2005年01月16日
カテゴリ： 三男
三男は、あまりお勉強が好きではないみたいです。
毎日の宿題がかなり苦しいみたいです。
三男 「ママ、ちょっと指貸せ。」
晴 「よいけど、何に使うの？」
算数でした。
10以上になるとわからなくなってしまうらしく、
以前買ってあげた100色ペンは算数の計算のために使われておりました。
そこで、たす数字の分、指をおって数える方法を教えてみました。
ほんの数分で計算が早くなりました。
次に漢字です。
書き順メチャクチャ、字と言うより記号か何かのようでした。
ゆっくり書き順を教えながら書いてあげたら、
結構読める漢字が出来上がってきました（＾＾）
木…と書いて
晴「三男、これなんて読む？」
三男 「き、だろ。」
林…と書いて
晴 「じゃあ、これは？」
三男 「…？」
晴 「じゃあ、ヒント、木が増えたんだよ。」
晴 「そーきたか！木が増えると林になるんだよ。
これは、はやし、って読むんだよ」
三男 「おお～、すげえなぁ～！」
森…と書いて
晴 「じゃあ、これは？木が2つで林。木が3つだとなぁんだ？」
…なぜ？…
１年生の国語の教科書に載っていた詩がかわいらしかったです。
三男が読んでくれました。
なぞなぞ
かたりとも いわずに あるき
たらりと ひいた ぎんの にじ
つよい 日ざしの 日は
むりを せず はっぱの 下に いる
りこうもの
何故？タイトルがなぞなぞ？しかも文章の並び方が変？
と、思っていたら、三男に教えられました。
三男 「頭の部分を読むんだよ。
答えは かたつむり だよ。」
ちょっと自慢げな三男が、ちょっとだけ大きくなった気がしました（＾＾）
毎日の宿題がかなり苦しいみたいです。
三男 「ママ、ちょっと指貸せ。」
晴 「よいけど、何に使うの？」
算数でした。
10以上になるとわからなくなってしまうらしく、
以前買ってあげた100色ペンは算数の計算のために使われておりました。
そこで、たす数字の分、指をおって数える方法を教えてみました。
ほんの数分で計算が早くなりました。
次に漢字です。
書き順メチャクチャ、字と言うより記号か何かのようでした。
ゆっくり書き順を教えながら書いてあげたら、
結構読める漢字が出来上がってきました（＾＾）
木…と書いて
晴「三男、これなんて読む？」
三男 「き、だろ。」
林…と書いて
晴 「じゃあ、これは？」
三男 「…？」
晴 「じゃあ、ヒント、木が増えたんだよ。」
晴 「そーきたか！木が増えると林になるんだよ。
これは、はやし、って読むんだよ」
三男 「おお～、すげえなぁ～！」
森…と書いて
晴 「じゃあ、これは？木が2つで林。木が3つだとなぁんだ？」
…なぜ？…
１年生の国語の教科書に載っていた詩がかわいらしかったです。
三男が読んでくれました。
なぞなぞ
かたりとも いわずに あるき
たらりと ひいた ぎんの にじ
つよい 日ざしの 日は
むりを せず はっぱの 下に いる
りこうもの
何故？タイトルがなぞなぞ？しかも文章の並び方が変？
と、思っていたら、三男に教えられました。
三男 「頭の部分を読むんだよ。
答えは かたつむり だよ。」
ちょっと自慢げな三男が、ちょっとだけ大きくなった気がしました（＾＾）
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