Happy★電車通学★R★LIFE

2005/2～3

熱が下がってうるさい★R★

インフルエンザも山を越し・・・
熱が下がってきた★R★は、非常にうるさい・・・（笑）
「つくいた～！」
「りへらは～！」と布団をけ飛ばして騒いでいる。
彼の中で今、なぜか「逆さ言葉」がブームなので。
一昔前の芸能人言葉のように（爆）。

お医者さんで検温表を貰ってきたので書き込まなくてはならない。
それを覗きこんで折れ線グラフに興味を持った★R★。
「ボクもなんか作る～」と言い出してやおら算数のプリントの得点グラフを作り始めた。
このところうっかりミスの多発で母に叱られ連続の算数プリント（泣）。
「えっとぉ、１００点の次は９５点、あっ、間にメモりを付けなくちゃ」とやっているうちに長～いグラフになってきた。
「６０点の次は３０点とかでいいかな？」と独り言。
３０点とか２０点とか取るつもりなのね・・・（冷汗）

あんまりうるさいので、作文も書かせてしまいました。
題は「マスク」でした。

2005年2月2日（水）
2月1日を実感・・・！

★R★は、まだ自宅療養中ですが（笑）、本日は仕事がどうしても休めないので、留守番はダンナです。
1時ごろ、打ち合わせのために事務所を出て山手線に乗りました。
あらあら、いるいる・・・・。
あちらにもこちらにも、平日の昼日中に親子連れが・・・！
あ、こちらは青いバックをお持ちで・・・。
正直吃驚しました。
本当は、去年もおととしもこの風景を見ていたはずなのに
人間って自分が意識していないものは、こんなにも見落としているものなんですね。
でもどの親子もなんだかほんわかして見えました。
昼下がりの柔らかい光の中でほんわかして見えました。
ああ、5年たつと私たちもこの中に入るのかなあ？
と、ちょっと遠い目になってしまいました。
受験生！頑張れぇ！

2005年2月6日（日）
２年生の漢字スタート

やっと２年生の漢字を始めました。
まずは、読みからと思い、陰山プリントの音読をやらせてみると
ほう、なんだか読めるのでビックリです。
できなかったのは、大地とか丸顔、刀、直通くらい。
要するに、★R★のボキャブラリーにない漢字は読めない訳ですね。当然ですが。
ちなみに「東京」の「京」は「原京子」の「京」だそうで、
「原京子って誰よ？」
「原ゆたかの奥さん～」
原ゆたかって、ゾロリの作者です（笑）。ほとんどオタクですね。
なので、ゆっくりと書きも始めてみました。
書いてみて★R★の感想は、
「１年生の漢字は一とか二とか、少ない（画数）だったけど、
２年生の漢字はたくさん書くことがあるねえ」
でした（笑）。確かに、難しそうに見えるよね。
そう言えば、「科」という字を書くとき「のぎへん」を書いて
「これなんていうへんだか知ってる？」と聞いてみたら
「わだへん！」と即答。
？わだへん？
その心は「和田アキ子の和だから・・・」
こいつ、解ってるんだか解ってないんだかわかりません・・・^^;

2005年2月7日（月）
泣かしちゃいました・・・^^;

ピアノでです。
土曜日、風邪でしばらく休んでいたピアノの練習をしなさいよ、と
軽く言って本人もしぶしぶピアノの蓋を開ける。
で、ポロン、ポロン、ポツン・・・と弾きだしたのだが、
なんというへたくそ！
なんというやる気のない演奏！
そして課題曲を数回弾いて、終わらそうとしたので
母が切れました！
「それで練習したと言えるのっ！」
と、隣に座り（まずそれを「来ないでよぉ！」と言う★R★）
「キミが一人で練習できないようだから一緒にやるんです。文句言うな」と一喝。つっかえる箇所をくり返しやらせる。弾くと間髪入れずにすぐに「はい、もう一度」
「どうしてそんなにすぐなんだよお！」とふてる★R★。
うるさいうるさい気にしない（笑）。
風邪が治りきっていないため、鼻水が出るのに、それにもまして
泣いたり怒ったりするものだから、まあ鼻と涙のオンパレードで
顔中ぐちゃぐちゃ（笑）。
いちいち拭きにいってたら、集中しないので
ティッシュの箱とゴミ箱を足下に置いて（笑）、
ひどいときには「最後まで弾くまで鼻咬まないでいいっ」
と言い放ったら（笑）、鼻が大変なことになってしまいました。

と、そんなこんなで練習を終え、★R★は一言。
「ねえ、先生とかはこの１００倍くらい練習するの？」（笑）
１００倍は知らないけど１０倍とか２０倍とかは練習してるだろうね・・・（笑）

翌日の練習。ほらほら見てみろ！（クチが悪い・・・）
弾けるじゃないか、できるじゃないか・・・^^v
「別人みたいじゃない？」と煽てると
「別人じゃないよ、ボクだよ」
とまんざらでも無い様子でした。

勉強もピアノも時々喝を入れないとね（爆）。

2005年2月13日（日）
□を使った計算

本日の最レベは、□を使った計算です。
線分図が出ていたので、しばし二人で線分図の問題の出し合いっこ。
★R★が作る問題は、すべて
「○○が××こあります。□こ食べると残りは△△こです」
と、食べる問題ばかり・・・（笑）。
線分図って、受験算数の基礎の一つだそうですが、
なかなか理解するのが難しい分野なのですね。

実は母の風邪は依然完治せず、非常にパワーダウンしております。
勉強にもイマイチ迫力が感じられず
なんだかのんびりまったりやってしまった。

2005年2月21日（月）
生まれたときのことを教える

★R★の週末の宿題は、
「生まれたときの事を聞いてくる。写真も持ってくる」でした。
★R★が生まれたときね・・・。一人っ子なもんで、写真だけで（しかも、生後１年までで）大きな箱に二つ写真があるんだ^^;
そんなものを★R★と眺める。
そうそう、キミは、保育器に入ったこともあるんだよ。
体重はギリギリセーフだったんだけどね。
こんなこと、今まで話したことなかったです。
なんて、母がしんみりしている間に、
「ボク良いこと考えた～」と★R★。
最近はやたら工作好きなので
写真やら何やらを、遊園地に見立てたカードに貼っていくんですと。
うーん。まったくもって良い心がけだがそこまで要求されていないような・・・。
そんな訳で、生まれてからの写真を貼った観覧車ができ、
保育園という名前の、メリーゴーランドができ、
身長と体重を記したジェットコースターができ・・・。
母は、ちょっとくたびれました^^;

それにしても、★R★が
「ボク生まれた時が一番大きかったんだね」というので
「？」と思ったら
「○○○○グラム」って４桁なので大きい数だと思ったみたいで、
これは大変、と台所を探したら小麦粉の大袋が2.5Kg。ま、だいたいでいいかとこれを持たせて、
「生まれた時ってこれくらいだよ」
ついでに、身長48Cmも計って凧糸を切って見せたら
「へえ、こんなに小さいんだ～」と感心している。
せっかくなのでその凧糸を、身長コースターのところにペタっと貼って完成しました。
生まれた時の事って、面白いですよね。
私のアルバムの１頁目は写真１枚に、あと母のこまかーい字が
ずら～と並んでいる親ばかな?????です。血は争えませんね^^;

2005年3月4日（金）
宿題ドリルの騒動

今週の月曜日、クラス便りにチラちらっと（笑）
「カタカナドリルと算数ドリルはやっていないところを宿題にして、今週末の金曜日に提出です」と書いてあるのを母発見。
「おーい、ドリル金曜日までだってよ。先生仰った？」
「いや」と★R★。（火曜日に先生からも連絡あり）
「で、大丈夫？だいたい終わってるの？」
「いや」
「いやってなによ。ドリルは？見せてごらん？」
「いや。学校にある」
「で、あとどのくらい？」
「いや。まずい。全然終わってない。」
「なんでよ？」
「自習時間とかにやる人もいるけど、ボクは、本読んでるから」
うーむ。嫌な予感。
さて、その日持ち帰ったドリル２冊。じゃじゃーん！それぞれ三分の一程度しか終わってません。それぞれ残り約１８ページくらいずつ計３７ページの宿題ですね。
それが発覚したのが火曜日の夜。その上、その日は運悪くダンナの担当日。
あれだけ「宿題確認してね」と言ってあったにも関わらず、その日家でやったのは、カタカナ1ページのみ！（怒）おい！
さて、水曜日。残量カタカナ１７頁。算数１９頁。
こうなりゃしょうがない。
母は恥ずかしいのも教育的になってないのも承知で、電車でドリルを広げる（爆）
周囲からどんな目で見られているもんだろうか・・・（泣）
で、電車の揺れにもめげず頑張らせて（笑）、この時点の残量カタカナ９頁算数７頁。
（すごい勉強してるな・・・爆）
で、別れ際に
「いい？学校の自習時間と学童で今日はたっぷり時間があるんだからやるんだよ。
明日しかあと時間ないんだからね。明日の朝はお父さんだからこんな事もできないよ」と念を押す。
悲しいかな、今週は母は大残業weekで水曜日も木曜日もダンナ担当。ああ、不安が募る。
そして、深夜疲れ切って帰宅してまずドリルをチェック。
ええ～！朝から１文字も進んでない！
どういうこと！？
学童の連絡ノートを見ると
「本を読んでゆっくり過ごしていました」
ゆっくりするな～！！
翌朝。
「どうして昨日全然やってないの？」
「忘れた・・・」
そこへダンナ参入。
「★R★、昨日今日の分はやったっていったじゃん」
・・・そりゃ、やったでしょうよ。気分としてはね（泣）。たくさん勉強したでしょうよ。
「で、どうするの？これ、お母さんの宿題じゃないからね。自分でどうしたらいいか考えなさい」
朝っぱらからくらーい我が家。
（ところで、★R★どうしたと思います？あろうことか先生に月曜日提出じゃだめかって聞いたらしい・・・怒！でも「だめです」の一言で終わったらしいけど・・・大汗！）
そして、夕べ。また日付も変わったころドリルチェック。
終わってる。
しかし、テーブルに筆箱が散乱したまま。お風呂も入っていない様子。
なんと、普段は８時には眠る子が９時半までかかって宿題をやったらしい。
今朝、★R★。起きてきて一言。
「ボク終わったよ。で、これからは溜めないことに決めた」
「お父さんと相談したの？」
「ううん。ボクが自分で決めたから」
と、なんでそんなに得意そうなんだっ！！！

外は雪です。★R★はドリル２冊もって出かけました。
雪で休校とかならなくて良かった良かった。
★R★！ちゃんと朝一番に提出するんだぞ！！

2005年3月7日（月）
合体漢字（IQサプリ？）

以前にも少し書きましたが、１年生のまとめのテストが終わりそろそろいいかな？と２年生の漢字を始めました。
新たな方法は★R★の大好きな「IQサプリ」です（笑）。
★R★は、まったくもってこの手の番組が大好きで、土曜日に私が仕事でいなかったりすると、次の日には得意になってその週の番組の問題を出してきます。
その中で「合体漢字」というのがあるのですね。
有る漢字をバラバラにすると違った漢字の組み合わせでできてるよ、という訳でそのバラバラの漢字（パーツ）を見て元の漢字をあてるのです。
１年生の漢字なら、田んぼと力で男みたいなのですね。
それなら、と２年生の漢字を見ると、うまくできてますね～。
合体漢字のオンパレードです（笑）。
そんな訳で、１年生の漢字を組み合わせるなるほど合体漢字（晴・星・明など）と、一つ覚えるとたくさんの漢字がおまけでついてくるお得合体漢字（寺と時・刀と切など）を
ゲームののりでまずはどんどん覚えさせてます（笑）。
今どきの子ども、お得感に弱いですね～。
でも近頃、こうやって遊びながら勉強という習慣ばっかりつけちゃいけないかな？とちょっと反省しているところ^^;
本当は１０回書いたりして覚えなくてはならないでしょうか？

2005年3月18日（金）
すべて原因は同じと思う

さすが年度末。
毎日毎日、数枚ずつのテストを持ち帰る★R★。
連日学校でテストしてるんだろうなあ・・・（笑）。
そのテストの束を見て溜息ついたこと。
その１
★R★は本番に強くない・・・
えっと、上がりやすいというのではないらしいです。
本番と言われると舞い上がる、というのが正しいか・・・^^;
漢字１００問テスト、計算１００問テスト。いずれも「練習」の時は満点を取ってきていたのに、本番ではまさかの９９点。
よく見ると、なんと漢字を二つ書くところを一つしか書いていない。
計算の欄は合っているのに答を写すときに間違えている・・・。
どうしたもんだろ、このおちょうしもんっ（怒）。
答案用紙を前に腰砕ける母に、さすがに悔しそうな★R★。

その２
★R★は、見直しが苦手だ。
全校学力テスト。
評価の欄に「算数は見直しをしましょう」としっかり書かれている。
またやったんだな、と答案を見なくても解る★R★の行動・・・（泣）

そして★R★の生活を支配している忘れ物の多さ！
ノートから傘から上履きから何から・・・！
この「忘れ物」と「試験結果」絶対根っこは同じだっ！！
早急になんとかしないととんでもないことになるな。

朝からくらーい母です（号泣）

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