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2006.06.15
カテゴリ： カテゴリ未分類
お恥ずかしながら、教師生活5年目にして初めての研究授業。
たくさんの先生に見ていただき、教育委員会からも指導主事が来られた。
今日までのプレッシャーは、言葉に言い難い。
しかし、学年の先生と何度も話し合ったおかげで、準備は万端。
結果。
「子どもと教師の一体感があった」とのお褒めの言葉。
「２年生の６月、５時間目という状況にして、非常に子どもたちは賢かった。
良い授業集団である。」
「こどもはきっと先生が大好きなんでしょうね」
授業の内容については、これからも考察は必要であるが、
とりあえずこの日のために、私が日々努力してきたものが
実ったようでうれしい。
集団で勉強をするにあたって、どのような集団であるかは大きい。
マジメに頑張る子が認められる教室。
まちがうことは、恥ずかしいことではないという教室。
聞く姿勢、話す人の声の大きさ。
あいさつは大きく。
たくさんの先生方から「かしこかったね」と言われ、
私が賢かったわけではないのに、とてもうれしいな。
去年のしんどさがあるから、今年花開いたと思う。
四苦八苦した。
しかることばかりだった。
今なら、あの子たちに対してまた違った対応ができるのかな。
ともあれ、教師って本当日々勉強だね。
もっともっと、子どもたちをのばしてやりたいと思う。
先生はもっともっとお勉強するから、もっともっといっしょにかしこくなろうね。
先生はみんなのこと、大好きだよ！
今日は、ありがとう。
先生のために、みんな頑張ってくれたね！
ありがと！
たくさんの先生に見ていただき、教育委員会からも指導主事が来られた。
今日までのプレッシャーは、言葉に言い難い。
しかし、学年の先生と何度も話し合ったおかげで、準備は万端。
結果。
「子どもと教師の一体感があった」とのお褒めの言葉。
「２年生の６月、５時間目という状況にして、非常に子どもたちは賢かった。
良い授業集団である。」
「こどもはきっと先生が大好きなんでしょうね」
授業の内容については、これからも考察は必要であるが、
とりあえずこの日のために、私が日々努力してきたものが
実ったようでうれしい。
集団で勉強をするにあたって、どのような集団であるかは大きい。
マジメに頑張る子が認められる教室。
まちがうことは、恥ずかしいことではないという教室。
聞く姿勢、話す人の声の大きさ。
あいさつは大きく。
たくさんの先生方から「かしこかったね」と言われ、
私が賢かったわけではないのに、とてもうれしいな。
去年のしんどさがあるから、今年花開いたと思う。
四苦八苦した。
しかることばかりだった。
今なら、あの子たちに対してまた違った対応ができるのかな。
ともあれ、教師って本当日々勉強だね。
もっともっと、子どもたちをのばしてやりたいと思う。
先生はもっともっとお勉強するから、もっともっといっしょにかしこくなろうね。
先生はみんなのこと、大好きだよ！
今日は、ありがとう。
先生のために、みんな頑張ってくれたね！
ありがと！
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