菅原学習塾（自立型個別学習）076(200)9355　 　　　　石川県野々市市の個人塾

　　　　ある有名な本のことばの受け売り

「ツカレ親」

　　１・取り つかれ る

　　２・ 疲れ 果ててしまう

　　　　※上記の２つの行動をパターンとして繰り返すらしい。

 　　　　　つまり、とりつかれたように　「〇〇なんです、〇〇じゃないとダメなんです、〇〇してください。」

　　　　　　という瞬間は非常に「信念を持った強さ」を感じるのだが、ただ単に取りつかれているだけ。

 　　　　　よって、中長期的には疲れ果ててしまい、「もういい！」「もう無理！」「もうできない！」「もうやらない！」

　　　　　　という非常に短絡的な結論、方向に向かうことも多いらしい。

　　　　おお、最近の「朝まで生テレビ」の三浦瑠麗さんのような明快なわかりやすさ、シンプルかつ具体的な説明、非常に素敵だ。

　　　　民間教育の世界に２０数年いるが、子ども・生徒はどんなに難しい、成績の悪いお子さんでも実は

　　　　あんまり（ほとんど）気にはならない。（むしろ、「意気に感じる」ときのほうが多い。）

　　　　ただその背後におられる 保護者の方々の難易度 は非常に影響する。

　　　　子どもの成長に対して熱心な保護者と、

　　　　「成績結果に熱心な保護者」　「即効性確認が熱心な保護者」　「費用対効果に熱心な保護者」　

　　　　「思い通りになっているかの確認に熱心な保護者」　「些末な詳細確認に熱心な保護者」

　　　　気持ち、願いは十分に理解するし、受け止めるが

　　　　我が子への 「純粋な成長願望の差」　

　　　　ここの差は実は本当に大きい。

　　　　ここの差が、その後につながっていることを認識できれば、普段からの

「我が子への何気ない日常の小さな積み重ね」（良いこと限定）

が大切になるはずである。

 　　　　（つまり、塾とかのプラスアルファ利用の「即効性」「費用対効果充実」への強い推進力となります。）