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2006年03月12日

テーマ：たわごと(27381)

カテゴリ：ムスコ・ヒロキネタ

やはり今後のために書き記しておくことにしました。

２月１日から一念発起して始めた親子勉強ですが、なんとか
英文法の問題集１冊終えました。

ええ～と、ここでもう一度振り返っておきますが、ヒロキは中学時代には
英語が得意科目だったものの（おそらく中学で学習した内容については
身についていなかった部分はないものと思われます）、高校に入って
からほとんど勉強していなかったために、成績は下の下まで落ちていました。

センター試験を受けたものの、あまりの成績の低さに「これじゃどこも
合格の見込みなし！」ってことで、私大のセンター出願はしませんでした。
（ヒロキは私大文系志望です）

一般入試は一大学・２学部を受験しましたが、予想どおり「桜散る」で
浪人が確定しています。

ヒロキの通っていた高校はハンパな進学校なので（汗！）
上位校に追いつきたい先生たちの意向を強く反映して、
高校３年になってからは、実に大量の教材が配られました。
英語だけで教科書以外に４種類くらいあったのではないでしょうか。

が、なにせ生徒の大半は「ハンパな学力」および「ハンパな学習意欲
の持ち主」ですから、先生たちの熱い期待に応えるほど勉強する子は
全体の、そうねえ～～、３割くらい・・・かな？？

高校２年のときにクラス男子のいじめに遭って、プチ不登校状態に
なったヒロキは、心の傷から回復できないままでしたので、
もちろんお勉強に身は入りませんでした。

それでもホレ、母親がこのとおり、手も口も出したいタイプですから、
さすがに３年になってからは、ぼちぼち予復習したり、夏には
朝勉と称して、一緒に英文法の問題集を「口頭で」解いたりしてました。

・・・・が、それらすべて、今になってみると、まったくやり方が
間違っていた、と思います。

というのも、ハンパにいろいろと手を出した「先を急ぐ勉強」よりも
この１ヵ月私らがやってきた「とにかくじっくり１冊仕上げる」
ことのほうが、はるかに手ごたえと「確実な実り」が得られたと
思うからです。

バイオリンの練習とおんなじです。
バイオリンも、あれこれハンパに弾くよりも、１曲きちんと仕上げる
ことが、さまざまなテクニックの習得につながり、ひいては技術力・
表現力をアップさせますから。

さて、ではその差がどこにあるかというと「目と口頭だけの学習ですませた」か「目と口頭のみならず、手を使って英文まで書いた」
かにある、といえると思います。

私もヒロキもいたって凡庸な頭の持ち主です。
凡庸な人間が勉強しようと思ったら、そりゃあもう地を這うような
地道な努力が必要なんですよね。

つべこべ言わずにとにかく書く。自分の手を使って書く。
そして小刻みに復習する。
進み方は決して早くはないけれど、それが確実な力となるのでしょう。

最初のうちは書くことが苦痛で、一日４ページ分の問題を解くのに
何時間もかかっていたヒロキですが、ここ数日は１時間で書けるように
なりました。
ほらほら、やっぱりやっただけのことはあるでしょう。

・・・急に話題が変わりますが、ホント、大学受験の英語って
特殊ですね～。

こんな英文法の問題なんて、受験科目にでもなければきっと
解くことはないでしょう。

一般的に、受験英語なんか役に立たない、といわれているよう
ですが、私はそんなことはないと思います。

少なくとも、きちんとした英語を書こうと思ったら、大学受験程度の
文法力は必要なのでは？？

それに文法力がないと、英文をまともに読むことはできないんじゃないか
と思うんですけどね～。

・・・ま、それはともかくとして、とりあえず１冊終わって、
達成感が得られたチャーです。

明日からまたいちばん最初にもどって、同じ教材の２回目にチャレンジです。
そして明日からはホント～～に！古文の学習にも取り組もうと思ってます。

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