娘の教科書を見たら、足し算引き算は七田式だったよ（笑）１３を１０と３に分け１０－８＋３ってことね＾＾
思うに本当は答えがあっていれば、どっちでもいいことだよね？中･高になれば 足し算や筆算の仕方が教科書のやり方と違っていても、注意されたりしないと思う。
あと、計算の方法はそのままにしておいて、その学年になったら、き～ぃちゃんも 「学校では こういう風にするんだ」 というのが判ると思うので、気をつかって学校式に書くんじゃないかな？と思います（＾＾；）
色々な計算方法を教えるのはいいことじゃないかな。「こういう別の解き方もある」ってことで 視野が広がりそうじゃない？
だけれど、私は別の計算方法なんて思いつかないので、なかなか教えられません（＞＜）なんか参考になる本ないかな～？ (May 16, 2006 07:11:30 PM)
思うに本当は答えがあっていれば、どっちでもいいことだよね？中･高になれば 足し算や筆算の仕方が教科書のやり方と違っていても、注意されたりしないと思う。
あと、計算の方法はそのままにしておいて、その学年になったら、き～ぃちゃんも 「学校では こういう風にするんだ」 というのが判ると思うので、気をつかって学校式に書くんじゃないかな？と思います（＾＾；）
色々な計算方法を教えるのはいいことじゃないかな。「こういう別の解き方もある」ってことで 視野が広がりそうじゃない？
だけれど、私は別の計算方法なんて思いつかないので、なかなか教えられません（＞＜）なんか参考になる本ないかな～？ (May 16, 2006 07:11:30 PM)
May 16, 2006
テーマ： くもん・公文・KUMON(525)
カテゴリ： 公文
き～ぃは現在C教材（小学3年相当）の掛け算の筆算を学習中なのですが、
スピードにのってくると字が大きくなり雑になってきます。
（公文では教材と同じ大きさの字で書くのが良いとされています）
気づくと言うようにしているのですが、字を小さく書くことに意識を集中させると本人はとても疲れるようです。
（時間が遅くなるのは良いとしても）疲れる＝イヤ という気持ちになるのは良くないので
なんとか良い方法はないものかと考えているのですが、なにぶんまだ幼児ですから大変です。
（き～ぃ：4歳5ヶ月）
随分前の事になりますが、でき太君の体験学習最後のテスト結果と総評が返却されました。
き～ぃは3桁同士の足し算などを、筆算も書かずに暗算で出してしまうので
総評にはこの年齢で答えを暗算で出すのは（答えは正解だとしても）好ましくないと書かれていました。
うんうん。
私も途中式などは大切だと思っているので、公文の算数で慣れてしまうとこういう結果はいつかは出るだろうと思っていました。（文章題なども簡単な式しか書かないので）
それに筆算のやり方でも公文では暗算でも良いようなのでどこから書こうが構わない感じですが
でき太君はしっかり1の位からと説明されていました。
●3桁同士の筆算の場合
例） ３６５
＋ ２４４
---------
公文の時→ ６０９ ←でき太
↑
時々は真ん中からも・・
こういう問題だとしたら、答えを百の位から「６０９」と書いていきます。
でき太くんではしっかり教えられているので１の位から「９０６」と書いていきます。
が、また面白い（？）事に「０」から（真ん中）から答えを書き出したりすることもあって・・・
（またそれも間違う事がないので不思議・・）
繰り上がりや繰り下がりがあっても好きなようにやっていて、気にはなっていたのですが、
下手に声をかけると混乱を招きそうでそのままにしてしまいました。（良いのでしょうか？）
また七田のプリントDには １３－８＝ のような問題で、まず１３を１０と３に分け
１０－８＋３＝ の式に直し答えを出すような問題がありました。
私は面倒な事をさせるな～という感じでしたが、やっぱり学校ではこういう教え方をするのですか？
（幸いすぐに理解してくれたので良かったですが・・）
掛け算の筆算を見ていて、ここは瞬時に掛け算と足し算ができないと大変なところなんだな～と思いました。
（き～ぃは今までも指を使って計算するという事はなかったのですが、今回は教えてあげた方がラクなような感じもするほどです）
これからは公文で先取りしたところをでき太君でしっかり身につけていこうと（復習のような感じ？！）
そのまま継続することにしました。
今は国語も時間がかかっているので、あまり無理をさせないように臨機応変に進めていこうと思います。
あか～ぁの方ですが、相変わらずズンズンが大好きで、筆圧もかなりついてきたように感じます。
現在は６Aの読みと４Aのひらがな練習をしています。
（あか～ぁ：2歳8ヶ月）
他には七田のプリントAにくもんの はじめての迷路２ （1の方は2日で終了；；）などをやっています。
まぁ～あくまでも彼女にとってのメインはズンズンなのですが・・（笑）
スピードにのってくると字が大きくなり雑になってきます。
（公文では教材と同じ大きさの字で書くのが良いとされています）
気づくと言うようにしているのですが、字を小さく書くことに意識を集中させると本人はとても疲れるようです。
（時間が遅くなるのは良いとしても）疲れる＝イヤ という気持ちになるのは良くないので
なんとか良い方法はないものかと考えているのですが、なにぶんまだ幼児ですから大変です。
随分前の事になりますが、でき太君の体験学習最後のテスト結果と総評が返却されました。
き～ぃは3桁同士の足し算などを、筆算も書かずに暗算で出してしまうので
総評にはこの年齢で答えを暗算で出すのは（答えは正解だとしても）好ましくないと書かれていました。
うんうん。
私も途中式などは大切だと思っているので、公文の算数で慣れてしまうとこういう結果はいつかは出るだろうと思っていました。（文章題なども簡単な式しか書かないので）
それに筆算のやり方でも公文では暗算でも良いようなのでどこから書こうが構わない感じですが
でき太君はしっかり1の位からと説明されていました。
●3桁同士の筆算の場合
例） ３６５
＋ ２４４
---------
公文の時→ ６０９ ←でき太
↑
時々は真ん中からも・・
こういう問題だとしたら、答えを百の位から「６０９」と書いていきます。
でき太くんではしっかり教えられているので１の位から「９０６」と書いていきます。
が、また面白い（？）事に「０」から（真ん中）から答えを書き出したりすることもあって・・・
（またそれも間違う事がないので不思議・・）
繰り上がりや繰り下がりがあっても好きなようにやっていて、気にはなっていたのですが、
下手に声をかけると混乱を招きそうでそのままにしてしまいました。（良いのでしょうか？）
また七田のプリントDには １３－８＝ のような問題で、まず１３を１０と３に分け
１０－８＋３＝ の式に直し答えを出すような問題がありました。
私は面倒な事をさせるな～という感じでしたが、やっぱり学校ではこういう教え方をするのですか？
（幸いすぐに理解してくれたので良かったですが・・）
掛け算の筆算を見ていて、ここは瞬時に掛け算と足し算ができないと大変なところなんだな～と思いました。
（き～ぃは今までも指を使って計算するという事はなかったのですが、今回は教えてあげた方がラクなような感じもするほどです）
これからは公文で先取りしたところをでき太君でしっかり身につけていこうと（復習のような感じ？！）
そのまま継続することにしました。
今は国語も時間がかかっているので、あまり無理をさせないように臨機応変に進めていこうと思います。
あか～ぁの方ですが、相変わらずズンズンが大好きで、筆圧もかなりついてきたように感じます。
現在は６Aの読みと４Aのひらがな練習をしています。
他には七田のプリントAにくもんの はじめての迷路２ （1の方は2日で終了；；）などをやっています。
まぁ～あくまでも彼女にとってのメインはズンズンなのですが・・（笑）
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Re:計算のしかた(05/16)
菜々星
さん
おはよ～♪
き～ぃちゃんすごいです！！！
うちの子（小３）の子もこの二桁の足し算のきのう宿題を・・・やってました(^-^;
ほんと・・すごいなぁ。今、傍にダンボがいるのですが、同じ年とは思えないです。一緒にしてごめんね。
１３－８の計算の仕方。
昨日、丁度次男(小2）がその宿題があって８を３と５に分けて、３同士を消して１０－５をやって時間がかかってなので、
１０から８を引く方法でやってみるように言うと計算を解くスピードがあがりました。
学校では８を分解するような方法で教わったそうです。
そうそう。
ダンボの誕生日に前々から気になってた、公文の日本地図を購入。
すかいチャンがいつかおススメしてくれたので♪
(May 16, 2006 08:24:33 AM)
き～ぃちゃんすごいです！！！
うちの子（小３）の子もこの二桁の足し算のきのう宿題を・・・やってました(^-^;
ほんと・・すごいなぁ。今、傍にダンボがいるのですが、同じ年とは思えないです。一緒にしてごめんね。
１３－８の計算の仕方。
昨日、丁度次男(小2）がその宿題があって８を３と５に分けて、３同士を消して１０－５をやって時間がかかってなので、
１０から８を引く方法でやってみるように言うと計算を解くスピードがあがりました。
学校では８を分解するような方法で教わったそうです。
そうそう。
ダンボの誕生日に前々から気になってた、公文の日本地図を購入。
すかいチャンがいつかおススメしてくれたので♪
(May 16, 2006 08:24:33 AM)
Re:計算のしかた(05/16)
まあや.ｖ（＾＾）ｖ
さん
おはよ～＾＾
き～ぃちゃんの公文 改めて習っているところをみると凄いですね。
しかも暗算で答えを書いていけるなんてっっっ
（あっ すかいチャンの日記の主旨と違うことに感激してしまいごめんなさい（＾＾；）
でき太くんをする事で更に理解度を深め これからのき～ぃちゃんの成長 私も益々楽しみです！
あっ うちも公文の算数の体験を受けることにしました＾＾
楽しみです♪
あか～ぁちゃんも頑張ってますね！
ビリーがつい最近までやっていた所だわ（爆）
うちも「ずんずん」が大好きで いつも筆圧をつけるため両方やってました＾＾
(May 16, 2006 08:33:44 AM)
き～ぃちゃんの公文 改めて習っているところをみると凄いですね。
しかも暗算で答えを書いていけるなんてっっっ
（あっ すかいチャンの日記の主旨と違うことに感激してしまいごめんなさい（＾＾；）
でき太くんをする事で更に理解度を深め これからのき～ぃちゃんの成長 私も益々楽しみです！
あっ うちも公文の算数の体験を受けることにしました＾＾
楽しみです♪
あか～ぁちゃんも頑張ってますね！
ビリーがつい最近までやっていた所だわ（爆）
うちも「ずんずん」が大好きで いつも筆圧をつけるため両方やってました＾＾
(May 16, 2006 08:33:44 AM)
Re:計算のしかた(05/16)
ユミcat
さん
う、うひょ～～こうやって改めて答案用紙？を見せてもらうと
き～ぃちゃんてホントすごいねえ・・・はぅ～～
まあやさんと同じく、暗算で答を出しちゃうなんてすごい、すごすぎるっと感動してしまいました。
全くBooと何ヶ月も変わらないとは思えないよ～～＞＜
ウチは「計算」なんてこと、いつになったらできるかな・・・
今もしっかり指使って数えてるし。^_^;
（あ、ドッツもやらなくちゃ・・・爆） (May 16, 2006 10:20:24 AM)
き～ぃちゃんてホントすごいねえ・・・はぅ～～
まあやさんと同じく、暗算で答を出しちゃうなんてすごい、すごすぎるっと感動してしまいました。
全くBooと何ヶ月も変わらないとは思えないよ～～＞＜
ウチは「計算」なんてこと、いつになったらできるかな・・・
今もしっかり指使って数えてるし。^_^;
（あ、ドッツもやらなくちゃ・・・爆） (May 16, 2006 10:20:24 AM)
Re:計算のしかた(05/16)
4兄弟♪
さん
う～ん！！
き～ぃちゃんには、いつも関心させられます。
もうC教材ですか！？
小学校では、どうだったか・・・
１３を１０と３に分けて計算していたような？？？
長男を見ていると、公文の計算の仕方と
学校の計算（学校では途中の計算の仕方を重視していたような）とゴチャゴチャになっていた時期が
ありました。
なので、学校と公文の計算の仕方はそれぞれ変えてやってねと言っていたような気がします。
子供は、余計にややこしくなってたり･･･ (May 16, 2006 10:37:56 AM)
き～ぃちゃんには、いつも関心させられます。
もうC教材ですか！？
小学校では、どうだったか・・・
１３を１０と３に分けて計算していたような？？？
長男を見ていると、公文の計算の仕方と
学校の計算（学校では途中の計算の仕方を重視していたような）とゴチャゴチャになっていた時期が
ありました。
なので、学校と公文の計算の仕方はそれぞれ変えてやってねと言っていたような気がします。
子供は、余計にややこしくなってたり･･･ (May 16, 2006 10:37:56 AM)
Re:計算のしかた(05/16)
しるふぃーど
さん
き～ぃちゃんってば、すごいですよね。
もう、こんなこともできちゃうんだ！
驚きです～！！
計算の仕方、いろいろあって、びっくりです。
最近はいろんな方法があるのですね。目から鱗状態です。
果たして私は子供に教えてやることができるだろうか、と不安になりました・・・。
(May 16, 2006 11:30:08 AM)
もう、こんなこともできちゃうんだ！
驚きです～！！
計算の仕方、いろいろあって、びっくりです。
最近はいろんな方法があるのですね。目から鱗状態です。
果たして私は子供に教えてやることができるだろうか、と不安になりました・・・。
(May 16, 2006 11:30:08 AM)
Re:計算のしかた(05/16)
くらりす♪
さん
こんにちは(*^^*)
今までの積み重ねでここまで来ているのだろうけど
ただただ感動します。
無知で恥ずかしいのだけど…
計算にもいろいろな方法があるというのを初めて知ったよ。
以前、某教材会社の人から私達の子供の頃とは
違う計算の方法を習うというのは聞いたことがあるのだけど、
き～ぃちゃんのようにしっかり基礎が固まっていたら
柔軟に対応していきそうだね。
でも、ほんとすごいね!! (May 16, 2006 01:36:40 PM)
今までの積み重ねでここまで来ているのだろうけど
ただただ感動します。
無知で恥ずかしいのだけど…
計算にもいろいろな方法があるというのを初めて知ったよ。
以前、某教材会社の人から私達の子供の頃とは
違う計算の方法を習うというのは聞いたことがあるのだけど、
き～ぃちゃんのようにしっかり基礎が固まっていたら
柔軟に対応していきそうだね。
でも、ほんとすごいね!! (May 16, 2006 01:36:40 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
しもりんママ
さん
うわ～もうＣ教材ですか～すごいわ～。
うちのグリーンはようやくＡ教材に入ったところ。
でも泣きが入って、５枚×２回に分けて勉強することになったの。１０枚一気に仕上げる気力がないの～
しかも指使って計算してるし。ハリーは割と簡単に暗算で答えだしてたな～と思うにつけ兄弟でも違うもんだなあ～としみじみ。
これから苦労しそうだわ。
小学校では確か１０のまとまりを意識した計算式になってたよ。
１３－８＝１０＋３－８＝１０－８＋３＝２＋３＝５。面倒だよねえ。
筆算、うちの公文では繰り上がりの１を書くな！って言われたよ～？で、出来れば左から答えを書けとも。
どうするのが一番いいのかしらね～？
真ん中から書くのには大笑いですけど、その感性が素敵。
結局、どう考えたか？がわかる書きかたして欲しいなあ、と思うけど。
いろんな考え方があるということを理解して、解いて欲しいわ。
この考え方は間違いです！という教え方はいやだなあと思うのよ？
基本の考え方だけ教えて、後は好きに解け！ってならないかしらね？ (May 16, 2006 02:31:20 PM)
うちのグリーンはようやくＡ教材に入ったところ。
でも泣きが入って、５枚×２回に分けて勉強することになったの。１０枚一気に仕上げる気力がないの～
しかも指使って計算してるし。ハリーは割と簡単に暗算で答えだしてたな～と思うにつけ兄弟でも違うもんだなあ～としみじみ。
これから苦労しそうだわ。
小学校では確か１０のまとまりを意識した計算式になってたよ。
１３－８＝１０＋３－８＝１０－８＋３＝２＋３＝５。面倒だよねえ。
筆算、うちの公文では繰り上がりの１を書くな！って言われたよ～？で、出来れば左から答えを書けとも。
どうするのが一番いいのかしらね～？
真ん中から書くのには大笑いですけど、その感性が素敵。
結局、どう考えたか？がわかる書きかたして欲しいなあ、と思うけど。
いろんな考え方があるということを理解して、解いて欲しいわ。
この考え方は間違いです！という教え方はいやだなあと思うのよ？
基本の考え方だけ教えて、後は好きに解け！ってならないかしらね？ (May 16, 2006 02:31:20 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
＠りんりん＠
さん
き～ぃちゃんすごいねぇ！
もうそんな計算してるのね・・・
それも安産、いや違う・・・暗算で！！
私そんなことできません（滝汗）
恥ずかしながら一の位から足してます。
ハハハ・・・
あか～ぁちゃんも公文のめいろを二日で一冊やってしまうなんて・・・
ホント楽しいからできるんだろうね～♪
これからの成長が楽しみだね！
私も楽しみにしてるよん（*^_^*）
またお話聞かせてね～ (May 16, 2006 04:04:05 PM)
もうそんな計算してるのね・・・
それも安産、いや違う・・・暗算で！！
私そんなことできません（滝汗）
恥ずかしながら一の位から足してます。
ハハハ・・・
あか～ぁちゃんも公文のめいろを二日で一冊やってしまうなんて・・・
ホント楽しいからできるんだろうね～♪
これからの成長が楽しみだね！
私も楽しみにしてるよん（*^_^*）
またお話聞かせてね～ (May 16, 2006 04:04:05 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
anima!
さん
こういうのを見ると、公文ってすばらしい、習わせたいかもっ、とぐらぐら来るのですが、きっとすばらしいのは、き～ぃちゃんなんですよね。
学校のやり方とは違ってくるかもしれませんが、そんなことを言われるのも小学生の時だけ。長い目でみるとき～ぃちゃんの様にパパッと計算できる方が絶対に良いですよ。
いつも「計算ミス」でしっぱいして数学嫌いになっていって私にはうらやましい限りです。。。 (May 16, 2006 05:40:14 PM)
学校のやり方とは違ってくるかもしれませんが、そんなことを言われるのも小学生の時だけ。長い目でみるとき～ぃちゃんの様にパパッと計算できる方が絶対に良いですよ。
いつも「計算ミス」でしっぱいして数学嫌いになっていって私にはうらやましい限りです。。。 (May 16, 2006 05:40:14 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
きらなぎ
さん
すごいですね～、もうこんなことが出来るんですね～。
計算の仕方、どれが１番いいんでしょうか？？
うちは、問題集を使ったので、七田のやり方に近い感じで教えました。
なので、公文の算数を始めるかどうか迷います。 (May 16, 2006 06:24:39 PM)
計算の仕方、どれが１番いいんでしょうか？？
うちは、問題集を使ったので、七田のやり方に近い感じで教えました。
なので、公文の算数を始めるかどうか迷います。 (May 16, 2006 06:24:39 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
ＲＹＵちゃん★
さん
おお～～～まず素晴らしい!の一言！
ＲＹＵ家のリアルタイム小３より出来てるよ･･･ＴmＴ
また七田のプリントDには １３－８＝ のような問題で、まず１３を１０と３に分け
＞１０－８＋３＝ の式に直し答えを出すような問題がありました。
うんうん＾＾
そうだよ～ＭＩＵの学校でも基本はそんな考え方？
やりたかで教えてました。
暗算でも問題はないし･･･１０－８＋３＝の式に直せ
とは言われなかったと思うけど･･･(う･･･記憶がすでに￣□￣;)
こう言う風に考えるとやりやすいよ～みたいな･･･
理屈を覚えるの･･･かな？(あいまいでスンマセン＞＜)
あか～ぁちゃんもめいろ好き？
ＫＯＵも大好きなんだけど･･･もう公文のめいろ
今のやったらネタ切れです
全部やりつくしちゃったＴдＴ
どうしましょ(笑 (May 16, 2006 07:03:22 PM)
ＲＹＵ家のリアルタイム小３より出来てるよ･･･ＴmＴ
また七田のプリントDには １３－８＝ のような問題で、まず１３を１０と３に分け
＞１０－８＋３＝ の式に直し答えを出すような問題がありました。
うんうん＾＾
そうだよ～ＭＩＵの学校でも基本はそんな考え方？
やりたかで教えてました。
暗算でも問題はないし･･･１０－８＋３＝の式に直せ
とは言われなかったと思うけど･･･(う･･･記憶がすでに￣□￣;)
こう言う風に考えるとやりやすいよ～みたいな･･･
理屈を覚えるの･･･かな？(あいまいでスンマセン＞＜)
あか～ぁちゃんもめいろ好き？
ＫＯＵも大好きなんだけど･･･もう公文のめいろ
今のやったらネタ切れです
全部やりつくしちゃったＴдＴ
どうしましょ(笑 (May 16, 2006 07:03:22 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
まちこ さん
再び・・・・
菜々星 さん
すかいチャン！ごめんなさい・・・自分のコメント良く確認しないで送信しちゃって、誤字脱字の多いこと(^-^;
いつもの事ですが・・・
朝、出かける直前で焦ってたの（言い訳）
＞うちの子（小３）の子もこの二桁の足し算のきのう宿題を・・・やってました(^-^;
ゴメンねぇ・・・二桁の足し算じゃなく「掛け算」だよね。
おまけに文章、打ち間違ってヘロヘロ・・
バズ、きのうの宿題で二桁の掛け算やってたんですが・・・き～ぃちゃんの問題の方が確実にレベル高いです！！(^^;
楽天のコメントも訂正が出来たらいいのになぁ・・。
(May 16, 2006 08:31:45 PM)
いつもの事ですが・・・
朝、出かける直前で焦ってたの（言い訳）
＞うちの子（小３）の子もこの二桁の足し算のきのう宿題を・・・やってました(^-^;
ゴメンねぇ・・・二桁の足し算じゃなく「掛け算」だよね。
おまけに文章、打ち間違ってヘロヘロ・・
バズ、きのうの宿題で二桁の掛け算やってたんですが・・・き～ぃちゃんの問題の方が確実にレベル高いです！！(^^;
楽天のコメントも訂正が出来たらいいのになぁ・・。
(May 16, 2006 08:31:45 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
かき子
さん
き～ぃちゃん、すごいよ～！
そうか、時々真ん中から・・・。
私は左からも右からも怪しいです。
算数、全くダメなのだ。
私はよく分かってないから
安産できてすごいなあ、って思うだけだけど
そうだよね、筆算も大切なんだね。
・・・本当にいつも思うけど
継続は力なり、だから
私も・・・もっとがんばろう。
・・・何を頑張ろう・・・(しょぼーん) (May 16, 2006 10:59:21 PM)
そうか、時々真ん中から・・・。
私は左からも右からも怪しいです。
算数、全くダメなのだ。
私はよく分かってないから
安産できてすごいなあ、って思うだけだけど
そうだよね、筆算も大切なんだね。
・・・本当にいつも思うけど
継続は力なり、だから
私も・・・もっとがんばろう。
・・・何を頑張ろう・・・(しょぼーん) (May 16, 2006 10:59:21 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
tifumin
さん
こんにちわ。
き～ぃちゃん、すごいですねぇ。
同じ歳の子がいますが、ぜーんぜんTT
計算方法をとやかくいわれるのも最初のうちだけでしょ？目標をどこに置くかで気にならなくなるかも。
あと、教科書を購入して一度やらせてみるのも手ではないでしょうか？ (May 17, 2006 10:06:52 AM)
き～ぃちゃん、すごいですねぇ。
同じ歳の子がいますが、ぜーんぜんTT
計算方法をとやかくいわれるのも最初のうちだけでしょ？目標をどこに置くかで気にならなくなるかも。
あと、教科書を購入して一度やらせてみるのも手ではないでしょうか？ (May 17, 2006 10:06:52 AM)
Re:計算のしかた(05/16)
blue さん
ぶったまげたとはこのことです。＠＠
足し算かと思ったら 掛け算じゃん！
早っ！
rin（ただいま5歳7ヶ月）今のカタカナワークが終わったら くもんの足し算１をやるんだけど・・・。
まずは たす1 と たす2 からのお勉強！(;^_^A ｱｾｱｾ
(May 17, 2006 12:18:12 PM)
足し算かと思ったら 掛け算じゃん！
早っ！
rin（ただいま5歳7ヶ月）今のカタカナワークが終わったら くもんの足し算１をやるんだけど・・・。
まずは たす1 と たす2 からのお勉強！(;^_^A ｱｾｱｾ
(May 17, 2006 12:18:12 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
海猫♪
さん
昨日はご訪問＆コメントありがとうございました。そういえば、ユミcatさんとこでお名前拝見したことあります。
計算のしかたですが、お子さんが迷ったり困ったりしていない限りは、私は これで全くＯＫ！だと思います。
私は素人ですから、絶対それがいいとはいえないのですが～、我が家では、私がその時々で、まったく違う計算方法を教えたり、こどもも自由に工夫して計算をしていったり、よくいえば多刀流でしたが、悪くいえば めちゃくちゃでした。私自身、計算はこうじゃなきゃいけないっていう方法って、ないと思っています。こんなやりかたで、風太の場合は、ついてきてくれた結果？、いろんな計算方法や 考え方を楽しめる子になったんじゃないかな？って最近思うようになりました。もっとも、これは、こうしようと思ってなったんじゃなくって私の手抜き育児の結果でした。そのときどきで、どう教えたのか？どう教えるべきか？私があまり考えもせず、対応しているうちに、いろんな教えかたをしてしまったというだけなんです。あまり、おすすめできるかどうか？あと、こどもにもよるんです。ちょっと違うこと説明されただけで、ひっかかって、あやふやになってしまう子もいます。だから、こどもの様子みながら、こんがらがっていなければ、臨機応変、オーライだと思いますよ。
(May 17, 2006 01:43:05 PM)
計算のしかたですが、お子さんが迷ったり困ったりしていない限りは、私は これで全くＯＫ！だと思います。
私は素人ですから、絶対それがいいとはいえないのですが～、我が家では、私がその時々で、まったく違う計算方法を教えたり、こどもも自由に工夫して計算をしていったり、よくいえば多刀流でしたが、悪くいえば めちゃくちゃでした。私自身、計算はこうじゃなきゃいけないっていう方法って、ないと思っています。こんなやりかたで、風太の場合は、ついてきてくれた結果？、いろんな計算方法や 考え方を楽しめる子になったんじゃないかな？って最近思うようになりました。もっとも、これは、こうしようと思ってなったんじゃなくって私の手抜き育児の結果でした。そのときどきで、どう教えたのか？どう教えるべきか？私があまり考えもせず、対応しているうちに、いろんな教えかたをしてしまったというだけなんです。あまり、おすすめできるかどうか？あと、こどもにもよるんです。ちょっと違うこと説明されただけで、ひっかかって、あやふやになってしまう子もいます。だから、こどもの様子みながら、こんがらがっていなければ、臨機応変、オーライだと思いますよ。
(May 17, 2006 01:43:05 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
てんし3
さん
き～ぃちゃんもあか～ぁちゃんもすごいな～
と言うよりもすかいちゃんが一番すごいよ！！
ちゃんと取り組んであげているんだもん
やっぱりそばに一緒にやっているの？
プリント類は朝やるって言っていたよね
ここに来ると本当に刺激をびしばしもらえるので
とっても助かってるんだー♪
これからもいっぱい刺激して下さい＾＾
(May 17, 2006 03:50:12 PM)
と言うよりもすかいちゃんが一番すごいよ！！
ちゃんと取り組んであげているんだもん
やっぱりそばに一緒にやっているの？
プリント類は朝やるって言っていたよね
ここに来ると本当に刺激をびしばしもらえるので
とっても助かってるんだー♪
これからもいっぱい刺激して下さい＾＾
(May 17, 2006 03:50:12 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
わりきち
さん
ご無沙汰しておりました！！
相変わらず、熱心な取り組みに。。。焦りますぅぅ！！
わたくしの方、雑貨屋さんの仕入先を探すのに、一苦労しておるところです。
また、覗きに参ります！！ (May 18, 2006 11:08:40 PM)
相変わらず、熱心な取り組みに。。。焦りますぅぅ！！
わたくしの方、雑貨屋さんの仕入先を探すのに、一苦労しておるところです。
また、覗きに参ります！！ (May 18, 2006 11:08:40 PM)
Re:計算のしかた(05/16)
りいり☆
さん
でき太君ではこぱも繰り上がりを書くように言われました。家の場合は笑えるほどうっかりミスが多いので公文よりもこちらでしっかり定着させる方がいいように思ってます。
学校の教科書はまずは１０を作ってから足していくようですね。かえって面倒なような気もしますが要は計算が正確に早くできれば個々人にあったやりかたでいいのでしょうね。
しかしすごいなぁ・・・来るたびにびっくりしちゃいます。賢い子供さんはみんな楽しくこなしているんですよね。日々反省だわ（うちは二人ともよく凹むうえお勉強大嫌いだそうです・・・・）。
(May 21, 2006 11:21:06 AM)
学校の教科書はまずは１０を作ってから足していくようですね。かえって面倒なような気もしますが要は計算が正確に早くできれば個々人にあったやりかたでいいのでしょうね。
しかしすごいなぁ・・・来るたびにびっくりしちゃいます。賢い子供さんはみんな楽しくこなしているんですよね。日々反省だわ（うちは二人ともよく凹むうえお勉強大嫌いだそうです・・・・）。
(May 21, 2006 11:21:06 AM)
菜々星さん
すかいチャン
さん
菜々星ちゃん こんばんは～
＞き～ぃちゃんすごいです！！！
＞うちの子（小３）の子もこの二桁の足し算のきのう宿題を・・・やってました(^-^;
＞ほんと・・すごいなぁ。今、傍にダンボがいるのですが、同じ年とは思えないです。一緒にしてごめんね。
き～ぃがスゴイのではなく、公文の教材が良くできてるんだよぉ^^
でも完全には理解していないと思います（笑）＞き～ぃ
＞１３－８の計算の仕方。
＞昨日、丁度次男(小2）がその宿題があって８を３と５に分けて、３同士を消して１０－５をやって時間がかかってなので、
＞１０から８を引く方法でやってみるように言うと計算を解くスピードがあがりました。
＞
＞学校では８を分解するような方法で教わったそうです。
わぁ～それもまたスゴイ！！
なんだかややこしく感じるけど、最初にその方法を習ってしまえばそうでもないのかな～
＞そうそう。
＞ダンボの誕生日に前々から気になってた、公文の日本地図を購入。
＞すかいチャンがいつかおススメしてくれたので♪
ダンボくん、お誕生日おめでとう！
日本地図、みんな楽しんでると良いな～
(May 24, 2006 01:52:41 AM)
＞き～ぃちゃんすごいです！！！
＞うちの子（小３）の子もこの二桁の足し算のきのう宿題を・・・やってました(^-^;
＞ほんと・・すごいなぁ。今、傍にダンボがいるのですが、同じ年とは思えないです。一緒にしてごめんね。
き～ぃがスゴイのではなく、公文の教材が良くできてるんだよぉ^^
でも完全には理解していないと思います（笑）＞き～ぃ
＞１３－８の計算の仕方。
＞昨日、丁度次男(小2）がその宿題があって８を３と５に分けて、３同士を消して１０－５をやって時間がかかってなので、
＞１０から８を引く方法でやってみるように言うと計算を解くスピードがあがりました。
＞
＞学校では８を分解するような方法で教わったそうです。
わぁ～それもまたスゴイ！！
なんだかややこしく感じるけど、最初にその方法を習ってしまえばそうでもないのかな～
＞そうそう。
＞ダンボの誕生日に前々から気になってた、公文の日本地図を購入。
＞すかいチャンがいつかおススメしてくれたので♪
ダンボくん、お誕生日おめでとう！
日本地図、みんな楽しんでると良いな～
(May 24, 2006 01:52:41 AM)
まあや.ｖ（＾＾）ｖさん
すかいチャン
さん
まあやちゃん こんばんは～
＞き～ぃちゃんの公文 改めて習っているところをみると凄いですね。
＞しかも暗算で答えを書いていけるなんてっっっ
＞（あっ すかいチャンの日記の主旨と違うことに感激してしまいごめんなさい（＾＾；）
公文では暗算がＯＫなんだよね～
でもさすがに２ケタの掛け算（繰り上がりアリ）では暗算させてません^^;
＞でき太くんをする事で更に理解度を深め これからのき～ぃちゃんの成長 私も益々楽しみです！
ありがとう～
でき太君では公文で習ったところを固めていけたらいいなぁ～と。
＞あっ うちも公文の算数の体験を受けることにしました＾＾
＞楽しみです♪
うんうん♪
楽しく取り組んでいるようで何よりです(*^^)
＞あか～ぁちゃんも頑張ってますね！
＞ビリーがつい最近までやっていた所だわ（爆）
＞うちも「ずんずん」が大好きで いつも筆圧をつけるため両方やってました＾＾
あか～ぁは勝手にやってしまうので、ちょっと厄介です＞＜
しかも我流；；
(May 24, 2006 01:53:18 AM)
＞き～ぃちゃんの公文 改めて習っているところをみると凄いですね。
＞しかも暗算で答えを書いていけるなんてっっっ
＞（あっ すかいチャンの日記の主旨と違うことに感激してしまいごめんなさい（＾＾；）
公文では暗算がＯＫなんだよね～
でもさすがに２ケタの掛け算（繰り上がりアリ）では暗算させてません^^;
＞でき太くんをする事で更に理解度を深め これからのき～ぃちゃんの成長 私も益々楽しみです！
ありがとう～
でき太君では公文で習ったところを固めていけたらいいなぁ～と。
＞あっ うちも公文の算数の体験を受けることにしました＾＾
＞楽しみです♪
うんうん♪
楽しく取り組んでいるようで何よりです(*^^)
＞あか～ぁちゃんも頑張ってますね！
＞ビリーがつい最近までやっていた所だわ（爆）
＞うちも「ずんずん」が大好きで いつも筆圧をつけるため両方やってました＾＾
あか～ぁは勝手にやってしまうので、ちょっと厄介です＞＜
しかも我流；；
(May 24, 2006 01:53:18 AM)
ユミcatさん
すかいチャン
さん
ユミちゃん こんばんは～
＞う、うひょ～～こうやって改めて答案用紙？を見せてもらうと
＞き～ぃちゃんてホントすごいねえ・・・はぅ～～
スピードが出てくると字がデケ～の何のって（笑）
スゴイ数字になってるでしょう？！ ハハ・・
＞まあやさんと同じく、暗算で答を出しちゃうなんてすごい、すごすぎるっと感動してしまいました。
＞全くBooと何ヶ月も変わらないとは思えないよ～～＞＜
＞ウチは「計算」なんてこと、いつになったらできるかな・・・
＞今もしっかり指使って数えてるし。^_^;
＞（あ、ドッツもやらなくちゃ・・・爆）
き～ぃの暗算力やスピードは私も勝てなくて（恥）
突然聞かれても「ちょっと待って～」っという事が良くあるので、算数はパパに聞いたりしています^^;
指を使っていても覚えてくると自然と取れるみたいだよん。
でもさすがBooちゃん！指を使うことを知っているのがスゴイよ～
ドッツの反応はいかがなり？
(May 24, 2006 01:53:50 AM)
＞う、うひょ～～こうやって改めて答案用紙？を見せてもらうと
＞き～ぃちゃんてホントすごいねえ・・・はぅ～～
スピードが出てくると字がデケ～の何のって（笑）
スゴイ数字になってるでしょう？！ ハハ・・
＞まあやさんと同じく、暗算で答を出しちゃうなんてすごい、すごすぎるっと感動してしまいました。
＞全くBooと何ヶ月も変わらないとは思えないよ～～＞＜
＞ウチは「計算」なんてこと、いつになったらできるかな・・・
＞今もしっかり指使って数えてるし。^_^;
＞（あ、ドッツもやらなくちゃ・・・爆）
き～ぃの暗算力やスピードは私も勝てなくて（恥）
突然聞かれても「ちょっと待って～」っという事が良くあるので、算数はパパに聞いたりしています^^;
指を使っていても覚えてくると自然と取れるみたいだよん。
でもさすがBooちゃん！指を使うことを知っているのがスゴイよ～
ドッツの反応はいかがなり？
(May 24, 2006 01:53:50 AM)
4兄弟♪さん
すかいチャン
さん
4兄弟♪さん こんばんは～
＞う～ん！！
＞き～ぃちゃんには、いつも関心させられます。
＞もうC教材ですか！？
Cに入りました～
２ケタの掛け算に時間がかかっていましたが（５枚＝30分）、
なんとか脱出できそうです；；
＞小学校では、どうだったか・・・
＞１３を１０と３に分けて計算していたような？？？
＞長男を見ていると、公文の計算の仕方と
＞学校の計算（学校では途中の計算の仕方を重視していたような）とゴチャゴチャになっていた時期が
＞ありました。
やはりそうなる場合もありますよね～
＞なので、学校と公文の計算の仕方はそれぞれ変えてやってねと言っていたような気がします。
＞子供は、余計にややこしくなってたり･･･
うんうん、うちもそれまでには理解してくれると思うので（期待）
今は教えたりしないでいます^^;
(May 24, 2006 01:54:23 AM)
＞う～ん！！
＞き～ぃちゃんには、いつも関心させられます。
＞もうC教材ですか！？
Cに入りました～
２ケタの掛け算に時間がかかっていましたが（５枚＝30分）、
なんとか脱出できそうです；；
＞小学校では、どうだったか・・・
＞１３を１０と３に分けて計算していたような？？？
＞長男を見ていると、公文の計算の仕方と
＞学校の計算（学校では途中の計算の仕方を重視していたような）とゴチャゴチャになっていた時期が
＞ありました。
やはりそうなる場合もありますよね～
＞なので、学校と公文の計算の仕方はそれぞれ変えてやってねと言っていたような気がします。
＞子供は、余計にややこしくなってたり･･･
うんうん、うちもそれまでには理解してくれると思うので（期待）
今は教えたりしないでいます^^;
(May 24, 2006 01:54:23 AM)
しるふぃーどさん
すかいチャン
さん
しるふぃーどさん こんばんは～
＞き～ぃちゃんってば、すごいですよね。
＞もう、こんなこともできちゃうんだ！
＞驚きです～！！
き～ぃがスゴイわけではないですよ～
公文の教材が良くできているんですよぉ^^
＞計算の仕方、いろいろあって、びっくりです。
＞最近はいろんな方法があるのですね。目から鱗状態です。
＞果たして私は子供に教えてやることができるだろうか、と不安になりました・・・。
いや；；
この計算はき～ぃが勝手にやっているだけで
分解を使う解き方は学校で習う方法だそうです^^;
昔とは随分かわりましたよね～（さりげなく同意を求めてる^^）
(May 24, 2006 01:54:46 AM)
＞き～ぃちゃんってば、すごいですよね。
＞もう、こんなこともできちゃうんだ！
＞驚きです～！！
き～ぃがスゴイわけではないですよ～
公文の教材が良くできているんですよぉ^^
＞計算の仕方、いろいろあって、びっくりです。
＞最近はいろんな方法があるのですね。目から鱗状態です。
＞果たして私は子供に教えてやることができるだろうか、と不安になりました・・・。
いや；；
この計算はき～ぃが勝手にやっているだけで
分解を使う解き方は学校で習う方法だそうです^^;
昔とは随分かわりましたよね～（さりげなく同意を求めてる^^）
(May 24, 2006 01:54:46 AM)
くらりす♪さん
すかいチャン
さん
く～ちゃん こんにちは
＞今までの積み重ねでここまで来ているのだろうけど
＞ただただ感動します。
＞無知で恥ずかしいのだけど…
＞計算にもいろいろな方法があるというのを初めて知ったよ。
たしざんのやり方は面倒な気もするんだけど、今はこうなんだよね～
筆算のやり方はき～ぃが変わってるだけで基本は１の位から足していくのだと思うよ。
＞以前、某教材会社の人から私達の子供の頃とは
＞違う計算の方法を習うというのは聞いたことがあるのだけど、
＞き～ぃちゃんのようにしっかり基礎が固まっていたら
＞柔軟に対応していきそうだね。
＞でも、ほんとすごいね!!
小学生になるまではまだ時間もあるので、
その頃までには上手に使い分けができるようになってると良いな～^^
(May 24, 2006 01:55:18 AM)
＞今までの積み重ねでここまで来ているのだろうけど
＞ただただ感動します。
＞無知で恥ずかしいのだけど…
＞計算にもいろいろな方法があるというのを初めて知ったよ。
たしざんのやり方は面倒な気もするんだけど、今はこうなんだよね～
筆算のやり方はき～ぃが変わってるだけで基本は１の位から足していくのだと思うよ。
＞以前、某教材会社の人から私達の子供の頃とは
＞違う計算の方法を習うというのは聞いたことがあるのだけど、
＞き～ぃちゃんのようにしっかり基礎が固まっていたら
＞柔軟に対応していきそうだね。
＞でも、ほんとすごいね!!
小学生になるまではまだ時間もあるので、
その頃までには上手に使い分けができるようになってると良いな～^^
(May 24, 2006 01:55:18 AM)
しもりんママさん
すかいチャン
さん
しもりんママさん こんにちは～
そうだっ！
学研の教材、追加注文しました^^
教えてくれてありがと～（あの時はまだ開封もしてなかったのよ・笑）
＞うわ～もうＣ教材ですか～すごいわ～。
＞うちのグリーンはようやくＡ教材に入ったところ。
＞でも泣きが入って、５枚×２回に分けて勉強することになったの。１０枚一気に仕上げる気力がないの～
うちも２ケタの掛け算（筆算）は時間がかかって５枚にしてるよ～
本人は納得がいかない様子だったんだけど、こればかりやってるワケにはいかないしね^^;
＞しかも指使って計算してるし。ハリーは割と簡単に暗算で答えだしてたな～と思うにつけ兄弟でも違うもんだなあ～としみじみ。
＞これから苦労しそうだわ。
うんうん、うちもあか～ぁには苦労しそうです＞＜
＞小学校では確か１０のまとまりを意識した計算式になってたよ。
ひょえ～ ５をだすのに一苦労って感じだね；；
＞筆算、うちの公文では繰り上がりの１を書くな！って言われたよ～？で、出来れば左から答えを書けとも。
うちの教室も（というか公文では）そうだよ～
筆算に関してはどちらからという指示はなかったけど、き～ぃは自然と左から書いてたよ。
恐るべし；；
＞真ん中から書くのには大笑いですけど、その感性が素敵。
あははは・・・
これは暗算で出してる証拠だよね～
＞結局、どう考えたか？がわかる書きかたして欲しいなあ、と思うけど。
＞いろんな考え方があるということを理解して、解いて欲しいわ。
＞この考え方は間違いです！という教え方はいやだなあと思うのよ？
うんうん、
答えはひとつでも考え方はいろいろあるのだから、子供にはそういう事を楽しんで欲しいと思うし
先生にはその辺を柔軟に考えて欲しいなぁ～と。
＞基本の考え方だけ教えて、後は好きに解け！ってならないかしらね？
それ、いいね～☆
(May 24, 2006 01:56:25 AM)
そうだっ！
学研の教材、追加注文しました^^
教えてくれてありがと～（あの時はまだ開封もしてなかったのよ・笑）
＞うわ～もうＣ教材ですか～すごいわ～。
＞うちのグリーンはようやくＡ教材に入ったところ。
＞でも泣きが入って、５枚×２回に分けて勉強することになったの。１０枚一気に仕上げる気力がないの～
うちも２ケタの掛け算（筆算）は時間がかかって５枚にしてるよ～
本人は納得がいかない様子だったんだけど、こればかりやってるワケにはいかないしね^^;
＞しかも指使って計算してるし。ハリーは割と簡単に暗算で答えだしてたな～と思うにつけ兄弟でも違うもんだなあ～としみじみ。
＞これから苦労しそうだわ。
うんうん、うちもあか～ぁには苦労しそうです＞＜
＞小学校では確か１０のまとまりを意識した計算式になってたよ。
ひょえ～ ５をだすのに一苦労って感じだね；；
＞筆算、うちの公文では繰り上がりの１を書くな！って言われたよ～？で、出来れば左から答えを書けとも。
うちの教室も（というか公文では）そうだよ～
筆算に関してはどちらからという指示はなかったけど、き～ぃは自然と左から書いてたよ。
恐るべし；；
＞真ん中から書くのには大笑いですけど、その感性が素敵。
あははは・・・
これは暗算で出してる証拠だよね～
＞結局、どう考えたか？がわかる書きかたして欲しいなあ、と思うけど。
＞いろんな考え方があるということを理解して、解いて欲しいわ。
＞この考え方は間違いです！という教え方はいやだなあと思うのよ？
うんうん、
答えはひとつでも考え方はいろいろあるのだから、子供にはそういう事を楽しんで欲しいと思うし
先生にはその辺を柔軟に考えて欲しいなぁ～と。
＞基本の考え方だけ教えて、後は好きに解け！ってならないかしらね？
それ、いいね～☆
(May 24, 2006 01:56:25 AM)
＠りんりん＠さん
すかいチャン
さん
りんりんちゃん こんばんは～
＞き～ぃちゃんすごいねぇ！
＞もうそんな計算してるのね・・・
＞それも安産、いや違う・・・暗算で！！
ぷぷぷ・・安産って^^ もう生めませんから～
＞私そんなことできません（滝汗）
.＞恥ずかしながら一の位から足してます。
＞ハハハ・・・
いや～
一の位から足すのが普通だと思うよ～
＞あか～ぁちゃんも公文のめいろを二日で一冊やってしまうなんて・・・
＞ホント楽しいからできるんだろうね～♪
終ったらシールを貼るんだけど、それも楽しみになっていたようです～。
でも早過ぎだよね；；チッ
＞これからの成長が楽しみだね！
＞私も楽しみにしてるよん（*^_^*）
＞またお話聞かせてね～
ありがとう～。
(May 24, 2006 01:56:59 AM)
＞き～ぃちゃんすごいねぇ！
＞もうそんな計算してるのね・・・
＞それも安産、いや違う・・・暗算で！！
ぷぷぷ・・安産って^^ もう生めませんから～
＞私そんなことできません（滝汗）
.＞恥ずかしながら一の位から足してます。
＞ハハハ・・・
いや～
一の位から足すのが普通だと思うよ～
＞あか～ぁちゃんも公文のめいろを二日で一冊やってしまうなんて・・・
＞ホント楽しいからできるんだろうね～♪
終ったらシールを貼るんだけど、それも楽しみになっていたようです～。
でも早過ぎだよね；；チッ
＞これからの成長が楽しみだね！
＞私も楽しみにしてるよん（*^_^*）
＞またお話聞かせてね～
ありがとう～。
(May 24, 2006 01:56:59 AM)
anima!さん
すかいチャン
さん
anima!さん こんにちは～
＞こういうのを見ると、公文ってすばらしい、習わせたいかもっ、とぐらぐら来るのですが、きっとすばらしいのは、き～ぃちゃんなんですよね。
いや・・公文が良いんですよ～
＞学校のやり方とは違ってくるかもしれませんが、そんなことを言われるのも小学生の時だけ。長い目でみるとき～ぃちゃんの様にパパッと計算できる方が絶対に良いですよ。
＞いつも「計算ミス」でしっぱいして数学嫌いになっていって私にはうらやましい限りです。。。
そうですね～
き～ぃも小学生になる頃には、使い分けができるようになっていると・・思いたいです^^;
数学は私も苦手だったので子供達にはそうなって欲しくないです～。
(May 24, 2006 01:57:24 AM)
＞こういうのを見ると、公文ってすばらしい、習わせたいかもっ、とぐらぐら来るのですが、きっとすばらしいのは、き～ぃちゃんなんですよね。
いや・・公文が良いんですよ～
＞学校のやり方とは違ってくるかもしれませんが、そんなことを言われるのも小学生の時だけ。長い目でみるとき～ぃちゃんの様にパパッと計算できる方が絶対に良いですよ。
＞いつも「計算ミス」でしっぱいして数学嫌いになっていって私にはうらやましい限りです。。。
そうですね～
き～ぃも小学生になる頃には、使い分けができるようになっていると・・思いたいです^^;
数学は私も苦手だったので子供達にはそうなって欲しくないです～。
(May 24, 2006 01:57:24 AM)
きらなぎさん
すかいチャン
さん
きらなぎさん こんばんは～
＞すごいですね～、もうこんなことが出来るんですね～。
＞計算の仕方、どれが１番いいんでしょうか？？
筆算は１の位から解くのが普通のやり方ですよね～
き～ぃの場合は暗算で出してると思うので、適当なところから書き入れてるような気がします；；
＞うちは、問題集を使ったので、七田のやり方に近い感じで教えました。
＞なので、公文の算数を始めるかどうか迷います。
はなまるリトルの算数も七田と同じでしたよね～
１６－８＝の場合、引く側の８を６と２に分解させて１６から引くやり方だったので
一瞬考えてしまいましたよ；；（私が）
(May 24, 2006 01:57:47 AM)
＞すごいですね～、もうこんなことが出来るんですね～。
＞計算の仕方、どれが１番いいんでしょうか？？
筆算は１の位から解くのが普通のやり方ですよね～
き～ぃの場合は暗算で出してると思うので、適当なところから書き入れてるような気がします；；
＞うちは、問題集を使ったので、七田のやり方に近い感じで教えました。
＞なので、公文の算数を始めるかどうか迷います。
はなまるリトルの算数も七田と同じでしたよね～
１６－８＝の場合、引く側の８を６と２に分解させて１６から引くやり方だったので
一瞬考えてしまいましたよ；；（私が）
(May 24, 2006 01:57:47 AM)
ＲＹＵちゃん★さん
すかいチャン
さん
ＲＹＵちゃん こんばんは～
＞おお～～～まず素晴らしい!の一言！
＞ＲＹＵ家のリアルタイム小３より出来てるよ･･･ＴmＴ
おぉぉ～リアル小３！
MIUちゃんどんな感じに成長してるのかな～♪
＞また七田のプリントDには １３－８＝ のような問題で、まず１３を１０と３に分け
＞＞１０－８＋３＝ の式に直し答えを出すような問題がありました。
＞
＞うんうん＾＾
＞そうだよ～ＭＩＵの学校でも基本はそんな考え方？
＞やりたかで教えてました。
＞暗算でも問題はないし･･･１０－８＋３＝の式に直せ
＞とは言われなかったと思うけど･･･(う･･･記憶がすでに￣□￣;)
＞こう言う風に考えるとやりやすいよ～みたいな･･･
＞理屈を覚えるの･･･かな？(あいまいでスンマセン＞＜)
やはりそうなんだね～
教えてくれてありがとう。
引く側を分解させるやり方もあるんだよね？
ホント面倒だわ～
＞あか～ぁちゃんもめいろ好き？
＞ＫＯＵも大好きなんだけど･･･もう公文のめいろ
＞今のやったらネタ切れです
＞全部やりつくしちゃったＴдＴ
＞どうしましょ(笑
うんうん、うちは公文のズンズンをやってるからまだ間に合ってるけどね～
こぐまにもめいろがあるからそれはどう？
(May 24, 2006 01:58:23 AM)
＞おお～～～まず素晴らしい!の一言！
＞ＲＹＵ家のリアルタイム小３より出来てるよ･･･ＴmＴ
おぉぉ～リアル小３！
MIUちゃんどんな感じに成長してるのかな～♪
＞また七田のプリントDには １３－８＝ のような問題で、まず１３を１０と３に分け
＞＞１０－８＋３＝ の式に直し答えを出すような問題がありました。
＞
＞うんうん＾＾
＞そうだよ～ＭＩＵの学校でも基本はそんな考え方？
＞やりたかで教えてました。
＞暗算でも問題はないし･･･１０－８＋３＝の式に直せ
＞とは言われなかったと思うけど･･･(う･･･記憶がすでに￣□￣;)
＞こう言う風に考えるとやりやすいよ～みたいな･･･
＞理屈を覚えるの･･･かな？(あいまいでスンマセン＞＜)
やはりそうなんだね～
教えてくれてありがとう。
引く側を分解させるやり方もあるんだよね？
ホント面倒だわ～
＞あか～ぁちゃんもめいろ好き？
＞ＫＯＵも大好きなんだけど･･･もう公文のめいろ
＞今のやったらネタ切れです
＞全部やりつくしちゃったＴдＴ
＞どうしましょ(笑
うんうん、うちは公文のズンズンをやってるからまだ間に合ってるけどね～
こぐまにもめいろがあるからそれはどう？
(May 24, 2006 01:58:23 AM)
まちこさん
すかいチャン
さん
まちこさん こんばんは～
＞娘の教科書を見たら、足し算引き算は七田式だったよ（笑）１３を１０と３に分け１０－８＋３ってことね＾＾
うんうん、やっぱりそうなんだね～
はなまるの問題集も同じようでした。
＞思うに本当は答えがあっていれば、どっちでもいいことだよね？中･高になれば 足し算や筆算の仕方が教科書のやり方と違っていても、注意されたりしないと思う。
途中の考え方を大事にするらしいからこういう解き方で教えていくのかもしれないね～
先生によっては×にするとか耳にもするけど、実際はどうなんだろう・・。
＞あと、計算の方法はそのままにしておいて、その学年になったら、き～ぃちゃんも 「学校では こういう風にするんだ」 というのが判ると思うので、気をつかって学校式に書くんじゃないかな？と思います（＾＾；）
うんうん、私もそう願ってます。
融通が聞かないところがあるのでちょっと心配だったりもするんだけどね^^;
＞色々な計算方法を教えるのはいいことじゃないかな。「こういう別の解き方もある」ってことで 視野が広がりそうじゃない？
＞だけれど、私は別の計算方法なんて思いつかないので、なかなか教えられません（＞＜）なんか参考になる本ないかな～？
自分でいろいろ発見していくのが「楽しい」の始まりのような気がするので
私は特に教えたりはしないで、本人の好きなようにさせてるんだぁ～。
（間違ってる時は言うけどね^^;）
この間教えて頂いたんだけど・・（タイトルが出てこない；；）
思い出したら連絡します～。
(May 24, 2006 01:58:54 AM)
＞娘の教科書を見たら、足し算引き算は七田式だったよ（笑）１３を１０と３に分け１０－８＋３ってことね＾＾
うんうん、やっぱりそうなんだね～
はなまるの問題集も同じようでした。
＞思うに本当は答えがあっていれば、どっちでもいいことだよね？中･高になれば 足し算や筆算の仕方が教科書のやり方と違っていても、注意されたりしないと思う。
途中の考え方を大事にするらしいからこういう解き方で教えていくのかもしれないね～
先生によっては×にするとか耳にもするけど、実際はどうなんだろう・・。
＞あと、計算の方法はそのままにしておいて、その学年になったら、き～ぃちゃんも 「学校では こういう風にするんだ」 というのが判ると思うので、気をつかって学校式に書くんじゃないかな？と思います（＾＾；）
うんうん、私もそう願ってます。
融通が聞かないところがあるのでちょっと心配だったりもするんだけどね^^;
＞色々な計算方法を教えるのはいいことじゃないかな。「こういう別の解き方もある」ってことで 視野が広がりそうじゃない？
＞だけれど、私は別の計算方法なんて思いつかないので、なかなか教えられません（＞＜）なんか参考になる本ないかな～？
自分でいろいろ発見していくのが「楽しい」の始まりのような気がするので
私は特に教えたりはしないで、本人の好きなようにさせてるんだぁ～。
（間違ってる時は言うけどね^^;）
この間教えて頂いたんだけど・・（タイトルが出てこない；；）
思い出したら連絡します～。
(May 24, 2006 01:58:54 AM)
菜々星さん
すかいチャン
さん
菜々星さん こんばんは～
＞すかいチャン！ごめんなさい・・・自分のコメント良く確認しないで送信しちゃって、誤字脱字の多いこと(^-^;
＞いつもの事ですが・・・
えっなに？なに？？
＞朝、出かける直前で焦ってたの（言い訳）
うわぁ～
出掛ける直前なのにも関わらず、コメントをしてくれたのね＞＜（感涙）
ありがとう～～っっ
＞＞うちの子（小３）の子もこの二桁の足し算のきのう宿題を・・・やってました(^-^;
＞
＞ゴメンねぇ・・・二桁の足し算じゃなく「掛け算」だよね。
＞おまけに文章、打ち間違ってヘロヘロ・・
わははは・・
全然気がつかなかったよぉ～^^
＞バズ、きのうの宿題で二桁の掛け算やってたんですが・・・き～ぃちゃんの問題の方が確実にレベル高いです！！(^^;
いや～
き～ぃも５枚を３０分近くかけてやってたよぉぉ＞＜
掛け算と足し算を瞬時に出していくんだもん、大変だよね。
バズ君、宿題ガンバってね☆
＞楽天のコメントも訂正が出来たらいいのになぁ・・。
うんうん、私も常々思ってます～。
あとから読み直して顔から火が出そうになることも＞＜
(May 24, 2006 01:59:23 AM)
＞すかいチャン！ごめんなさい・・・自分のコメント良く確認しないで送信しちゃって、誤字脱字の多いこと(^-^;
＞いつもの事ですが・・・
えっなに？なに？？
＞朝、出かける直前で焦ってたの（言い訳）
うわぁ～
出掛ける直前なのにも関わらず、コメントをしてくれたのね＞＜（感涙）
ありがとう～～っっ
＞＞うちの子（小３）の子もこの二桁の足し算のきのう宿題を・・・やってました(^-^;
＞
＞ゴメンねぇ・・・二桁の足し算じゃなく「掛け算」だよね。
＞おまけに文章、打ち間違ってヘロヘロ・・
わははは・・
全然気がつかなかったよぉ～^^
＞バズ、きのうの宿題で二桁の掛け算やってたんですが・・・き～ぃちゃんの問題の方が確実にレベル高いです！！(^^;
いや～
き～ぃも５枚を３０分近くかけてやってたよぉぉ＞＜
掛け算と足し算を瞬時に出していくんだもん、大変だよね。
バズ君、宿題ガンバってね☆
＞楽天のコメントも訂正が出来たらいいのになぁ・・。
うんうん、私も常々思ってます～。
あとから読み直して顔から火が出そうになることも＞＜
(May 24, 2006 01:59:23 AM)
かき子さん
すかいチャン
さん
かきちゃん こんばんは～
＞き～ぃちゃん、すごいよ～！
＞そうか、時々真ん中から・・・。
＞私は左からも右からも怪しいです。
＞算数、全くダメなのだ。
かきちゃんは頭の回転がいいので、算数だってできちゃうハズ！
うんうん^^
＞私はよく分かってないから
＞安産できてすごいなあ、って思うだけだけど
＞そうだよね、筆算も大切なんだね。
そうだね～
形跡を残せというくらいだから、やっぱり途中の過程は大事なんだよね。
＞・・・本当にいつも思うけど
＞継続は力なり、だから
＞私も・・・もっとがんばろう。
＞・・・何を頑張ろう・・・(しょぼーん)
かきちゃんは、いろいろと頑張ってるじゃない！
これ以上遠くへは行かないでぇぇ～～
(May 24, 2006 01:59:57 AM)
＞き～ぃちゃん、すごいよ～！
＞そうか、時々真ん中から・・・。
＞私は左からも右からも怪しいです。
＞算数、全くダメなのだ。
かきちゃんは頭の回転がいいので、算数だってできちゃうハズ！
うんうん^^
＞私はよく分かってないから
＞安産できてすごいなあ、って思うだけだけど
＞そうだよね、筆算も大切なんだね。
そうだね～
形跡を残せというくらいだから、やっぱり途中の過程は大事なんだよね。
＞・・・本当にいつも思うけど
＞継続は力なり、だから
＞私も・・・もっとがんばろう。
＞・・・何を頑張ろう・・・(しょぼーん)
かきちゃんは、いろいろと頑張ってるじゃない！
これ以上遠くへは行かないでぇぇ～～
(May 24, 2006 01:59:57 AM)
tifuminさん
すかいチャン
さん
tifuminさん こんばんは～
＞き～ぃちゃん、すごいですねぇ。
＞同じ歳の子がいますが、ぜーんぜんTT
＞計算方法をとやかくいわれるのも最初のうちだけでしょ？目標をどこに置くかで気にならなくなるかも。
特に気にしてるわけではないのですが、こんな変わったやり方をしていて良いのかな～と思ったんです。
でもまた自分で良い方法を見つけるような気がするので、放っておく事にしました(*^^)
＞あと、教科書を購入して一度やらせてみるのも手ではないでしょうか？
教科書ですか？！
お友達にでも見せてもらおうかな～
(May 24, 2006 02:00:26 AM)
＞き～ぃちゃん、すごいですねぇ。
＞同じ歳の子がいますが、ぜーんぜんTT
＞計算方法をとやかくいわれるのも最初のうちだけでしょ？目標をどこに置くかで気にならなくなるかも。
特に気にしてるわけではないのですが、こんな変わったやり方をしていて良いのかな～と思ったんです。
でもまた自分で良い方法を見つけるような気がするので、放っておく事にしました(*^^)
＞あと、教科書を購入して一度やらせてみるのも手ではないでしょうか？
教科書ですか？！
お友達にでも見せてもらおうかな～
(May 24, 2006 02:00:26 AM)
blueさん
すかいチャン
さん
blueさん こんばんは～
＞ぶったまげたとはこのことです。＠＠
＞足し算かと思ったら 掛け算じゃん！
＞早っ！
今度は割り算だよ～
果たして出来るんだろうか・・。
＞rin（ただいま5歳7ヶ月）今のカタカナワークが終わったら くもんの足し算１をやるんだけど・・・。
＞まずは たす1 と たす2 からのお勉強！(;^_^A ｱｾｱｾ
おぉぉ～
今度は算数もやるのね☆アネゴ凄過ぎですぅぅ。
(May 24, 2006 02:00:50 AM)
＞ぶったまげたとはこのことです。＠＠
＞足し算かと思ったら 掛け算じゃん！
＞早っ！
今度は割り算だよ～
果たして出来るんだろうか・・。
＞rin（ただいま5歳7ヶ月）今のカタカナワークが終わったら くもんの足し算１をやるんだけど・・・。
＞まずは たす1 と たす2 からのお勉強！(;^_^A ｱｾｱｾ
おぉぉ～
今度は算数もやるのね☆アネゴ凄過ぎですぅぅ。
(May 24, 2006 02:00:50 AM)
海猫♪さん
すかいチャン
さん
海猫♪さん こんばんは。
訪問ありがとうございます(*^^)
＞昨日はご訪問＆コメントありがとうございました。そういえば、ユミcatさんとこでお名前拝見したことあります。
ハハハ・・私も海猫さんのお名前はユミちゃんのところで拝見していました♪
＞計算のしかたですが、お子さんが迷ったり困ったりしていない限りは、私は これで全くＯＫ！だと思います。
そうですか^^ ヨカッタぁ～！
殆ど瞬時に答えを書き込んでいるので、迷っているような事はないと思っていたのですが
そう言って頂いて安心しました(*^^)
＞私は素人ですから、絶対それがいいとはいえないのですが～、我が家では、私がその時々で、まったく違う計算方法を教えたり、こどもも自由に工夫して計算をしていったり、よくいえば多刀流でしたが、悪くいえば めちゃくちゃでした。
なるほど～。
私の場合は教えてあげるという事ができないので、公文まかせのようなところがありますが
き～ぃはそれを元にいろいろな計算の仕方を考えたりしているように感じます。
一度送信します。
(May 24, 2006 02:02:03 AM)
訪問ありがとうございます(*^^)
＞昨日はご訪問＆コメントありがとうございました。そういえば、ユミcatさんとこでお名前拝見したことあります。
ハハハ・・私も海猫さんのお名前はユミちゃんのところで拝見していました♪
＞計算のしかたですが、お子さんが迷ったり困ったりしていない限りは、私は これで全くＯＫ！だと思います。
そうですか^^ ヨカッタぁ～！
殆ど瞬時に答えを書き込んでいるので、迷っているような事はないと思っていたのですが
そう言って頂いて安心しました(*^^)
＞私は素人ですから、絶対それがいいとはいえないのですが～、我が家では、私がその時々で、まったく違う計算方法を教えたり、こどもも自由に工夫して計算をしていったり、よくいえば多刀流でしたが、悪くいえば めちゃくちゃでした。
なるほど～。
私の場合は教えてあげるという事ができないので、公文まかせのようなところがありますが
き～ぃはそれを元にいろいろな計算の仕方を考えたりしているように感じます。
一度送信します。
(May 24, 2006 02:02:03 AM)
海猫♪さん２
すかいチャン
さん
つづきです。
＞私自身、計算はこうじゃなきゃいけないっていう方法って、ないと思っています。こんなやりかたで、風太の場合は、ついてきてくれた結果？、いろんな計算方法や 考え方を楽しめる子になったんじゃないかな？って最近思うようになりました。もっとも、これは、こうしようと思ってなったんじゃなくって私の手抜き育児の結果でした。そのときどきで、どう教えたのか？どう教えるべきか？私があまり考えもせず、対応しているうちに、いろんな教えかたをしてしまったというだけなんです。
私も同じように思います。
なので自分で見つける楽しさを奪わないように、極力は手出ししないようにして見守っているところです。
与えるもの全てのバランスが良かったので、風太くんのような賢いお子さんが育ったのでしょうね♪
海猫さんの足元にも及びませんが、子供達を応援し励まし続けていきたいと思います。
＞あまり、おすすめできるかどうか？あと、こどもにもよるんです。ちょっと違うこと説明されただけで、ひっかかって、あやふやになってしまう子もいます。だから、こどもの様子みながら、こんがらがっていなければ、臨機応変、オーライだと思いますよ。
前に一度だけ簡単に教えた事があるのですが、私が考えてるやり方とは全く違ったようで
混乱させてしまうのでは？と思ったのですぐにやめました^^;
いろいろとお話を聞くことができ、とても参考になりました。
ありがとうございました（*^_^*）
(May 24, 2006 02:02:32 AM)
＞私自身、計算はこうじゃなきゃいけないっていう方法って、ないと思っています。こんなやりかたで、風太の場合は、ついてきてくれた結果？、いろんな計算方法や 考え方を楽しめる子になったんじゃないかな？って最近思うようになりました。もっとも、これは、こうしようと思ってなったんじゃなくって私の手抜き育児の結果でした。そのときどきで、どう教えたのか？どう教えるべきか？私があまり考えもせず、対応しているうちに、いろんな教えかたをしてしまったというだけなんです。
私も同じように思います。
なので自分で見つける楽しさを奪わないように、極力は手出ししないようにして見守っているところです。
与えるもの全てのバランスが良かったので、風太くんのような賢いお子さんが育ったのでしょうね♪
海猫さんの足元にも及びませんが、子供達を応援し励まし続けていきたいと思います。
＞あまり、おすすめできるかどうか？あと、こどもにもよるんです。ちょっと違うこと説明されただけで、ひっかかって、あやふやになってしまう子もいます。だから、こどもの様子みながら、こんがらがっていなければ、臨機応変、オーライだと思いますよ。
前に一度だけ簡単に教えた事があるのですが、私が考えてるやり方とは全く違ったようで
混乱させてしまうのでは？と思ったのですぐにやめました^^;
いろいろとお話を聞くことができ、とても参考になりました。
ありがとうございました（*^_^*）
(May 24, 2006 02:02:32 AM)
てんし3さん
すかいチャン
さん
てんちゃん こんばんは～
＞き～ぃちゃんもあか～ぁちゃんもすごいな～
＞と言うよりもすかいちゃんが一番すごいよ！！
＞ちゃんと取り組んであげているんだもん
ハハハ・・ありがとう～。
これからもガンバるわ^^
＞やっぱりそばに一緒にやっているの？
＞プリント類は朝やるって言っていたよね
＞ここに来ると本当に刺激をびしばしもらえるので
＞とっても助かってるんだー♪
側にはついてないよ～
公文の目標は自学自習だから、一人でやらせてるよん。
き～ぃの場合は、分からないところがある時は自分で持ってくるけど、
あか～ぁは勝手にやってしまうので時々覗いたりしてチェックしてます^^;
＞これからもいっぱい刺激して下さい＾＾
私もいつも刺激をもらってるよん。
これからもお互い自分のペースで頑張ろうね♪
(May 24, 2006 02:03:01 AM)
＞き～ぃちゃんもあか～ぁちゃんもすごいな～
＞と言うよりもすかいちゃんが一番すごいよ！！
＞ちゃんと取り組んであげているんだもん
ハハハ・・ありがとう～。
これからもガンバるわ^^
＞やっぱりそばに一緒にやっているの？
＞プリント類は朝やるって言っていたよね
＞ここに来ると本当に刺激をびしばしもらえるので
＞とっても助かってるんだー♪
側にはついてないよ～
公文の目標は自学自習だから、一人でやらせてるよん。
き～ぃの場合は、分からないところがある時は自分で持ってくるけど、
あか～ぁは勝手にやってしまうので時々覗いたりしてチェックしてます^^;
＞これからもいっぱい刺激して下さい＾＾
私もいつも刺激をもらってるよん。
これからもお互い自分のペースで頑張ろうね♪
(May 24, 2006 02:03:01 AM)
わりきちさん
すかいチャン
さん
わりきちさん こんばんは～
＞ご無沙汰しておりました！！
うわぁ～こちらこそ^^ 元気でしたか～～？
＞相変わらず、熱心な取り組みに。。。焦りますぅぅ！！
ぶははは・・
そげなこと なかばい。
＞わたくしの方、雑貨屋さんの仕入先を探すのに、一苦労しておるところです。
なに？ 雑貨屋の仕入れ？
仕事が変わったんですか？（んなワケないか）
＞また、覗きに参ります！！
私も覗きに行きます！
(May 24, 2006 02:03:29 AM)
＞ご無沙汰しておりました！！
うわぁ～こちらこそ^^ 元気でしたか～～？
＞相変わらず、熱心な取り組みに。。。焦りますぅぅ！！
ぶははは・・
そげなこと なかばい。
＞わたくしの方、雑貨屋さんの仕入先を探すのに、一苦労しておるところです。
なに？ 雑貨屋の仕入れ？
仕事が変わったんですか？（んなワケないか）
＞また、覗きに参ります！！
私も覗きに行きます！
(May 24, 2006 02:03:29 AM)
りいり☆さん
すかいチャン
さん
りいり☆さん こんばんは～
＞ でき太君ではこぱも繰り上がりを書くように言われました。家の場合は笑えるほどうっかりミスが多いので公文よりもこちらでしっかり定着させる方がいいように思ってます。
やっぱり言われましたか？
うちは筆算も書かないので、今回のプリントはその部分も入っていました（笑）
公文で先取りしたものを、でき太君でしっかり定着させていくのにちょうど良い感じですよね～
＞ 学校の教科書はまずは１０を作ってから足していくようですね。かえって面倒なような気もしますが要は計算が正確に早くできれば個々人にあったやりかたでいいのでしょうね。
うんうん、面倒ですよね～（笑）
うちも学校へ行くころには使い分けができるようになってもらわないと。
（き～ぃは変なところで融通が効かなくて；；）
＞ しかしすごいなぁ・・・来るたびにびっくりしちゃいます。賢い子供さんはみんな楽しくこなしているんですよね。日々反省だわ（うちは二人ともよく凹むうえお勉強大嫌いだそうです・・・・）。
うちの場合、いつも楽しんでるかといえばそうでもないですよ～
公文はやるものとして習慣化されてますが、でき太君や七田などに比べると楽しさは・・・^^;
(May 24, 2006 02:04:00 AM)
＞ でき太君ではこぱも繰り上がりを書くように言われました。家の場合は笑えるほどうっかりミスが多いので公文よりもこちらでしっかり定着させる方がいいように思ってます。
やっぱり言われましたか？
うちは筆算も書かないので、今回のプリントはその部分も入っていました（笑）
公文で先取りしたものを、でき太君でしっかり定着させていくのにちょうど良い感じですよね～
＞ 学校の教科書はまずは１０を作ってから足していくようですね。かえって面倒なような気もしますが要は計算が正確に早くできれば個々人にあったやりかたでいいのでしょうね。
うんうん、面倒ですよね～（笑）
うちも学校へ行くころには使い分けができるようになってもらわないと。
（き～ぃは変なところで融通が効かなくて；；）
＞ しかしすごいなぁ・・・来るたびにびっくりしちゃいます。賢い子供さんはみんな楽しくこなしているんですよね。日々反省だわ（うちは二人ともよく凹むうえお勉強大嫌いだそうです・・・・）。
うちの場合、いつも楽しんでるかといえばそうでもないですよ～
公文はやるものとして習慣化されてますが、でき太君や七田などに比べると楽しさは・・・^^;
(May 24, 2006 02:04:00 AM)
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