poco a poco*

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1年早かったな～振り返るのはちょっと早いですが^^;

実は今のクラスになった時、「・・・」な感想でした。
3年の時にトラブルが続いていたので
スクールカウンセラーの方に相談してました。
なので、クラス編成に関して考慮してもらえるかな？と
期待したのですが。。。
カウンセラーの先生には担任の先生に伝えますか？と
聞かれたのですが、クラス編成に口出しするのも変だしと
思ってＮＯとしていたのです。
新学期、ふたを開けたら、、、
こちらが期待することのまったく反対の状態でした。

また1年大丈夫だろうか、、、と心配しました。
案の定、1学期、、、トラブル続き。
3年生の時と同じ状況になってたようです。

でも何か違うかも？と思ったのは先生の対応の仕方。
3年生の担任の先生は息子っちに寄り添って
とてもよくしてくださったのですが
息子に対して最初はとまどわれてました。
4年生の担任の先生は、おおらか、太っ腹？
あまり気にしなーい？感じだし、
だめなことはビシっと釘を刺す感じ。

2学期も楽しそうな話はあまり聞かなかったのですが、、
かといって、楽しくないことも全く話さない。
時々、ちょっかいかけられて嫌な思いをしていると
何度か聞くくらい。

3学期になると、、、ちょっと楽しそう？？？な雰囲気。
クラスの子たちにいろいろ影響されて
今までとは違うぞ？って感じ。
野球や芸能界のことにあまり興味なかったのに
ＷＢＣを気にしたり、Ｊ－ＰＯＰの歌を歌ったり。
体育の時間にはダンスを楽しそうにしていたり。

息子くんと他の多くの子たちとの興味が
母が思うに、合致することがあまりなかったようだけど
多くの子たちの興味あることに、
息子くんも興味を示すようになったようす。
ある意味、成長！？
今までは、自分の興味あることにしか
興味を示さなかったんだよね～

あと、勉強面ではテストの点が気になるように
なってきたようです。毎回、テストの結果を
自分から母に見せるようになりました。

今日は、4年生の漢字のテストがあるらしいです。
今朝、早起きして何をしてるのかな？と思ったら
紙に漢字をびっしり書いてました。
登校時に見ながら行くらしい。

昨日の宿題の１つは漢字テストの練習。
大きく間違ってるところは2カ所。あとは細かいところの注意。
母としては、間違ってるところにこそ注目して欲しいので
間違っているところを大事に勉強するように言ってるのですが
逆効果^^;
間違いを指摘するとすんごい拒否します。
間違ってるのに間違ってない！と言い出す始末。
その後、やり直ししますけどね^^;
間違いを素直に認めるって難しいのかな^^;

母は正解よりも間違いに気をつけてきたので
指摘されたら、ありがとうございます！っていう気持ちだし
褒められると、逆に何か魂胆があるのか！？と疑い気味^^;

でも息子くんは、褒められる方がいいんでしょうね。
褒められるのが嫌いな母にはかなり難しい^^;

今までは、息子くんに対して、自由にさせてるようで
最後には頭をおさえてる部分があったけど
これからは、それじゃうまくいかないだろうな。
今までの母のやり方では通用しなくなるでしょう。
自分のやり方にこだわらず、
子どもに寄り添えるようになりたいものです。
母業も修行です^^;