PR
しんぐるパパ
生後３ヶ月から、１人で子育て！なんとか、高学校３年生に成りました～笑い有り！爆笑有り！悲しい時も、たまに有りな父子家庭の実態を見てね！
コメント新着
2009年12月08日
テーマ： 子育て奮闘記f(^_^;)(86118)
カテゴリ： 子育て
今日、我が子は、算数のテストを持って帰って来ました。
点数は、９５点！
間違えた問題を見ると何故？バツなの？の疑問が！
みなさんは、どう思いますか？
テストの問題！
ボートが、８そうあります
１そうに９人ずつのると
全部で何人のれますか？
我が子の答えは、
８×９＝７２
こたえ ７２人
答えは、合ってるけど式が合ってないからバツ！
これじゃ～駄目なの？
正解は
９×８＝７２
こたえ ７２人
９人ずつのれる
ボートが、全部で、８そうあります
ぜんぶで、何人のれますか？
これじゃないとおかしくないですか？
特別、教育熱心って、訳じゃないけど
なんか納得出来ないんですよね～
俺が、間違えてるのか？
俺が、間違ってようが、
先生の採点ミスなのかは、どっちでも、良いんだけど
なんで、間違いなのかの説明が、出来ないんですよね～
ポチッとして下さいね～
点数は、９５点！
間違えた問題を見ると何故？バツなの？の疑問が！
みなさんは、どう思いますか？
テストの問題！
ボートが、８そうあります
１そうに９人ずつのると
全部で何人のれますか？
我が子の答えは、
８×９＝７２
こたえ ７２人
答えは、合ってるけど式が合ってないからバツ！
これじゃ～駄目なの？
正解は
９×８＝７２
こたえ ７２人
９人ずつのれる
ボートが、全部で、８そうあります
ぜんぶで、何人のれますか？
これじゃないとおかしくないですか？
特別、教育熱心って、訳じゃないけど
なんか納得出来ないんですよね～
俺が、間違えてるのか？
俺が、間違ってようが、
先生の採点ミスなのかは、どっちでも、良いんだけど
なんで、間違いなのかの説明が、出来ないんですよね～
ポチッとして下さいね～
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
Re:テストの採点に疑問！
ゆき＆なつ さん
頭が固いと思いました
あきまゆママ
さん
私もこの先生の考え方のとおり、
○×△＝□ →○と□は同じ単位の物で式を作る
と教わりました。○を掛けられるもの、△をかけるものとして考える、と。
小学校教員の夫に確認しましたが、やはりその通りでした。
でも不正解にしなくてもいい気がしますよね～。夫にそういうと「いや、バツだよ。」と返答。正直カチンときました(笑）
「掛け算の順番・単位について :: 四谷大塚 掲示板 | 受験 教育情報サイト」
ttp://www.inter-edu.com/forum/read.php?815，178823
を読むと今回のような疑問について記載があります。長い文ですが、しんぐるパパさんの疑問が見いだせるかもしれません。
そしてこの文中に、
「きちんと理解していても、掛け算の順番が、日本で一般に正しいとされているもの以外は、一律に×とするのが日本の教育ですね。」
とあり、頭が固いな～と思ってしまいました。
そうそう、夫がいうには、児童にはきちんと理由を説明しているはずだ、とのことです（印象に残るように説明してほしいですね） (2009年12月08日 23時04分09秒)
○×△＝□ →○と□は同じ単位の物で式を作る
と教わりました。○を掛けられるもの、△をかけるものとして考える、と。
小学校教員の夫に確認しましたが、やはりその通りでした。
でも不正解にしなくてもいい気がしますよね～。夫にそういうと「いや、バツだよ。」と返答。正直カチンときました(笑）
「掛け算の順番・単位について :: 四谷大塚 掲示板 | 受験 教育情報サイト」
ttp://www.inter-edu.com/forum/read.php?815，178823
を読むと今回のような疑問について記載があります。長い文ですが、しんぐるパパさんの疑問が見いだせるかもしれません。
そしてこの文中に、
「きちんと理解していても、掛け算の順番が、日本で一般に正しいとされているもの以外は、一律に×とするのが日本の教育ですね。」
とあり、頭が固いな～と思ってしまいました。
そうそう、夫がいうには、児童にはきちんと理由を説明しているはずだ、とのことです（印象に残るように説明してほしいですね） (2009年12月08日 23時04分09秒)
Re:テストの採点に疑問！
ナオパパ さん
担任がかずクンに納得できる説明ができたらいいなぁ～
(2009年12月08日 23時10分37秒)
Re:テストの採点に疑問！(12/08)
シングルハウス・チカ
さん
あきまゆさんも書かれてますけども、
掛け算の式は、人×物だと答えは人。
物×人だと答えは物。になります。
高学年になって、単位が速さや時間など、複雑になってくると、ここが逆転すると答えそのものが間違うんですけど、
そのことの意味を、先生がきちんと教えているかどうかが問題だと思います。
バツじゃなくてせめて三角。
日本人の頭の固さって、こういう教育からも作られてる気がするんだけどなぁ。 (2009年12月09日 09時35分36秒)
掛け算の式は、人×物だと答えは人。
物×人だと答えは物。になります。
高学年になって、単位が速さや時間など、複雑になってくると、ここが逆転すると答えそのものが間違うんですけど、
そのことの意味を、先生がきちんと教えているかどうかが問題だと思います。
バツじゃなくてせめて三角。
日本人の頭の固さって、こういう教育からも作られてる気がするんだけどなぁ。 (2009年12月09日 09時35分36秒)
Re:テストの採点に疑問！(12/08)
ティーコスモス
さん
こんにちは。
答えがあっていれば、×にしなくても、式で何点。答えで何点と分かれていてもいいですよね！
娘の塾だと、式と答えは配点が分かれています。
文章題で、記述で何点。理論で何点とか分かれている問題もありますし…
先生も、式の組み立て方について、子どもに分かり易く説明する必要があると思いますよ。
今度個人面談があったら、ぜひ解明してくださいｄ(-ω･｡)ﾈｯ！☆ (2009年12月09日 11時21分14秒)
答えがあっていれば、×にしなくても、式で何点。答えで何点と分かれていてもいいですよね！
娘の塾だと、式と答えは配点が分かれています。
文章題で、記述で何点。理論で何点とか分かれている問題もありますし…
先生も、式の組み立て方について、子どもに分かり易く説明する必要があると思いますよ。
今度個人面談があったら、ぜひ解明してくださいｄ(-ω･｡)ﾈｯ！☆ (2009年12月09日 11時21分14秒)
Re:テストの採点に疑問！(12/08)
ビタミン さん
ちょっと息抜きに覗いてしまいました。
相変わらずお元気そうですね。
意地悪な！？先生！？ではないですよね（笑）
うちの子も掛算を一生懸命やっています。
毎日九九の練習してますよ。
がんばってください。 (2009年12月09日 13時59分55秒)
相変わらずお元気そうですね。
意地悪な！？先生！？ではないですよね（笑）
うちの子も掛算を一生懸命やっています。
毎日九九の練習してますよ。
がんばってください。 (2009年12月09日 13時59分55秒)
Re:テストの採点に疑問！
はち さん
Re[1]:ゆき＆なつさんへ
しんぐるパパ
さん
ゆき＆なつさん
＞え～(☆。☆）
＞あってるじゃん！
＞明らかに正解だと思うけど、私だったら子供のために納得行く説明もらうよ～(o>ω<o)
-----
俺も、同じ気持ちでしたよ～ (2009年12月09日 20時14分11秒)
＞え～(☆。☆）
＞あってるじゃん！
＞明らかに正解だと思うけど、私だったら子供のために納得行く説明もらうよ～(o>ω<o)
-----
俺も、同じ気持ちでしたよ～ (2009年12月09日 20時14分11秒)
Re:あきまゆママさんへ
しんぐるパパ
さん
あきまゆママさん
＞私もこの先生の考え方のとおり、
＞○×△＝□ →○と□は同じ単位の物で式を作る
＞と教わりました。○を掛けられるもの、△をかけるものとして考える、と。
＞小学校教員の夫に確認しましたが、やはりその通りでした。
言われて思い出しました～
かける数、かけられる数！
＞でも不正解にしなくてもいい気がしますよね～。夫にそういうと「いや、バツだよ。」と返答。正直カチンときました(笑）
今の時点で、バツは、チョット～と思ったけど
先の事を考えるとバツにしてもらって良かったかなぁ～何って思います。
＞「掛け算の順番・単位について :: 四谷大塚 掲示板 | 受験 教育情報サイト」
＞ttp://www.inter-edu.com/forum/read.php?815，178823
＞を読むと今回のような疑問について記載があります。長い文ですが、しんぐるパパさんの疑問が見いだせるかもしれません。
＞そしてこの文中に、
＞「きちんと理解していても、掛け算の順番が、日本で一般に正しいとされているもの以外は、一律に×とするのが日本の教育ですね。」
＞とあり、頭が固いな～と思ってしまいました。
こういゆう事が、回りまわって、マニアル人間が、増えるんでしょねぇ～
＞そうそう、夫がいうには、児童にはきちんと理由を説明しているはずだ、とのことです（印象に残るように説明してほしいですね）
-----
学校に電話をしたら、今、まさに掛けられる数、掛ける数の勉強をしている所との事でした。
(2009年12月09日 20時20分19秒)
＞私もこの先生の考え方のとおり、
＞○×△＝□ →○と□は同じ単位の物で式を作る
＞と教わりました。○を掛けられるもの、△をかけるものとして考える、と。
＞小学校教員の夫に確認しましたが、やはりその通りでした。
言われて思い出しました～
かける数、かけられる数！
＞でも不正解にしなくてもいい気がしますよね～。夫にそういうと「いや、バツだよ。」と返答。正直カチンときました(笑）
今の時点で、バツは、チョット～と思ったけど
先の事を考えるとバツにしてもらって良かったかなぁ～何って思います。
＞「掛け算の順番・単位について :: 四谷大塚 掲示板 | 受験 教育情報サイト」
＞ttp://www.inter-edu.com/forum/read.php?815，178823
＞を読むと今回のような疑問について記載があります。長い文ですが、しんぐるパパさんの疑問が見いだせるかもしれません。
＞そしてこの文中に、
＞「きちんと理解していても、掛け算の順番が、日本で一般に正しいとされているもの以外は、一律に×とするのが日本の教育ですね。」
＞とあり、頭が固いな～と思ってしまいました。
こういゆう事が、回りまわって、マニアル人間が、増えるんでしょねぇ～
＞そうそう、夫がいうには、児童にはきちんと理由を説明しているはずだ、とのことです（印象に残るように説明してほしいですね）
-----
学校に電話をしたら、今、まさに掛けられる数、掛ける数の勉強をしている所との事でした。
(2009年12月09日 20時20分19秒)
Re[1]:ナオパパさんへ
しんぐるパパ
さん
ナオパパさん
＞担任がかずクンに納得できる説明ができたらいいなぁ～
-----
今、まさにこの勉強をしている所だと学校に電話したら、言ってました～
我が子の理解度を少し見守ろうと思います。
(2009年12月09日 20時22分19秒)
＞担任がかずクンに納得できる説明ができたらいいなぁ～
-----
今、まさにこの勉強をしている所だと学校に電話したら、言ってました～
我が子の理解度を少し見守ろうと思います。
(2009年12月09日 20時22分19秒)
Re[1]:シングルハウス・チカさんへ
しんぐるパパ
さん
シングルハウス・チカさん
＞あきまゆさんも書かれてますけども、
＞掛け算の式は、人×物だと答えは人。
＞物×人だと答えは物。になります。
俺も、あきまゆさんのコメント見て思い出しました～
＞高学年になって、単位が速さや時間など、複雑になってくると、ここが逆転すると答えそのものが間違うんですけど、
＞そのことの意味を、先生がきちんと教えているかどうかが問題だと思います。
学校に電話したら、今、まさに掛ける数、掛けられる数を勉強中との事でした。
＞バツじゃなくてせめて三角。
＞日本人の頭の固さって、こういう教育からも作られてる気がするんだけどなぁ。
-----
俺も三角でも、良いかなぁ～と
思ったけど決まりが、有る以上バツにして貰って
良かったかなぁ～何って思えるんですよね～
(2009年12月09日 20時26分23秒)
＞あきまゆさんも書かれてますけども、
＞掛け算の式は、人×物だと答えは人。
＞物×人だと答えは物。になります。
俺も、あきまゆさんのコメント見て思い出しました～
＞高学年になって、単位が速さや時間など、複雑になってくると、ここが逆転すると答えそのものが間違うんですけど、
＞そのことの意味を、先生がきちんと教えているかどうかが問題だと思います。
学校に電話したら、今、まさに掛ける数、掛けられる数を勉強中との事でした。
＞バツじゃなくてせめて三角。
＞日本人の頭の固さって、こういう教育からも作られてる気がするんだけどなぁ。
-----
俺も三角でも、良いかなぁ～と
思ったけど決まりが、有る以上バツにして貰って
良かったかなぁ～何って思えるんですよね～
(2009年12月09日 20時26分23秒)
Re[1]:ティーコスモスさんへ
しんぐるパパ
さん
ティーコスモスさん
＞こんにちは。
＞答えがあっていれば、×にしなくても、式で何点。答えで何点と分かれていてもいいですよね！
＞娘の塾だと、式と答えは配点が分かれています。
＞文章題で、記述で何点。理論で何点とか分かれている問題もありますし…
答えと式で、１０点だったようですよ～
だから、９５点だったらしい～
＞先生も、式の組み立て方について、子どもに分かり易く説明する必要があると思いますよ。
＞今度個人面談があったら、ぜひ解明してくださいｄ(-ω･｡)ﾈｯ！☆
-----
学校に電話したら、今、この勉強をしている最中だとの事でした～ (2009年12月09日 20時29分22秒)
＞こんにちは。
＞答えがあっていれば、×にしなくても、式で何点。答えで何点と分かれていてもいいですよね！
＞娘の塾だと、式と答えは配点が分かれています。
＞文章題で、記述で何点。理論で何点とか分かれている問題もありますし…
答えと式で、１０点だったようですよ～
だから、９５点だったらしい～
＞先生も、式の組み立て方について、子どもに分かり易く説明する必要があると思いますよ。
＞今度個人面談があったら、ぜひ解明してくださいｄ(-ω･｡)ﾈｯ！☆
-----
学校に電話したら、今、この勉強をしている最中だとの事でした～ (2009年12月09日 20時29分22秒)
Re[1]:ビタミンさんへ
しんぐるパパ
さん
ビタミンさん
＞ちょっと息抜きに覗いてしまいました。
＞相変わらずお元気そうですね。
おっ久しぶりじゃんかぁ～
元気だよ～
＞意地悪な！？先生！？ではないですよね（笑）
＞うちの子も掛算を一生懸命やっています。
＞毎日九九の練習してますよ。
＞がんばってください。
-----
あれ？同じ学年だったけ？
神経衰弱で、九九を覚えさせると
遊びながらだから、覚え易いですよ～
我が子は、これで、マスターしたよぉ～
ビタミンさんも、元気で、色々楽しんでね～
(2009年12月09日 20時33分07秒)
＞ちょっと息抜きに覗いてしまいました。
＞相変わらずお元気そうですね。
おっ久しぶりじゃんかぁ～
元気だよ～
＞意地悪な！？先生！？ではないですよね（笑）
＞うちの子も掛算を一生懸命やっています。
＞毎日九九の練習してますよ。
＞がんばってください。
-----
あれ？同じ学年だったけ？
神経衰弱で、九九を覚えさせると
遊びながらだから、覚え易いですよ～
我が子は、これで、マスターしたよぉ～
ビタミンさんも、元気で、色々楽しんでね～
(2009年12月09日 20時33分07秒)
Re[1]:はちさんへ
しんぐるパパ
さん
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
