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Terui
プロの家庭教師でもあり、自ら家庭教師会社を設立している「照井留美子（旧：ぷろのかてきょ）」による日々の日記です。思ったことをつらつら書いてます
2005/09/29
カテゴリ： 「お勉強」のこと
勉強をしていく上で一番大切なことは、私はズバリ
スケジューリング
だと思っている。
教え方が解り易いといったことは、２次要素でしかならず、そんな単発的なことを繰り返しても、生徒さん側がこの『スケジューリング』が出来なければ効果は薄い。
成績が上がらない、もしくは塾に行っても効果が出ない、といった原因のほとんどは、
『スケジューリング』
が、塾側もしくは生徒さん側で出来ていないことが多い。
スケジューリングをするには、生徒さんの現状を把握しなければならず、塾がそういった資料を必要としないのであれば、塾でやってもらえる可能性は低い。
ちなみにこの『スケジューリング』は、作成にものすごく労力がかかる。
中学１年生から復習しましょう。
といった感じで、中１の問題集を前から順番に解かす、といったようなやり方だとものすごく簡単であるが、
小６の内容が抜けているから、小６＋中１のどこどこをやり直す、
という感じで考えて、しかも、
この生徒さんだとこの問題集ではなく、こちらのこの問題集を使った方が理解が早い
と考えて行くと、手間もかかる。
こういった『スケジューリング』は、経験をつんでいる方がより正確に導き出せるので、私自身、学生の頃より今の方が上手く出来るな、と感じる。
『スケジューリング』をする際は、作成するときに使う要素がいくつかあるので、これのロジックを組めれば、標準化できるんじゃないかな、って思うが、やっぱりプログラム組まないとダメか。
学生時代、もっとプログラミングを勉強しておけば良かったなぁ（科が違うじゃん、笑）。
後悔先に立たず。
スケジューリング
だと思っている。
教え方が解り易いといったことは、２次要素でしかならず、そんな単発的なことを繰り返しても、生徒さん側がこの『スケジューリング』が出来なければ効果は薄い。
成績が上がらない、もしくは塾に行っても効果が出ない、といった原因のほとんどは、
『スケジューリング』
が、塾側もしくは生徒さん側で出来ていないことが多い。
スケジューリングをするには、生徒さんの現状を把握しなければならず、塾がそういった資料を必要としないのであれば、塾でやってもらえる可能性は低い。
ちなみにこの『スケジューリング』は、作成にものすごく労力がかかる。
中学１年生から復習しましょう。
といった感じで、中１の問題集を前から順番に解かす、といったようなやり方だとものすごく簡単であるが、
小６の内容が抜けているから、小６＋中１のどこどこをやり直す、
という感じで考えて、しかも、
この生徒さんだとこの問題集ではなく、こちらのこの問題集を使った方が理解が早い
と考えて行くと、手間もかかる。
こういった『スケジューリング』は、経験をつんでいる方がより正確に導き出せるので、私自身、学生の頃より今の方が上手く出来るな、と感じる。
『スケジューリング』をする際は、作成するときに使う要素がいくつかあるので、これのロジックを組めれば、標準化できるんじゃないかな、って思うが、やっぱりプログラム組まないとダメか。
学生時代、もっとプログラミングを勉強しておけば良かったなぁ（科が違うじゃん、笑）。
後悔先に立たず。
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