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サイド自由欄
はじめまして
Pecorittaです。
言葉が好きで
外国語のなかでは
特に英語と中国語が
好き。
日本語も好きで
日本語のなかでは
特にひらがなが
好き。
本を読んだり
人と話したりして
言葉と出会うことは
好き。
けど
試験のために
１人で勉強するのは
苦手。
ブログを通して
試験に対する
モチベーションを
維持して
いきたいです！
※申し訳ありません、
迷惑書き込み防止のため
現在のところ書き込みは
楽天ブログユーザーさん
のみ受け付けています。
Pecorittaです。
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外国語のなかでは
特に英語と中国語が
好き。
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人と話したりして
言葉と出会うことは
好き。
けど
試験のために
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コメント新着
2012.02.10
テーマ： 英語のお勉強日記(8224)
カテゴリ： 英検１級
今回一次試験に受かっって
次回受験される方のお役に立てばと思い
今覚えていることを記録に残しておきます。
1) 英作文
今回私は
１）高校生が書くような文章で書く
２）お決まりのパターンで書く
３）少し字数はオーバー気味で
今回作文は練習する時間がなかったのですが
上記を心がけたら点数が上がりました。
１）については、友人からの情報で思いつきました。
友人が通う英会話の教室では
高校生で英検１級に受かった子がいたそうです。
（しかも、一人ではなく、二人も）
高校生が受かるんですから、
難しいことを書くよりは平易な文章で
スペルミスが無ければ
OKなのではないかと思いました。
２）については、私の場合、
2009年受験時と前回受験時では
全く点数が変わりませんでした。
2009年受験時は留学時に習った
文章のお決まりパターン
(first, secondly, thirdly）を使って
前回受験時は過去問題で暗記した、
高尚な言い回しを使って書きました。
しかし、点数は一緒。
何か言い回しを使おうと思うと、
文章は不自然になってしまいます。
なので、身の丈に合わないことはやめて
シンプルに、分かりやすく、
書くことにしました。
また、前は使用しなければいけない
3 wordsのうち1 wordを
introductionに入れていたのですが
今回は全部bodyの中に1つずつ使いました。
語彙も平易。展開も平易。
中学生や高校生が書いている文章だと
自分でも思いましたが、
多分スペルミスも無く
明らかにすべての単語を使用してあるので
マイナス箇所が少なくなったのだと思います。
３）これは不確かなのですが、
前回友人が字数制限より多めに書いたら
点数が上がったと言っていたので
私もマネしました。
というか、私の場合、
今まで字数制限に真面目にこだわっていました。
一度下書きをした上で書き写す前に
文字数を数えていました。
みなさんは、どうされているんでしょうか？
多分、慣れていらっしゃる方は
直接解答用紙に書き込むのでしょう。
私は直接書き込むことは無理なので
下書きして文字数を数えてから
清書していたんですが、
この作業が結構時間をくうんです。
私なりの工夫で
前回から問題用紙の余白に
線をひっぱり升目をつくり
作文用紙を作ることにしました。
こうすれば、文字数を数えなくて済みます。
そして、ざっくり下書きを書いたあとに
今回からは字数にはそれほどこだわらず
少し文字数を増やすくらいのつもりで
内容を膨らませながら
解答用紙に書き込みました。
そうすると、200 wordsの線よりを
数行越えてしまいましたが、
今回点数が上がっていたので
やはりオーバーすることは
大きな問題ではないのだろうと思います。
それより、内容が乏しいことが
マイナスポイントになるのではないかと
思います。
次に...
リスニングについて思うことがあったのですが
長くなったので明日書きます。
...こんなカンジで文章が長くなる私には
２分間スピーチは大変やっかいなものであります。
次回受験される方のお役に立てばと思い
今覚えていることを記録に残しておきます。
1) 英作文
今回私は
１）高校生が書くような文章で書く
２）お決まりのパターンで書く
３）少し字数はオーバー気味で
今回作文は練習する時間がなかったのですが
上記を心がけたら点数が上がりました。
１）については、友人からの情報で思いつきました。
友人が通う英会話の教室では
高校生で英検１級に受かった子がいたそうです。
（しかも、一人ではなく、二人も）
高校生が受かるんですから、
難しいことを書くよりは平易な文章で
スペルミスが無ければ
OKなのではないかと思いました。
２）については、私の場合、
2009年受験時と前回受験時では
全く点数が変わりませんでした。
2009年受験時は留学時に習った
文章のお決まりパターン
(first, secondly, thirdly）を使って
前回受験時は過去問題で暗記した、
高尚な言い回しを使って書きました。
しかし、点数は一緒。
何か言い回しを使おうと思うと、
文章は不自然になってしまいます。
なので、身の丈に合わないことはやめて
シンプルに、分かりやすく、
書くことにしました。
また、前は使用しなければいけない
3 wordsのうち1 wordを
introductionに入れていたのですが
今回は全部bodyの中に1つずつ使いました。
語彙も平易。展開も平易。
中学生や高校生が書いている文章だと
自分でも思いましたが、
多分スペルミスも無く
明らかにすべての単語を使用してあるので
マイナス箇所が少なくなったのだと思います。
３）これは不確かなのですが、
前回友人が字数制限より多めに書いたら
点数が上がったと言っていたので
私もマネしました。
というか、私の場合、
今まで字数制限に真面目にこだわっていました。
一度下書きをした上で書き写す前に
文字数を数えていました。
みなさんは、どうされているんでしょうか？
多分、慣れていらっしゃる方は
直接解答用紙に書き込むのでしょう。
私は直接書き込むことは無理なので
下書きして文字数を数えてから
清書していたんですが、
この作業が結構時間をくうんです。
私なりの工夫で
前回から問題用紙の余白に
線をひっぱり升目をつくり
作文用紙を作ることにしました。
こうすれば、文字数を数えなくて済みます。
そして、ざっくり下書きを書いたあとに
今回からは字数にはそれほどこだわらず
少し文字数を増やすくらいのつもりで
内容を膨らませながら
解答用紙に書き込みました。
そうすると、200 wordsの線よりを
数行越えてしまいましたが、
今回点数が上がっていたので
やはりオーバーすることは
大きな問題ではないのだろうと思います。
それより、内容が乏しいことが
マイナスポイントになるのではないかと
思います。
次に...
リスニングについて思うことがあったのですが
長くなったので明日書きます。
...こんなカンジで文章が長くなる私には
２分間スピーチは大変やっかいなものであります。
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最終更新日
2012.02.10 23:15:35
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