2013.10.19
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自称・原発マニアで、元・国語教師の方から聞いた話、その２(^^)
インディアン(ネイティブ・アメリカン)の子どもたちについて。
１０才までの子どもに、白人による教育が施されていた頃のこと。
“白人教師：この問題がわかる人？
生徒たち：。。。。。。
教師：では、A君。
A君：。。。。。。
教師：では、誰か、A君に教えてあげられる人？
生徒たち：。。。。。。
B君：。。。。。。”
A君は、本当にわからなかったかもしれないし、他のことを考えていたのかもしれません。
皆が答えなかったのは、A君に対する気づかいです。
A君を踏み台にして、優位に立つのは恥ずべき行為だったのです。
他者の屈辱を踏み台にして自身の栄誉にするのは、してはいけないことでした。
この話を聞くまで、私はインディアンの祖といわれるマヤ文明には、
何故だか“何となく恐ろしい”という勝手なイメージがあり、好きではありませんでした。
だけど、なんて素敵な道徳観！と感動しました(^^)
インディアン(ネイティブ・アメリカン)の子どもたちについて。
１０才までの子どもに、白人による教育が施されていた頃のこと。
“白人教師：この問題がわかる人？
生徒たち：。。。。。。
教師：では、A君。
A君：。。。。。。
教師：では、誰か、A君に教えてあげられる人？
生徒たち：。。。。。。
B君：。。。。。。”
A君は、本当にわからなかったかもしれないし、他のことを考えていたのかもしれません。
皆が答えなかったのは、A君に対する気づかいです。
A君を踏み台にして、優位に立つのは恥ずべき行為だったのです。
他者の屈辱を踏み台にして自身の栄誉にするのは、してはいけないことでした。
この話を聞くまで、私はインディアンの祖といわれるマヤ文明には、
何故だか“何となく恐ろしい”という勝手なイメージがあり、好きではありませんでした。
だけど、なんて素敵な道徳観！と感動しました(^^)
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