎日ここで、楽しく過ごせたらいいな・・と思って帰りました。

給食の後、私は一旦帰宅。

なんだか疲れちゃって、ちょこっとだけお昼寝。

いつもの時間に息子を迎えにいって、
そのまま床屋さん。

私が一人で床屋さんへ連れていくのは、
たぶん半年ぶりくらいかな。

いつも誰かに付き添ってもらっていたけど、
久々に私だけでも大丈夫でした。
（ドキドキしたけど）

はぁ～・・やれやれ