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2021.04.16
カテゴリ： たのしいべんきょう
ふきのとう 」を学習しています。
僕がこの教材を指導した際、次のようなことをしたことがあります。
教材の最終ゴールは、 音読劇をする こと。
そのためには、 イメージを持たせること が大事。
漫然と読んでいるようでは、だめです。
たとえば、ふきのとうのセリフ。
まず、これが、イメージできているか。
「よいしょ、よいしょ」
このセリフは、雪をどけようとしています。
僕なら、白い画用紙を用意します。
これが、「雪」。
白い画用紙を子どものアタマの上に、のせます。
子どもは、両手で、この白い画用紙を、下から押し上げようとします。
僕は、上から、おさえます。
このときに、セリフを言わせます。
「よいしょ、よいしょ」
これだけで、ずいぶん変わります。
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読書好きの小学校教師です。やってみてよかったことや、「これはおぼえておきたい」と思う情報を中心に、ブログを書きます。皆さんにとっても、何か役に立つ、何かの「きっかけ」になるものがあれば幸いです。(^^)
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