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2007.07.27
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2993)
カテゴリ： 息子のこと
最近、ちょっと（かなり）気がかりなことが…。以前はそれほど顕著ではなかったのだけれど、
この頃、児童クラブへ迎えに行く時に感じる…
息子が周囲から浮いている感じ。
お迎えに行って、息子が帰るしたくをするまでの
わずかな間のことなのだけど
（とはいえ彼の場合、決して「わずか」で済まないほど
時間がかかる場合がほとんどだが）
彼が仲良く遊べる友達は限られている。
一人で遊んでいる。
昨日は、１年生の女の子が
帰りしたくをしている息子のそばへ来て
私を見上げ、
「○○くん（息子）、やだ」と言った。
「えっ、やだ？ なんで？」
私も唐突に言われてちょっと驚いて聞き返すと
「だってイヤっていうことするもん」
はあ…。やっぱり。
相手の気持ちを理解できないというのはたぶん
彼の持つ障害の形のひとつなのだろうけれど
しつこく繰り返してしまうことがままあって、
周囲の子からは敬遠されてしまうようだ。
あのね、でもね、
決して底意地の悪い子じゃないのよ…。
と心で思いながら、
小さくため息をつく。
今日は今日で、いつも一緒に遊んでいる
ほとんど唯一の親友？から
「こんなヤツ友達でもなんでもねえ」と
言われていた。
そしてなんだかんだと言い合いになり
帰り支度をして床に座り込んでいる息子の
ひざの辺りを上靴をはいたままの足で
ぎゅーっと踏みつけた。
（うちの子に何すんじゃ）
「そういうことしちゃダメ」
私がその子に静かに言うと
その子は「だってコイツ腹立つもん」
（おまえもじゃあ）
「口で言われたら、口で言い返そうよ。
そういうことしちゃダメ」
と言うと、基本的にはその子も素直な子なので
うんと肯いて、踏むのはやめた。
でも…息子が唯一無二の友達として
一途に思っている子から
こういう態度を取られているのに
息子はそのことにさえ気づいていないのだ。
帰り道、息子に友達とケンカしたのかと聞くと
「してないよ」
「え？ だって何か言い合ってたでしょ」
「ううん」
「…だって、あんた足踏まれてたじゃん」
「？ あ、そうか」
なんでだと思う？と聞けば「…わからん」
ニブい…ニブすぎる…。
まあ私もよく「あんたニブい」って言われたけどさ…。
相手が嫌がっていても、怒っていても
その感情を読み取ることができない息子は
相手の気持ちをさらに逆なでしてしまうことがよくあるのだ。
実際、親の私でさえ、叱っている時など
真剣に話をしているさなかに
ニヤニヤしたり、全然違うことを始めたりする息子に
カッとなって怒りが倍増することは多い。
親が彼の中で大きな存在でいられるうちは
まだいいだろうけれど
もっと大きくなった時にはどうなるんだろうと
どうしても心配してしまう。
もっと色々お友達ができると安心なんだけど…。
どーしたもんかなぁ。
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よく似ています
はまふみ
さん
こんばんわ。
写真が怖くて目が釘付けになりました。
息子はＡＤＨＤの不注意優先タイプです。
なんだか書かれている内容がとても似ていて他人
とは思えません。
私はよく「おうちで大変でしょ？｣とお気の毒ねー
という顔で言われますが｢普通のきかない子ですよ」と返しておきます。
友達は在籍している学校にはいません。
変なことをするので嫌われてしまったのです。
悪い子じゃないんですけど言葉が出ないので
誤解を生じるわけです。
不思議なのは他の学校の子たちとは概ね普通に
遊べることです。これはなぜなのかわからない
んです。いつも一緒にいない子のほうがいいのかな。超おっとりタイプの子とはうまくいっていた
みたいでした。シャキシャキタイプとは難しい
のかもしれないです。
(2007.07.28 00:25:56)
写真が怖くて目が釘付けになりました。
息子はＡＤＨＤの不注意優先タイプです。
なんだか書かれている内容がとても似ていて他人
とは思えません。
私はよく「おうちで大変でしょ？｣とお気の毒ねー
という顔で言われますが｢普通のきかない子ですよ」と返しておきます。
友達は在籍している学校にはいません。
変なことをするので嫌われてしまったのです。
悪い子じゃないんですけど言葉が出ないので
誤解を生じるわけです。
不思議なのは他の学校の子たちとは概ね普通に
遊べることです。これはなぜなのかわからない
んです。いつも一緒にいない子のほうがいいのかな。超おっとりタイプの子とはうまくいっていた
みたいでした。シャキシャキタイプとは難しい
のかもしれないです。
(2007.07.28 00:25:56)
続けてすみません
はまふみ
さん
お友達の大切さで思い出したことが。
先生や私が文字数字・絵の書き方を教えましたが
字はうまく書けず絵はただ黒だけでぐしゃぐしゃするばかり。
ある日突然うまく書けるようになって驚いて聞くと
新しく入ってきたお友達が書き方を教えてくれたと言うのです。文字・絵それぞれ別の子です。
友達から教えられることのほうが入るのかな？
この二人ともおっとりしているタイプでした。
細かいことを気にしたり揚げ足取りタイプはうまくいかないようです。
息子君にもあうタイプがいるはずですよ。
私も全ての子達とうまくと言うのはまあいいかと思っています。早く学校に行かせてあげたいです。 (2007.07.28 14:22:52)
先生や私が文字数字・絵の書き方を教えましたが
字はうまく書けず絵はただ黒だけでぐしゃぐしゃするばかり。
ある日突然うまく書けるようになって驚いて聞くと
新しく入ってきたお友達が書き方を教えてくれたと言うのです。文字・絵それぞれ別の子です。
友達から教えられることのほうが入るのかな？
この二人ともおっとりしているタイプでした。
細かいことを気にしたり揚げ足取りタイプはうまくいかないようです。
息子君にもあうタイプがいるはずですよ。
私も全ての子達とうまくと言うのはまあいいかと思っています。早く学校に行かせてあげたいです。 (2007.07.28 14:22:52)
Re:続けてすみません(07/27)
チョコmama
さん
こんばんわ。コメントありがとうございます。
息子は正式に診断してもらった訳ではありませんが、その行動や状態からADD（多動のない注意欠陥）と思われます。（今にして思えば幼児の頃は多少、多動もありました）
そうなんですよね、嫌われちゃうんです…。
大人には、人なつこいやんちゃ坊主というイメージで映るのですが、同じ子供たちにはちょっと（だいぶん？）変なヤツ、になっちゃうみたいで。
気づくと一人でいるか、ごく決まった子とだけ遊んでいます。
（やっぱりおっとりしているタイプの子です(＾＾)）
週に一度習い事をしていて、その折他の学校の子とも一緒になりますが、見ていてもやっぱり息子だけ浮き上がってます。長じるにつれ、それがはっきりと目に見える形になってきた感じです。
１学年２クラスだけなので、いったん浮いた存在になってしまうと、クラス替えをしても６年生までほとんど同じようなメンバーだしなぁ…と、今からちょっと不安になってしまいます。
学校に行くのが楽しい、と思ってくれればそれ以上は何も望まないのですが…。
息子さんも、早く学校に行けるようになるといいですね。 (2007.07.28 20:19:57)
息子は正式に診断してもらった訳ではありませんが、その行動や状態からADD（多動のない注意欠陥）と思われます。（今にして思えば幼児の頃は多少、多動もありました）
そうなんですよね、嫌われちゃうんです…。
大人には、人なつこいやんちゃ坊主というイメージで映るのですが、同じ子供たちにはちょっと（だいぶん？）変なヤツ、になっちゃうみたいで。
気づくと一人でいるか、ごく決まった子とだけ遊んでいます。
（やっぱりおっとりしているタイプの子です(＾＾)）
週に一度習い事をしていて、その折他の学校の子とも一緒になりますが、見ていてもやっぱり息子だけ浮き上がってます。長じるにつれ、それがはっきりと目に見える形になってきた感じです。
１学年２クラスだけなので、いったん浮いた存在になってしまうと、クラス替えをしても６年生までほとんど同じようなメンバーだしなぁ…と、今からちょっと不安になってしまいます。
学校に行くのが楽しい、と思ってくれればそれ以上は何も望まないのですが…。
息子さんも、早く学校に行けるようになるといいですね。 (2007.07.28 20:19:57)
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