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Apr 13, 2010

もしかして？

(4)

カテゴリ：小学校生活

昨日、計算プリントの事を書きましたが、
昨夜、算数の授業が、クラスを幾つかに分けて行われることがわかりました。

もしかして、膨大な計算は、
クラス分けのためだったのかしら

他に選別させる基準になるようなことはやってないし･･･｡

もしそうなら、最初から子どもたちに教えておいたら、
違う結果になった子もいるかもしれない･･･。

男子は特に、ふざけてた子がいるっていうし。

半端に横並びってあまり良い事だと思えません。

本気になる必要性、感じる機会が少なすぎる気がします。

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Last updated Apr 13, 2010 08:57:46 AM
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■コメント

Re:もしかして？(04/13)

azhenheyou さん

うちも算数は3年生から引き続き習熟度別クラスになる話が先日の保護者会でありました。3年生の時はあまりクラス分けの意義は感じられませんでしたが、4年生では授業参観の時にはっきりとクラス別の実力差を実感できました。5年生ではなおさらですよね。

うちもどういう方法で選出するのかしら？担任と算数教室の先生との相談で決めると言っていましたが、そういう計算テストもやるのかは？。もう高学年なのだし、しっかりとテストの意味を伝えるのも必要だと思いますね。 (Apr 13, 2010 09:33:26 AM)

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Re:もしかして？(04/13)

ひろすぴさん

クラスわけの競争というよりもその後のモチベーションが大事ですよね。
上位クラスと下位クラスでは明らかに内容もモチベーションも違いますから。。
特に6年生にもなるとかなりですからねぇ。。 (Apr 13, 2010 11:46:01 AM)

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azhenheyouさん

pyonぴょんpyon さん

＞4年生では授業参観の時にはっきりとクラス別の実力差を実感できました。5年生ではなおさらですよね。

そうなんですね。年度途中での見直しはあるのかしら。

＞もう高学年なのだし、しっかりとテストの意味を伝えるのも必要だと思いますね。

あまり感じられないけど、高学年なんですよね（ーー；。
私も、テストの意味は伝えたほうがいいと思います。 (Apr 13, 2010 06:36:23 PM)

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ひろすぴさん

pyonぴょんpyon さん

＞クラスわけの競争というよりもその後のモチベーションが大事ですよね。

なるほど･･。何か変化があるかもしれませんね。

＞上位クラスと下位クラスでは明らかに内容もモチベーションも違いますから。。
＞特に6年生にもなるとかなりですからねぇ。。

算数は相当差がありそうですね･････（´ヘ｀；） (Apr 13, 2010 06:42:09 PM)

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