きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

2021.12.10

「たから島のぼうけん」の創作物語を考えるのにも使える！宝島を舞台にしたアンプラグドプログラミング教材

テーマ：子どもの教育に役立つお役立ちメモ！(532)

カテゴリ：たのしいべんきょう

光村図書の小学３年の国語教科書に、 物語を作る単元 があります。
「たから島のぼうけん」 という単元名です。

長い物語を自分で考えて書く、といっても、苦手な子もいますよね。
僕の通級指導教室では、そういった相談にも乗っています。

この単元の場合は、あるボードゲームの素材を使って、臨場感たっぷりに宝島での冒険を考えることで、考えるきっかけを与えています。
頭の中ではなく、実際に宝島の地図をもとに考えると、話を考えるのが苦手な子も、いろんなことを思いついて、とても面白い物語ができています。

今日、子どもが考えた物語を紹介します。

登場人物は、Aさん（男）30歳。Bさん（女）30歳。Cさん（男）30歳。
3人は友達。
ある日、森で宝島の地図を見つけた。
宝島に上陸後、トランポリンをつかってジャンプし、いきなり宝箱のところに到着する。

ドラゴンは夜に眠る。そして、朝5時に起きる。
寝ているあいだにカギをとろうとした3人。だが、ドラゴンが起きた。
なんとかカギをとった３人だが、4匹のドラゴンに追いかけられる。
（以下、略）

どうです？　めちゃめちゃ面白いと思いません？

「ロボット探検隊ゲームドラゴン島の秘宝」
（アーテック知育玩具）

舞台は「ドラゴン島」。
真ん中に宝のカードを置くことになっており、少し離れたところにはカギがあることになっています。
非常にワクワクする設定です。

子どもが物語を考える際には、主人公たちのキャラクターも画用紙で切り抜いて作らせると、ごっこ遊びのように、「ドラゴンが追いかけてきて、逃げる」などと説明しながら、即興で物語を演じていました。
主人公たちは棒人間ですけど・・・（笑）

このボードゲーム、もともとは、 アンプラグドプログラミング （コンピュータを使わずにプログラミング的思考を育てるもの）の教材として、購入したものです。
これが、実は、大当たりでした。

説明書通りの遊び方でも、「協力して宝を持ち帰る」という思考力や態度を育てることができます。
自分だけがゴールすればいいといったすごろくとは違った協力型のゲームです。
参加者で協力して、ドラゴンをよけながら宝のカギを手に入れ、宝箱を開けて、船まで持ち帰ればゴール、というゲーム。非常によくできています。

そのため、説明書通りの遊び方でなくても、モノとして見せるだけでも、応用的な使い方ができたりします。
たとえば、ゲームに付属するドラゴンのカードや宝のカード、カギのカード、お日さまや月のカードだけでも、たとえば物語を考えるときなどに、具体的な支援となるのです。

このボードゲーム、２年前に1000円ぐらいで買ったのですが、今検索したら、安いところでは400円ぐらいで売っているところもありました。
この差はいったい・・・。
（検索して見比べると、同じ商品のはずが、2000円を超えて販売されているお店もあったりして、本当に価格がバラバラでした。定価とかはないのでしょうか･･･。）

ほかの教材も面白そうなので、今回、そのセットも追加で注文することにしました。