KUMONのお部屋
進度一覧表
*教材は、機種依存文字が含まれるため公文の表記と異なります。
<梅っち(平成9年12月生まれ)>
【国語】
学 年 時期 教材 全国順位 都道府県順位
幼 中 2002/12 ２Ａ５０ 8,163 / 24,126 200 / 595
新幼中 2003/3 ＡＩ３０ 7,270 / 28,379 185 / 690
幼 長 2003/6 ＡＩ１００ 8,070 / 34,753 217 / 853
幼 長 2003/9 Ａ２－５０ 7,388 / 38,861 201 / 920
幼 長 2003/12 Ａ２－２００ 6,903 / 44,151 195 / 1,065
新小１ 2004/3 ＢＩ－８０ 7,790 / 49,616 223 / 1,224
小 １ 2004/6 ＢＩ－１４０ 9,065 / 55,064 271 / 1,429
小 １ 2004/9 Ｂ２－１００ 7,769 / 59,076 238 / 1,545
小 １ 2004/12 Ｂ２－１９０ 9,110 / 62,397 289 / 1,665
新小２ 2005/3 Ｂ２－１９０ 13,576 / 65,271 390 / 1,752
小 ２ 2005/6 Ｃ１－１９０ 10,665 / 67,451 319 / 1,838
小 ２ 2005/9 Ｃ２－１１０ 11,478 / 70,697 345 / 1,927小 ２ 2005/12 Ｄ１－２０ 12,528 / 72,393 376 / 2,026
新小３ 2006/3 Ｄ１－１９０ 11,204 / 72,693 359 / 2,060
小 ３ 2006/6 Ｄ２－１１０ 10,616 / 72,613 356 / 2,141
【数学】
学 年 時期 教材 全国順位 都道府県順位
小 １ 2004/6 Ａ１７０ 12,189 / 60,104 335 / 1,519
小 １ 2004/9 Ｂ７０ 11,876 / 67,924 325 / 1,735
小 １ 2004/12 Ｂ１６０ 12,368 / 74,339 352 / 1,965
新小２ 2005/3 Ｃ４０ 12,142 / 79,346 344 / 2,124
小 ２ 2005/6 Ｃ８０ 14,385 / 85,053 410 / 2,293
小 ２ 2005/9 Ｃ１６０ 13,944 / 90,783 398 / 2,460
小 ２ 2005/12 Ｄ５０ 13,713 / 94,394 403 / 2,619
新小３ 2006/3 Ｄ１００ 15,857 / 95,251 468 / 2,659
小 ３ 2006/6 Ｄ１３０ 19,866 / 96,712 565 / 2,800
<こっち(平成12年5月生まれ)>
【国語】
学 年 時期 教材 全国順位 都道府県順位
幼 少 2004/9 ４Ａ２００ 2,400 / 9,041 43 / 182
うめっちが公文へ行く様子を見て、自分も早く行きたいと駄々をこねていたこっち。
いざ行き始めると、保育園のお迎えのたびに『ねぇ、きょう、くもん？』、宿題を促す言葉に『え～～～っ！？』、教室の前に行くと『おかあさん、いないとさみしい・・・』・・・・・・・・。
それでも『辞めるか？』の問いには、『ぜ～ったいやめないっ！！！』のこっち。
お目当てはプロポーズまでしちゃったみなちゃんの存在か！？(2004年現在中1。つまり9歳年上)
毎日、どんな反応されるか冷や冷やの彼です。それでもなんだかんだ、宿題するんですが。
少々難しくなってきたうめっちですが、一度復習で易しい問題に戻ったおかげで自信を取り戻し、『こっちは早く終わっていいな。うめっちは時間ばっかりかかって･･･(ToT)』といいつつも、頑張ってやっています。
公文の同学年ではいちばん進んでいますが(あの教室ではいちばん早く入っていたし)、復習で遅れた分を早く取り戻したいようです。
英語をやりたいと、体験を２度経験。でも、その分宿題が増えると気付いて二の足を踏み、やっぱりまだいいわ～とさっさとあきらめた彼女でもあります。
【平成１８年９月現在の様子】
いっちは、進度一覧認定証をもらった後、やっぱりどうしても続けることが出来ず、『やっぱり辞めるわ、もう少し大きくなってからにするっ！』と気前よく辞めてしまいました。
梅っちはというと、『宿題した？』の問いにぶちぶち言いつつも、根気強く続けています。
進度は上がったり下がったりですが、年少から続けてきたこの粘りには我が娘ながら感服。
特に数学では何度も学年越えの壁にぶち当たり、相当苦心した様子。冷たい母は、『お母さんの勉強じゃない。わからなかったら先生に聞きなさい。』と・・・。(私自身そうやって母に言われてたせい？でももっと大きかったけど)
そんな壁を何度も踏み越え、先生の『頑張り屋さんだと思ったんだけどなぁ～』と言う言葉にも泣きながら『頑張る！』と答えてきた梅っち。
何事もあきらめずに続ける姿勢は、きっといい経験になるよ。
成績よりも、本人の頑張ってきた姿勢を褒めてあげたいです。
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