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2014年04月30日
テーマ： 小学生ママの日記(28736)
カテゴリ： つれづれ～Okan's Life～
久しぶりにテーマ「小学生ママの日記」を使わせていただきます。
テーマ作ったときに小学生だった子どもは
もう社会人と大学生ですー
とはいえ、ちょっと前まで
仕事で定期的に小学校にお邪魔していたので
その時に感じたことをちょっと書いてみようかなぁ
と思います。
（自分のことは棚に上げている場合がちょくちょくあります）
小学校では3年生か4年生あたりから
インターネットを使った調べ学習を授業で行うようになります。
文字入力を手助けするツールはいろいろあるので
それらを使いながら（もちろんローマ字入力が出来る子はローマ字入力で）
また、学習用のリンク集サイトなどを使って調べますが
調べて分かったことをたいていの場合ノートやプリントに書きこみます。
その際、たどり着いたページに書かれていることの
ポイントを上手くつかんで書ける子はほぼいません
これは、コンピュータ知識や
調べ学習の対象になりやすい理科や社会の力ではなく
国語の能力…読解力と「要約」する力が必要とされる部分なのですが
この件についてはまた改めて…
というわけで、ほとんど子どもは
たどり着いたサイトに書かれている文章を「丸写し」します。
つまりこれは「引用」に当たりますが
引用にはルールがあります。
人の文章やデータを勝手に使ってはいけません
本でもインターネットサイトでも同じことですが、
短かいコンピュータ室での授業時間内では
サイトの情報までメモする時間がありません。
てか、そういう指導をする時間がありません！
だいたい、文章を丸写ししている子がほとんどなので
サイトの長い文章を頭から書き写しているのを
（おいおい、大事なポイントはその２行先に書いてあるがな）
と思いながら見ているうちに授業終わりのチャイムが～
ということがよくあるのが実情なので…。
正直そこまで手が回らないので
なおざりになっているのだけど
最近のSTAP細胞の論文の件などを見ていると
インターネットがとても身近になってきた世の中で
情報に対する意識が育っていない大人が出来上がって
世に出ていく時代になっちゃったんだなぁ
と、改めて「小学生のうちからやっておかなければいけないこと」
が出来ていない事への危機感を感じるようになりました。
著作権・肖像権については
家庭でも折に触れて話題にしてほしいことだなぁと思います。
こんなサイトもあります。
５分で出来る著作権教育
このような授業に割く時間がない学校が多いと思います。
やはり家庭が大事だと思います。
テーマ作ったときに小学生だった子どもは
もう社会人と大学生ですー
とはいえ、ちょっと前まで
仕事で定期的に小学校にお邪魔していたので
その時に感じたことをちょっと書いてみようかなぁ
と思います。
（自分のことは棚に上げている場合がちょくちょくあります）
小学校では3年生か4年生あたりから
インターネットを使った調べ学習を授業で行うようになります。
文字入力を手助けするツールはいろいろあるので
それらを使いながら（もちろんローマ字入力が出来る子はローマ字入力で）
また、学習用のリンク集サイトなどを使って調べますが
調べて分かったことをたいていの場合ノートやプリントに書きこみます。
その際、たどり着いたページに書かれていることの
ポイントを上手くつかんで書ける子はほぼいません
これは、コンピュータ知識や
調べ学習の対象になりやすい理科や社会の力ではなく
国語の能力…読解力と「要約」する力が必要とされる部分なのですが
この件についてはまた改めて…
というわけで、ほとんど子どもは
たどり着いたサイトに書かれている文章を「丸写し」します。
つまりこれは「引用」に当たりますが
引用にはルールがあります。
人の文章やデータを勝手に使ってはいけません
本でもインターネットサイトでも同じことですが、
短かいコンピュータ室での授業時間内では
サイトの情報までメモする時間がありません。
てか、そういう指導をする時間がありません！
だいたい、文章を丸写ししている子がほとんどなので
サイトの長い文章を頭から書き写しているのを
（おいおい、大事なポイントはその２行先に書いてあるがな）
と思いながら見ているうちに授業終わりのチャイムが～
ということがよくあるのが実情なので…。
正直そこまで手が回らないので
なおざりになっているのだけど
最近のSTAP細胞の論文の件などを見ていると
インターネットがとても身近になってきた世の中で
情報に対する意識が育っていない大人が出来上がって
世に出ていく時代になっちゃったんだなぁ
と、改めて「小学生のうちからやっておかなければいけないこと」
が出来ていない事への危機感を感じるようになりました。
著作権・肖像権については
家庭でも折に触れて話題にしてほしいことだなぁと思います。
こんなサイトもあります。
５分で出来る著作権教育
このような授業に割く時間がない学校が多いと思います。
やはり家庭が大事だと思います。
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Re:調べ学習と「引用」(04/30)
LE MIEL
さん
はじめまして。小学生ママの日記のテーマをよく使わせていただいてます。ありがとうございます！
＞「小学生のうちからやっておかなければいけないこと」
が出来ていない事への危機感を感じるようになりました。
私もそう思います！
私の父は著述業が生業であり、出版社の場合、再掲載であっても、一行の掲載で印税が１０００円であってもちゃんと支払調書が発行され郵送されてきます。そしてそれを受け取った側が確定申告して税金となります。
こういう流れも一般の人が理解してもいいのではないかと常々思っています。
また書かれているようにぐぐって丸写しみたいな授業が行われてるようですが、資料の読み込みの時間と推敲の時間を取らせないと大人でもまとめるのが難しいような気がするのですが、こんなことが実際に行われているとは怖いですね。あまりにも「推敲」が軽視されているのも危惧するところです。
失礼いたしました。とても共感する記事だったので(^_^)！ (2014年05月01日 00時10分20秒)
＞「小学生のうちからやっておかなければいけないこと」
が出来ていない事への危機感を感じるようになりました。
私もそう思います！
私の父は著述業が生業であり、出版社の場合、再掲載であっても、一行の掲載で印税が１０００円であってもちゃんと支払調書が発行され郵送されてきます。そしてそれを受け取った側が確定申告して税金となります。
こういう流れも一般の人が理解してもいいのではないかと常々思っています。
また書かれているようにぐぐって丸写しみたいな授業が行われてるようですが、資料の読み込みの時間と推敲の時間を取らせないと大人でもまとめるのが難しいような気がするのですが、こんなことが実際に行われているとは怖いですね。あまりにも「推敲」が軽視されているのも危惧するところです。
失礼いたしました。とても共感する記事だったので(^_^)！ (2014年05月01日 00時10分20秒)
Re[1]:調べ学習と「引用」(04/30)
みきゅ☆★
さん
LE MIELさん
コメントありがとうございます。著作権について、私自身深い知識があるわけでないのでお恥ずかしいのですが(^_^;)
興味をもって学んでいかなきゃいけないな～と思います。
＞また書かれているようにぐぐって丸写しみたいな授業が行われてるようですが、資料の読み込みの時間と推敲の時間を取らせないと大人でもまとめるのが難しいような気がするのですが、こんなことが実際に行われているとは怖いですね。あまりにも「推敲」が軽視されているのも危惧するところです。
おっしゃるとおり。
これは「自分の手で書き写す＝努力」と「印刷コスト削減」が理由だと思いますが、
私は、印刷して後でゆっくりポイントを探して自分の言葉でまとめたほうが
勉強になるのに…と思います。 (2014年05月01日 18時44分55秒)
コメントありがとうございます。著作権について、私自身深い知識があるわけでないのでお恥ずかしいのですが(^_^;)
興味をもって学んでいかなきゃいけないな～と思います。
＞また書かれているようにぐぐって丸写しみたいな授業が行われてるようですが、資料の読み込みの時間と推敲の時間を取らせないと大人でもまとめるのが難しいような気がするのですが、こんなことが実際に行われているとは怖いですね。あまりにも「推敲」が軽視されているのも危惧するところです。
おっしゃるとおり。
これは「自分の手で書き写す＝努力」と「印刷コスト削減」が理由だと思いますが、
私は、印刷して後でゆっくりポイントを探して自分の言葉でまとめたほうが
勉強になるのに…と思います。 (2014年05月01日 18時44分55秒)
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