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2007.11.16
カテゴリ： アスペルガー・ヒロ
今日､ﾋﾛは遠足だ｡
遠足のしおりには､長袖・長ｽﾞﾎﾞﾝ着用と書いていた｡
昨日､学校から帰宅したﾋﾛは､
｢体操服を着てきなさいって､先生が言ってた｣
と､譲らない｡
連絡帳には､体操服なんて書いてない｡
終わりの会で､先生は何て言ってたの？と聞くと､
｢長袖､長ｽﾞﾎﾞﾝを着て来て下さいって｣
やっぱり｡
｢長袖､長ｽﾞﾎﾞﾝなら､体操服じやなくて､普通の服でしょう？｣
と､聞くと､
｢先生は､朝から体操服着て来てねって言った｣
と､答える｡
もう一度､終わりの会のことを聞くと､
｢長袖､長ｽﾞﾎﾞﾝを着て来て下さいって｣
…？支離滅裂である｡
ﾋﾛは､言語理解は悪いが､記憶力はよい｡
だから､長袖・長ｽﾞﾎﾞﾝが正解であろう｡
しかし､何がどうなったのか､体操服になってしまっている｡
もうこうなったら､担任の先生に確認するまで納得しないので､電話した｡
先生は､体操服なんて､一言も言ってないらしい
電話したことで､本人は納得したが､私の心はﾓﾔﾓﾔ｡
体操服を持って帰ってきたから､間違えたのか？
どこで間違えたかが知りたかったが､本人は説明出来ない｡
そして､今朝になり謎は解けた｡
｢遠足やのに､体操服じゃなくていいの？この服でいいの？｣
わかった！
ﾋﾛの小学校は､服は自由なので､遠足も自由なのだが､入学して初めての遠足だけが体操服で行く｡
ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰを含む､自閉症の人達は､経験したなかから､答えを導きだす｡
他の子供は､｢体操服｣と言う言葉が出なけれは､体操服を着ていくとは思わない｡
常に､真っ白な状態で､先生の話が聞ける｡
しかし､ﾋﾛは､一度遠足を経験したので､｢体操服では行きません｣の説明がなければ､そこは消えないのだ｡
｢今回は､体操服で行きません｣といわなければ､「体操服で行く」のままなのだ｡
新しい情報を入れる前に､古い情報を消さなければならないのだ｡
私は、
「小学校１年生の春の遠足だけ体操服で、これからは６年生までずっと、体操服で遠足は行かないの」
と、説明した。
ヒロは、ほっとした顔をして、元気よく家を出て行った。
しかし、難しいなぁ｡
先生の言ってることが､わからないのではない｡
記憶が邪魔をする。
たくさんの経験が増えれば、臨機応変に対応出来るようになるのか？
遠足のしおりには､長袖・長ｽﾞﾎﾞﾝ着用と書いていた｡
昨日､学校から帰宅したﾋﾛは､
｢体操服を着てきなさいって､先生が言ってた｣
と､譲らない｡
連絡帳には､体操服なんて書いてない｡
終わりの会で､先生は何て言ってたの？と聞くと､
｢長袖､長ｽﾞﾎﾞﾝを着て来て下さいって｣
やっぱり｡
｢長袖､長ｽﾞﾎﾞﾝなら､体操服じやなくて､普通の服でしょう？｣
と､聞くと､
｢先生は､朝から体操服着て来てねって言った｣
と､答える｡
もう一度､終わりの会のことを聞くと､
｢長袖､長ｽﾞﾎﾞﾝを着て来て下さいって｣
…？支離滅裂である｡
ﾋﾛは､言語理解は悪いが､記憶力はよい｡
だから､長袖・長ｽﾞﾎﾞﾝが正解であろう｡
しかし､何がどうなったのか､体操服になってしまっている｡
もうこうなったら､担任の先生に確認するまで納得しないので､電話した｡
先生は､体操服なんて､一言も言ってないらしい
電話したことで､本人は納得したが､私の心はﾓﾔﾓﾔ｡
体操服を持って帰ってきたから､間違えたのか？
どこで間違えたかが知りたかったが､本人は説明出来ない｡
そして､今朝になり謎は解けた｡
｢遠足やのに､体操服じゃなくていいの？この服でいいの？｣
わかった！
ﾋﾛの小学校は､服は自由なので､遠足も自由なのだが､入学して初めての遠足だけが体操服で行く｡
ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰを含む､自閉症の人達は､経験したなかから､答えを導きだす｡
他の子供は､｢体操服｣と言う言葉が出なけれは､体操服を着ていくとは思わない｡
常に､真っ白な状態で､先生の話が聞ける｡
しかし､ﾋﾛは､一度遠足を経験したので､｢体操服では行きません｣の説明がなければ､そこは消えないのだ｡
｢今回は､体操服で行きません｣といわなければ､「体操服で行く」のままなのだ｡
新しい情報を入れる前に､古い情報を消さなければならないのだ｡
私は、
「小学校１年生の春の遠足だけ体操服で、これからは６年生までずっと、体操服で遠足は行かないの」
と、説明した。
ヒロは、ほっとした顔をして、元気よく家を出て行った。
しかし、難しいなぁ｡
先生の言ってることが､わからないのではない｡
記憶が邪魔をする。
たくさんの経験が増えれば、臨機応変に対応出来るようになるのか？
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