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算数で応用問題に強い人と苦手な人がいる。応用問題に強くなるには頭のトレーニングが必要だが、実際に多くの体験をしていることが必要であると考える。20年前の実践を掲載しました。020 体で覚えさせよう-実際に走ってこそイメージが浮かぶもの-(算数)http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/020.htmlこのページの訪問者数が100を越えれば、記事の続きを書き加えていきます。
2008.04.28
都道府県については、3年生で社会で習い始めます。でも、早いうちに自分が訪問したところや親戚がいる都道府県や、クラスの友達が旅行に行ってきたという話があれば、日本地図で探す、早いうちから慣れしたしむ方がいいでしょう。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/019.htmlページの補足説明を読み、利用ください。
2008.04.28
児童は楽しく教師はラクな宿題(カードを使った実践-3年重さ)http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/017.htmlを-教材作り&授業実践100 実践発表(下書き)のページhttp://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/mokuji.htmlに追加し、児童が描いた私の似顔絵を入れました。3+4とか2×7とか15÷3とか2億3000万とか学年に応じたカードを使うと他の学年でも使えます。
2008.04.26
3年前に実践発表した資料より石とりゲームを再度、アップしました。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/014.htmlこれには、必勝法があり、勝ち方を勉強するのは算数の考える力を育てることにつながると考えます。
2008.04.24
教材作り&授業実践100http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/mokuji.htmlにメールマガジン「ぼうけん」に掲載された記事都道府県カルタ、神経衰弱+10(プラステン) を追加しました。1日1つずつ記事を増やそうと計画していましたが、昨夜は疲れて寝てしまいました。無理せず、データを整理していきたいと思います。
2008.04.22
授業実践:重さカードを使って大富豪(3年算数)をホームページにアップしました。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/010.html
2008.04.20
授業実践をまとめてみました。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/009.html
2008.04.20
http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/008.html動画つきのページはこちらhttp://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/008b.html
2008.04.19
児童が描いた地図やイラストを使おう。子どもが描いたものを使うと、教師も楽だし、授業が盛り上がります。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/007.html
2008.04.19
青と森、石と川、のように2文字を合わせて都道府県名をつくっていく、漢字神経衰弱を作ってみました。今回は漢字カード1枚が最後に残ります。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/data/kanji401.htm
2008.04.18
教師生活25年、教師になってからの方が長くなりました。この十年間は、毎年実践をレポートとしてまとめ、研修会や学習会の場で発表しています。今年は、今までの実践をホームページとして公開し、質問やアドバイスを受けながら、文章を作っていく。興味や関心があったものを小冊子にまとめて、教材プリントソフト集2008と共に、配布したいと考えています。 http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/teian/mokuji.html
2008.04.17
学力アップをはかるために必要なのは、まちがいを見つける力だと思います。少しの違いを見つけるには、細心の注意が必要ですから。そして、「この学習をすることによって、みんなの勉強になる。まちがいは宝なんですよ。」と説明すると、黒板に間違った例を出し合う、「漢字間違い探し」という授業が、たいへ盛り上がりました。<授業で紹介した まちがい例は週末に追加予定>
2008.04.15
教師生活25年、教師になってからの年月の方が長くなりました。これからは、新しい教材を作るのは控えて、教材を整理していきたいと思います。(私の教材作り 001) 2年生を担当したとき、かけざんの文章題の学習で、 4×6=24 答え 24本と答えたときに、理由をたずねると、「このページは全部 式が4の段になっているから」これを聞いて、次年度は文章題の学習方法を変更しました。 文章問題を順番にするのではなく、問題を並べかえてさせたのです。すると文章をよく読んで答えるようになりました。
2008.04.15
WINDOWS VISTAは 利用者の作業を予想して処理してくれるが、時には勝手に判断されるので困ってしまいます。 一太郎ファイル1つををワードに変換しました。すると、一太郎ファイルが全てワードに変換されてしまい、どうなっているのか困ってしまいました。後で、じっくり読めば、jtdという拡張子のファイルはワードとして読みこむ処理をするようになっているのがわかったのですが、最初は全くわかりませんでした。 慣れれば使いやすいのだと思うけれど、半年くらい経ったけれど、まだまだわからないことだらけです。
2008.04.14
一昨日の学習会で作成したプリントや実践を掲載した小冊子を配布しました。関心が高かったものは、ローマ字練習プリントとF9ボタン1つで数字が変更する算数プリントでした。どちらも、検索されやすいように週末に作業します。ローマ字プリントは、下記のページにアップしました。どこにアップしているか探せない迷路状態のHPをなんとかしなければ、・・・。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2008/roumaji01.xls算数のプリントは、下記のページをご覧ください。http://www.geocities.jp/y_okkuu/2007sansuusuugaku/index.htm
2008.04.14
児童生徒に聞かせたい 日本の偉人伝3分話 中嶋郁雄著を読んで、確かに子どもに聞かせたくなった。それより、昨日の学習会で中嶋郁雄さんが私たちに話された内容は-直接そのまま子どもたちに聞かせたい話であり、私は中嶋郁雄さんが偉人に見えました。
2008.04.13
飛行機に乗って、今回は窓側。離陸して、機器の電源を入れてOKとなってから、撮影したけれど、部分的な地形だけだとわからない、次乗るときは日本地図を持参したいものである。着陸態勢に入ったとき、勤務した学校や子どもの時に泳ぎにいったプールなどはっきりわかったけれど、機器の電源を切る指示があった直後で撮影できず残念でした。
2008.04.13
昨日参加した研修会、懇親会、2次会と参加して多くのことを学びました。人と出会って、配布した小冊子について、質問や意見をいただき、教材作りや実践をまとめていくうえで、参考にしていきたいと思います。
2008.04.13
今日、千葉県で開催された研修会に参加しました。休憩時間に、実践集(小冊子)を休憩時間に配布しました。懇親会では、冊子について関心をもたれた方が声をかけてくださり、質問に答えながら、新しいアイデアを思い浮かべた私でした。人との出会いは最高明日、自宅に戻って、名刺をいただいた人にメールを送りたいと思います。
2008.04.12
できれば自分専用のものがほしいものである。
2008.04.10
もうすぐ私の誕生日。誕生日には1泊2日で学習会に参加します。楽しみにしています。妻にはDVDプレーヤーをプレゼントすることにしよう。教材研究のために帰宅が遅くなったり、自宅で仕事が増えたり、・・・。仕事に没頭できるのは妻がいるからで、感謝を形に表すことにしました。
2008.04.10
児童生徒に聞かせたい日本の偉人伝3分話-話を聞いて私もがんばろう、と一人でも多くの児童が感じてくれたらいいなあ、と思い注文しました。
2008.04.09
今日、注文しました。本が届くのが楽しみです。
2008.04.08
知人にいただいた魚をメインとした夕食でした。
2008.04.08
人を待っているとき、桜の花が美しいと思ったので撮影した。撮影の腕が悪いのか、後で見ると花の美しさが、あまり伝わってこない。 お花見、花を見て、心がほっとしている時間を楽しむものなんだろう。
2008.04.06
教材の利用法についてプレゼンテーションソフト(パワーポイント)を使って小冊子の作成を始めました。昨年10月と11月に提案した資料を編集して作っています。パワーポイントはプレゼンテーションソフトと決めて、プレゼンの時だけ使っていましたが、小冊子を作成するのにも便利で、しかも見栄えがよいものが作れます。4月12日に配布する小冊子の一部(1ページ)を紹介します。内容についいては以前、このブログに掲載したものです。
2008.04.05
桜の木に小鳥がとまっていました。
2008.04.04
昨日、本をコンビニで受け取って、寝るまでの30分ほど、そして起きてすぐに本を夢中になって読んでいます。頭ではわかっているつもりでも、なぜかできないことが、本を読んでやってみる、という気持ちになる。自分を変えていく、そんな力があります。
2008.04.03
4月8日に出す学級便りを作り始めました。今年は下記の本を買ったので、学級便りを書くのが楽しくなりそうです。30分ほどで1/3くらい書きました。全く疲れを感じないのは、テンプレートがあり、イラストがあり、文例ものっていて作りやすいからです。買ってよかった1冊である。
2008.04.02
子どもを迎えに行くのが午後9時過ぎになる。今日は、子どもを迎えに行く途中のコンビニで、本を受け取りに行きます。早く読みたいけれど、ガソリン消費量削減のため、迎えに行くときに立ち寄ることにしました。早く時間が経たないかなあ~。 教材作成は少し始めたけれど、担当学年がわかると困るから、4月8日以降にブログやHPにアップしていくことにします。
2008.04.02
いつも使っているプリンターが紙づまりで、紙を取り除くのに分解するか修理に出すか、サポートセンターに聞くしかない。でも、早朝からサポートしていないだろうし、・・・。そういえば、1年間使っていないプリンターがあった。黒のインクなら未使用のものがある。プリンタードライバーのCDはどこに置いているかわからないけれど、ダウンロードできる。接続して、ダウンロードするのに約10分、必要な書類を印刷することができた。 もう、10年か11年前に買ったプリンター。両目印刷するプリンターがほしくて購入し、最近使っていなかった。けれど、今も十分使える。新しい機種の方が機能が多いけれど、故障するときもある。古くなっても、活躍する場を待っていてくれたんだなあ。 また、いつまでもサポートしてくれている製造会社にも感謝したい。
2008.04.02
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