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島田伸介さんが、、
深夜番組で ご自身の教育観を語っておられました。彼は「勉強しろ」 と言わないばかりか、お子さんが勉強しているのを発見するとすぐに邪魔をするそうだ。お子さんたちは家にお父さんがいない間に（殆どいないようだが、、。）隠れて必死に勉強しているのだという。 それを別にうれしいとも思わず、「なんで子供って親の言う反対のことをするのかなー？」なにげに伸介さんの発言に耳を傾けていると、その目線の低さに驚いてしまう。やんちゃだった昔と同じ高さを今も持ち続けている。教師選んでいたら いい先生になっただろうな。なんか今だめな人みたいな書き方だな。失敬。普段おちゃらけていても、ここぞという時に びしっと決めることが大切なんだろうね。 親として子供に言っておくべきことは山ほどあるので あれこれ口うるさくなった結果、結局聞いてもらえないし伝わらないのかな？ 俺自身、友達からだと なるほど、と思っても同じこと親から言われたら ふざけんなって思ったっけ。結論。 これだけは絶対わかってほしい 伝えたいということは あえて言わないほうがいい？ま、しかし君、育ててもらっているだけで有難いと思ってくれなきゃ困るよまったく 俺親じゃないけど。この広いユニヴァースのお父さんお母さん、本当にお疲れ様です。さて本日一番いいたかったこと それはみんな卒業おめでとう！！！ ほんとめでてぇぜ。ばか先のことわすれないでね。卒業式。あー思えば俺の時は、ボタンをかばん一杯につめて群がる女の子達に一つ１００円で売って原チャリの頭金にしたっけな～。 うそですごめんなさい。
March 12, 2005
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お久しぶりです。
いやーご無沙汰です。日記記入率１９％の俺です。皆様おかわりないですか？それはよかった。俺は相変わらずです。さて一流の学生について書いていたことのまとめです。そのような環境をあなたもつくりなさい！そんなわけないですな。勉強ができる子になる環境＝思いやりのある優しいいい子が育つ環境なのだろうか？それはまた別次元の話だと思う。にぁにぁさんもびっくりされていた、興味のある習い事を次々探しながらやらせるなんて俺には金銭的に１００年早いです。来世にかけるしかない。その前に果たして俺に来世はあるのか？ またそれた。つまりですね、環境をうらやんでもしょうがないわけですよ。それすら理解せずに「あの子はあんなにできるのになんであんたはそうなの？」とかいってるようじゃ子供がかわいそすぎだ。先日あるお母さんがうちの子は勉強できないとぐちってきたので「でも００君は言葉使いは丁寧ですし、分からないところをしっかり質問する力もありますし、理解速度は遅いかもしれませんが、ひとつひとつをおろそかにせずじっくり物を考えるタイプのなかなかのしっかりものではないですか。」と俺。お母さん「えーあんたそうなの？はじめてそんな風に褒められたわ。」おーいあなたの息子さんですよ。青木さやかばりに「どこみてんのよっ！」って言いたかった。色々話してそのお母さんがおっしゃることには、母親というものは子供に勉強さえできてくれれば良いと考えてしまう生き物なんですって。えーーー！！？？もしかしてあなたもそうなんですか？や、やばい！もうお約束化してしまった。全くまとまっていなーい。誰か助けてください。
March 5, 2005
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一流高校の生徒 ２
前回、普段の勉強時間をあまりかけずにトップに君臨している生徒たちについて書いた。彼らの頭は一体どうなっているのか？確かに天才肌の人もいるだろうが、大部分は育った環境が彼らの脳を支える土台になっていると思われる。東大生の親もまた東大卒である割合が高い。賢い親の子は賢い。そうではない。我々凡人とは環境も育て方も根本的に違うのだ。百科事典、図鑑、美術図鑑、科学雑誌等々があふれている。「パパ、ＯＯってなんでＯＯなの？」「ああそれは月刊ＯＯのＯ月号にいい記事がのっていたよ。」こんな風なのであろうか？知りたいことが確実に家の中にあるのだろう。ないものに関しては、図書館で下調べした上で、美術館、博物館にも連れて行ってもらえる。興味を持ったものはなんでも習わせてもらえる。嫌ならやめて本当に興味のあるものが見つかるまで何度でもトライさせてもらえる。おもちゃも実験ものが多い。顕微鏡や望遠鏡。そしてこんなものどこに売っているのか？というような色々な実験キット。やはり親がそのような知的玩具をおさえている。家族でニュースや知的情報番組を好み、食卓での討論が日常となっている。上記が共通点の一部ではないかと思う。いつものようにまとまらなくなってきたので今日はここまで。
February 2, 2005
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一流高校の生徒
ここは田舎なので、中学受験の話はおいといて、各県トップ高校の生徒のレベルについて少し書きたい。まあ勉強できる子ばかりなのは当然のことなんだが、受験勉強そのものにかけてきた時間は、それぞれだろう。部活しないで勉強にかけてきたがり勉君。文武両道でがんばった子。よい塾に恵まれた子。いろいろパターンはあるだろうが、特記すべきタイプは一日２時間そこそこの勉強時間で合格した子達である。多分三分の一くらいの割合でいるのではないか？彼らの共通点は勉強以外の知識、つまり雑学の豊富さである。読書量も半端ではない。五教科の勉強は 雑学という海の中の島のようなイメージである。どこかで自分の知識とリンクしているので、学校で初めて習うことが全く未知の世界、というわけではないらしい。つづく
January 27, 2005
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猫舌と母の愛情。
仕事先のご家庭で、「お茶もお菓子も結構です。猫舌ですので冷たい水かお茶を一杯いただければ十分です。」「あらうちの息子もそうなんです。おかずとかもレンジでチンするとおこるんです。」こんなところに同士がいるとは、、。俺は昔チンしないでと頭を下げてお願いした。それでもこっそりチンされて嫌でたまらなかった。嫌がらせでされるのなら納得できるが、喜ぶと思ってやっているのでたちが悪い。彼いわく炊きたてならいいんだけど、チンしたご飯は熱すぎて嫌い。冷えたものは冷えたものでおいしい。あっためられたらありがた迷惑だ。いやーおっしゃるとおりです。「お母さんの息子さんを思う気持ちは良くわかるんですけど、私もいつもそうされて辛かったです。」と正直にいったら。「先生も母親になったらきっとこの気持ち分かる筈です。」って俺は残念ながら母親にはきっとなれないと思う。わが子に良かれとおもってやっていることは実は愛情の押し付けなのかもしれないって？そんなこと俺いってません。にーげよっと。
January 20, 2005
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Ｕ君無事合格
皆さんの応援のおかげで、前々回の日記に書いたＵ君合格しました。受かれば生徒の実力。落ちれば俺のせい。というわけで わーん。 一人センターこけちゃった。相当落ち込んでいるとお母さんから連絡あり。まっとき！元気ださせてやっからな。
January 19, 2005
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LUXのCMソング
髪は傷つく前に防げ!曲が売れると思ったら売れ！あの曲CM用でCD化の予定ないそうだ。http://www.30th.co.jp/j_index.htmlここの最新CMの４段目にあります。３０回以上視聴して耳コピーしてみた。（多忙じゃないじゃん）多分間違えてる、許して。You've got show your love. You've got show your care.See I see I see in your every move.You've got it in your air (?) the noise there.See I see You're on your way. Looking for love loveknowing what I say yeah. Looking for love love knowingI say yes.なんとなくストーカーっぽい歌詞だと思うのはお馬鹿な俺だけでしょうか？
January 16, 2005
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いよいよ入試
土曜日からセンター試験。俺の生徒で受ける子は３人。過去問を山ほど解いてきたから、皆大丈夫。健闘を祈る。高校生は塾や予備校と併用して家庭教師をする場合が多いし、親にやらされるというケースもそう多くないので やる気もそれなりにあり、教える側としてあまり苦労しない。進学に対する動機も中学生と比べて多少高い。俺の住んでいる地域の高校のほとんどは、入試のときに面接もあるので、あまりにも心配な子にはその練習も一緒にしている。工業高校志望のU君。超だめだめなので、質問予想シナリオをかいてそれを暗記してもらうことを宿題にした。次の授業。面接練習。先ず、貧乏ゆすりをやめなさい。それから、いちいち宙を見つめて答えるのやめなさい。思い出しているのばればれだから。「この学校でがんばりたいことはなんですか？」「特許をたくさんとって将来に役立てたいです。」おいおい資格だろ資格。特許ももちろんとってほしいけどさ。この子は推薦入試なので面接の比重が高く本当に心配である。大物なので大丈夫か。
January 13, 2005
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家庭教師の○○○ちゃん！？
我輩は職業軍人、間違えた、職業家庭教師である。名前はいえない。先日、生徒の妹で幼稚園のNちゃんが「かていきょーちのおじちゃーん。」といって抱きついてきた。ここは仮にも教育者の立場。正すべきことは正さないと、、。彼女を引き剥がして 「Nちゃん、おじちゃんじゃなくておにーちゃんでしょ、もう一回いってごらん。」しばし、おじちゃん おにーちゃんの押し問答。彼女にこにこしながら「わかったよ～今度はいえゆよ～。」一拍おいて息を大きくすいこんだ、「かていきょーちの おじいちゃん。」「・・・・・」Nちゃん 俺が悪かったです。それだけは勘弁して下さい。な行の発音は難しいというお話でした。みなさま お馬鹿な俺を今年もよろしく。
January 9, 2005
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久々の日曜日
俺のような なんちゃって先生も強制的に走らされてる１２月。昨日クリスマスだったんだね。 生徒のお母さんにプレゼントもらって気がついた。 またやってしまった。姉さん最悪です。来年こそしっかりしたいと思う。今日はゆっくり寝かせてもらおう。みなさん良いお年を。
December 26, 2004
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下克上！２
学校のお勉強が人生に占める割合は、２割、百歩譲って４割位だと俺は思う。間違えやすいのは、勉強そのものが社会にでて役立つのではなく、勉強する過程が役立つのである。だから、その過程が同じようなものであるならば、ターゲットが勉強でなくてもよいのではないかと思うのである。（勉強が嫌いで仕方ないのなら）勉強そのものを本当に役立てている人は、大学院まででて一つのことを研究し極めた人であると思う。経済評論家やいろんな人が言っているが、これからはおたくに徹することで生きていく時代だそうだ。なにか一つ誰にも負けない知識をもつことだ。勉強分野ならクラスで一番の子に聞けば、大体のことは分かるだろう。たかだかクラスの一番程度のレベルに質問するだけで、ことたりることを、覚えられない、理解できないと嘆くくらいなら、そいつの知らない分野を学ぶほうが、よっぽど価値があると思う。なのに世間の多くの親御さんは、子供の人と違った興味を押し潰し、「そんなことする暇あるんなら勉強しなさい」や「あんた その情熱を勉強にむけたらどう？」などと平気でいっている。勝てない分野、ライバルが多すぎる場所に懲りずにしがみつき続けるのはいかがなものか。harebareさん、パンピーが勝つためにはニッチジャンルを攻めることだと思います。どうでしょう？
December 19, 2004
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下克上！
前回の日記で俺は国を批判しているわけではない。今までの枠をぶちやぶって生きていく時代に突入したということを言いたかったのだ。俺が否定的に書いたもんだから、心配そうな意見が多かった。しかし 親さえ意識改革できるならばなんの不安もないのである。勉強第一主義をすてること。ここからはじめよう。勉強が大切ではない、といってるんじゃない。脳を鍛え拡張させたり、嫌なことに立ち向かうことを覚えたり、色々いいことはもちろんあるわけだ。特にトップ２割の上位層に有効である。全生徒にとって、平等に効果的ではないわけだ。学校で習う五教科の勉強が人生に占めるウエイトってどれくらなの？ごめん仕事にいかないと、、続きはまた今度。
December 15, 2004
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ＯＥＣＤ学力調査
紅春１９７０さんに学力低下についての意見を聞かれたので、書いてみます。今回のかんばしくない結果は国の政策上、当然のことだと思います。ゆとり教育という名のもとに、週休2日制やカリキュラムの大幅カットを行い、浮いたお金をエリートのために回す。それが目的です。少子化なのに私立大の助成金が増えているのはおかしいといっている方がおられましたが、答えはそういうことです。アメリカの、日本で言う六大学はアイビーリーグとよばれハーバード、イエール、プリンストン大他全部で７つか８つありますが、どれも東大よりレベルが高いです。これらの大学にはいる多くの生徒は富裕層の子供で、プレップスクールと呼ばれる寄宿舎つきの高校で２４時間管理のもとに勉強だけでなく帝王学も学び、アイビーリーグ進学のために備えます。一方、九九ができない高校生もたくさんいます。エリートのために切り捨てられているのですから。一部のスーパーエリートに、ほかがぶら下がる状態で国をなりたたせているのです。大学が充実すると全世界の優秀な人材もアメリカを目指し、自国に戻らず永住するならば、彼らもアメリカの財産になります。勉強が嫌いな人種に教育費をかけるのは無駄だということです。日本もアメリカを目指しているということです。学力もこれからは、優秀かダメダメかの二極化です。今までのように国民全体がある程度賢い必要はなく、国をうごかせるものが今以上に賢くなればよい。それって超むかつくんですけど！
December 10, 2004
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元素記号！
ラテン語かドイツ語で表記されている。と生徒が教えてくれた。銀はラテン語で argentum なのでAgとなる。大航海時代、スペインのコルテスやピサロがアステカ帝国、インカ帝国を滅ぼした。彼らはそこでとれた銀をヨーロッパに持ち帰り大もうけした。アルゼンチンの国名は arugentina ラテン語で銀の産地という意味だそうだ。アルゼンチンにはラプラタ川という川があるが、スペイン語では rio de la plata rio＝川 la plata＝銀 deは英語のof と一緒だろうから銀の川といったところか。今日も何をいいたいのか、分からなくなってきたぞ。つまり、背景知識をつけると記憶に残りやすいということ。Ag＝銀はもう忘れないでしょ？
December 7, 2004
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すっぱいの嫌い
赤点対策で高校の家庭を勉強した。酢やたんぱく質分解酵素を含む液体（しょうが、パパイヤ）に肉を漬け込むと、やわらかくなる。これをたんぱく質の調理上の特性というそうだ。そんなことはどうでもよくて、俺は酢が苦手だ。すっぱいもの全部にがてである。だからフルーツも殆ど拷問に近いという、かわいそうな人間だ。イチゴのショートケーキのイチゴなしが好きなんである。つまりスポンジと生クリームオンリーがタイプ♪そんなこともどうでもよくて、昔○○○○酢の宣伝で紹介していた、酢を大量に投入する、鳥のやわらか煮とかいうものを覚えている方いらっしゃいますか？どくどく酢をぶちこんでいて、気が遠くなった。あれって美味しそうにみえるんですけどすっぱくないのでしょうか？誰か教えてください。あ、本当は家庭も勉強したら面白い、5教科だけが勉強じゃない！ということをいいたかったんだ。まあいいか。
December 3, 2004
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生徒に怒られた。
「日記全く更新してないじゃん。」はいすみません、忙しいもので、、。ってこらＹ！受験生なんだから、君のほうが忙しいはずだろ！！こんなくだらないＨＰ見てるひまあったら勉強しなさい！（ちょっとうれしいけど、、。）悲しいお知らせです。君の中学の今回の統一テストの平均点は、他中学より２０点低いです。ヤバクない？俺しーらない。自分の人生自分でなんとかしてね。憎めないＹ君、応援はするけどね。
November 27, 2004
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家を建てるなら～♪
皆様、おはようございます。あまり更新しないのに大勢来て頂いて、有難う御座います。環境作りとトップにも書いてあるため、その環境のおおもとである家そのものについて少しだけ書いてみようと思います。というより、社会悪に真っ向から挑んでおられる熱い方がいらっしゃるので、是非大悔憎！！ベリープアー★アタフター (紅春１９７０さん）のHPを訪ねてみてください。家は一生に一回だけの買い物にしたいものです。悪徳業者斬り してくれています。とっても痛快です。
November 21, 2004
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壁のフル活用
いつもできない子ばかりについて書いているのでたまにはできる子のお話も。その子は中学生。教科書や参考書をまとめることが非常に上手い。レポート用紙にまとめを書いた後、それらを壁に貼っていく。貼る場所がなくなってきたら以前の物を必死で覚えてはがし、別のノートに保管して新たなスペースを確保している。そのノートは世界に一つしかない、彼だけの苦手分野参考書になるのである。壁に貼るスペースが無いご家庭は間仕切りを利用するのも一つの方法である。
November 18, 2004
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九九＝八十一の秘密
かけ算の九九ってなんで九九っていうか知ってる？一説では、昔の人が９×９から勉強したからなんだって。計算できる人って昔はとても少なかった。だからその計算力を駆使して、他人をごまかして富を得る人たちもいたんだって。それで富を独占したかったので、計算できる人が増えて欲しくなかった。１×１からではなく９×９から教えて、わざと落ちこぼれを作ったんだって。漢字だって一部の人だけ使え、女性や子供はひらがなしか書けなかった。重要文章は全て漢字のみで書かれ、学のない者に読まれないようにしたんだって。そうやって一握りの優秀な人々が権力を握り、国を治めてきたって。こういうことって、現代社会でも残っているんじゃないかねぇ？何も国を動かすために勉強せよ、とかじゃなくて、少なくとも騙されない程度には勉強しとくべきじゃない？↓のカンバさんのコメント必読です。
November 10, 2004
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幼稚園での光景
昨日は久しぶりに夕焼けが綺麗だった。仕事場に向かう途中、幼稚園の近くで車中待機していた。１０台位車が狭い道路に行儀よく縦列駐車してあり、次々と親が子供を連れて車に戻ってくる。背の高い細身で茶髪のお父さん。グレーの品の良いセーター、ブラックジーンズにダークブラウンのワークブーツ。手に娘さんの水筒と上着を抱えて助手席のドアを開ける。レディーファーストですか、絵になるな、微笑ましい。どんどんやってくるお母さん達も皆、かわいい息子娘達のためにドアを開け続けている。乗り込み確認よし！はいドア閉めるよ、バタン。おや、子供を二人連れたお母さんが来たぞ。腕には年少の男の子を両手で抱えている。上の女の子がスルスルっと先に車の方に駆け寄って、運転席の鍵を開けた。そして後部座席のドアを開ける。さっさと今度は助手席を開けて乗り込み、お母さんが後ろのチャイルドシートに下の子をセットしているのを待っている。彼女より大きい男の子がお母さんにドアの開け閉めをしてもらっている。これってどうよ！？
November 5, 2004
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生徒の作文
人生の転機 「ペルテス病です。」院長先生にそう言われてから僕の人生は大きく変わった。 四年前、僕の歩き方の不自然に気づき医者に見てもらったところ、ペルテス病という病気であることが分かった。ペルテス病の原因はわからないが、血管が未発達の子供の時期に股関節に栄養がいかなくなり、骨が腐ってしまう病気である。体の異変に気づいたのは四年前の一月だ。 その頃には、痛みで足をまともに開くことができなかった。そのときにも医者に診てもらったが、ただの成長痛ということで一時は片付いた。だが、三月頃になると痛みは悪化して、歩き方も体重をかけないようにかばっているような歩き方になり、「これはおかしい。」と思い、もう一度詳しい検査をしてもらった。それでも分からなかったので、専門の先生を紹介してもらい、診てもらったところペルテス病だと分かった。 それからが、僕の長い入院生活の始まりだった。先ず禁止されたのは歩くことだ。痛みが治まるまでの一週間位は車椅子、痛みがひいた後は、装具をつけて松葉杖で行動しなければならなかった。家にいる時も、外出する時も松葉杖を使わなければなならかったので、周囲からは物珍しそうな目つきで見られ最初はその視線が僕の心をグサグサ刺した。 一年もすれば慣れたが、歩けないというのは思った以上に不便だった。立つ時はいつも片足立ち、移動する時はケンケン、階段を上がるるときは座りながら一段ずつ上がるしかなかった。「何で俺が。」と何度も何度も思った。しかし、自分よりも知能も低く誰かの補助なしではトイレもできない人たちわ見て、最初は正直気味が悪かったのだが、一緒にいるうちに、一生懸命がんばっているのが分かった。自分で着がえようとしたり、自分の意思を伝えようとしているのを見たりして、「あーこいつら一生懸命がんばってるんだなー。体が自由に動かせる俺が先に弱音を吐くなんて駄目だ。」そう思うようになった。 それからの病院生活はとても楽しいものになった。入院したての頃は、通っていた学校の先生に漢字の宿題を大量に出されて消灯ギリギリまで一人で勉強した。同じ部屋の友達と仲良くなってきたら、消灯した後にこっそり抜け出して二階に行き、女子と遊んだこともあった。五年生の時の一番の思い出は、修学旅行だ。六年生と一緒に水族館やガラス工芸館に行った。初めて行った水族館のイルカショーには驚いた。よくあんなでかい体であんなに飛べるなと思うくらいの大ジャンプだった。夜は宿に泊まった。卓球をしたかったが、夕食のサザエにあたり気持ち悪くなりできなかった。卓球台を見たときからやろうと決めていたので、吐きながらでもやろうかと思った。でも一番残念だったのは、所持金が少なすぎてろくにおみやげを買えなかったことだ。「千五百円はいくらなんでもすくないだろ。」と何度も思った。 修学旅行が終わり病院に帰ると新しくペルテスで入院している子がいた。そのこはＳ君という名前の僕より一つ下の学年だった。Ｓ君とは親友と呼べるくらい仲良くなった。僕が六年生になった時には、ベッドも隣で学校では合同授業の時、いつも一緒でした。 六年生になってからは五年生の時よりも大変だった。生徒会に立候補させられた時は、心の底から嫌だった。選挙に落選した時は心の中でガッツポーズをした。六年生になると行事が増え、月一のペースで外出した。その中でも遠足が一番印象深く残っている。なぜかというと、自由時間に転び装具が壊れたからだ。ものの見事に折れてしまい、直るまで車椅子だった。松葉杖から急に車椅子になり不便だった。この時はケガはしなかったが、僕はなぜかわからないがよく転ぶのですぐケガをする。一番痛かったのは骨折の時だった。今までで経験したケガの中で一番痛かった。バイクと正面衝突したらこのくらいは痛いだろうなと思うくらい痛かった。でも僕にとって一番の不幸は、その日が土曜日だったから家に帰れなくなったことだ。その上個室に移されたので退屈で、むしろそっちのほうが苦痛だった。二日間個室で一人ポツーンと寝たきりな上に、痛みもひどくなり最悪な一日だった。 でも骨折して足に栄養が集中したおかげでペルテス病の治りが早くなったのは不幸中の幸いだった。ただ、骨折したせいで新しい病気になったので骨折しないほうが良かったのかもしれない。病名は「セバー病」といって、筋肉が骨を引っ張りすぎて、炎症を起こす病気だ。骨折中右足を使わなかったので足が弱りセバー病になったそうだ。つくづく僕は、病気につきまとわれるんだなと思った。 二千一年の十二月に院長先生が来て「歩いてみろ。」と言った。僕は先生の前で一年半ぶりに歩いた。本当に久しぶりのことだった。歩き方も忘れていて、先生に言われるまで手足を同時に出しているのに気づかなかった。久しぶりの両足歩行は不思議な感覚で、まるで今まで無かった足が急に戻ってきたみたいな感じで、うまく歩けなかった。それから装具もとれて、毎日あったトレーニングに、一定の体重をかける訓練と、全体的な筋肉をつけるためのスクワットが追加された。日がたつごとに、かけていい体重制限も増えていき最終的には、全体重をかけてもいいと言われた。 松葉杖もとれ、学校には歩いての初登校になった。正直うれしいのかはずかしいのか分からない気持ちだった。退院の日も決まり、お別れ会もしてもらった。退院できるのはうれしいのに、心から喜びきれずにみんなと離れるのを嫌がっている自分がいた。そして僕へのメッセージが入ったテープをもらった時涙がでそうになった。そのテープは今でも大事にしてあり、くじけそうな時に聞いては僕のエネルギー源にしている。おわり。中学三年のＡ君の作文。このテーマでは２回目の手直し。一月前は原稿用紙２枚がやっとだった。今回は１０枚書いてきたので６枚にまとめてもらった。まだまだ直しが必要だけど、、、。よく頑張りました。この作文の感想を聞かせてください。彼楽しみに待っています。
November 3, 2004
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同じ書いて覚えるなら、、。
暗記するためのメジャーな方法は、見る、声に出す、書くですな。音読、黙読いずれも確認できないので、有効な方法ではあるが、俺の愛するおばかな生徒達には宿題として出せない。例えば英単語１０個各１０回ずつ書いてももらうとしよう。最悪なのはapple なら一回書いた真下に続けて書いていく生徒。毎回、直前に書いた真上の文字を写している。これでは１００回書いても覚えられない。うそじゃないってほんとにこういう子いっぱいいるんだって。apple りんご apple りんご 横スクロールでお願いします。日本語の意味もちゃんと書いてね。同じ１００回なら、各１０個×１０単語ではなくて、各２個ずつ書いていって１０単語終わったらまた最初の単語から２個ずつ×５セットしたほうが絶対記憶に残ります。１００個書いた後に一個目の単語忘れていたら意味ないからね。そこのギクってした君、今日からこれでやってごらん。
November 1, 2004
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モーツァルトの音楽療法
以前ＴＶでやっていたので一時モーツァルトのＣＤがレンタル屋からごっぞり消えていた。相当の反響があったらしい。中学の理科の授業を少し。人体の神経をまとめて神経系という。それを２つに分けると中枢神経と末しょう神経に分けられる。中枢神経は脳やせきずいのことを指し、末しょう神経は運動神経、感覚神経などを指す。神経が４つもでてくるので、それぞれが独立していると勘違いしている子がいる。図に書いて整理してみよう。ちょっとＳ君聞いてるの？君に言ってるんだよ！話戻して、３５００ヘルツ以上の高周波が中枢神経に良い。モーツァルトの曲はそれに富む。自閉症、うつ病、がん患者の延命、不眠症、イライラやアトピーに対しても効果が見られるということだ。アルファー波も引き出すそうだから、小音量で流しておくとお勉強の効率も上がるに違いない。でも一番効くのは、子供にいつもがみがみ言ってしまうあなたにだったりして！？モーツァルトのＣＤ
October 27, 2004
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は？意味わかんねぇーこの問題馬鹿じゃねー？
お、おぬしは遂に問題のせいにするか！最近分からない自分を棚に上げて問題そのものを攻撃する人種が現れてきた。極端な国語力不足のために数学の文章問題等の意味が理解できないのである。何を求めろと言われているのか分からない。問題よく読んでないんだもの。もうそんな子には教えない。わかるまで読んでもらう。はいもう一回よんでー。まだ分からない？はいもう一回！の繰り返し。教育には教える側の忍耐力が必要である。そして決して諦めてはならない。上記の子も１０回問題音読せると、さすがに何を求めるか、位は分かってくれるのである。こちらが教えないので、自分から分かろうとしない限り永遠に読まされるかも、という不安がよぎるらしい。はいはい、問題の意味が分かったら解き方のヒントあげるよ。
October 21, 2004
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子供に教えてもらって成績を伸ばす。
問題を出される側より出す側のほうが賢くなれる。答え単体よりも問題文の方が価値があるから。子供に問題を出してもらおう。それを親であるあなたが解こう。教科は理科、社会、英語がやりやすい。例えば２０問の問題があるとする。子供が苦手であろう問題はわざと間違える（あなたが分かったとしても）。そしてあなたが全問正解するまで何セットでも行う。このやり方は、子供が長い問題を何回も読まされるにも関わらず、殆どの生徒は嬉々として取り組んでくれる。自分は答えを知っているという優越感も感じられる。「ああまた間違えた馬鹿だね～。」と得意になってくれる。その後交代して彼らに問題を解かせるとあら不思議、ほぼ全問正解というわけである。問題を音読することがいかに大切かお分かりいただけるだろう。ある意味だましなので、意図的に間違えていることを悟られないようにするのが注意点である。俺は馬鹿だからばれないけど皆は注意してくれ。
October 19, 2004
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ヒント頂戴
「この問題どうやって解くんだったっけ？」深く考えないで簡単に聞いてくる。あまりにも基本的なことなのででイライラして「こんなのこうやってこう解くんでしょ。」あなたはこう切り返す。子供「ああそっか、ラッキー。」答え書いて赤ペンで丸。このように指導すると子供は自力正解したことにしようとする。ミスをミスと認めないので記憶にも残らない。どこが分からないか分からない、などと困ったことを発言する子はこのタイプが多い。問題を解かせているときは質問は受け付けない。必ずギブアップさせてバツをつけてから、すこしずつヒントを与える。彼らの気持ちやプライドは、痛いくらいわかるのだけれどね。心を鬼にしよう。
October 17, 2004
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どうせ買うならこの教材
最近の日本のテキストは親切すぎる。教科を問わず問題の横にすぐヒントを書いてあるものが多い。賢い子は隠してみないように解こうとする反面、お馬鹿な子は先ずヒントを見てから問題を解き始める。そりゃヒント見ながらだと少しはわかるだろ。厄介なことはそのやり方で正解して丸をつけてしまうこと。自力じゃ解けないのに本人の中では理解したことになっている。結局自分でどこが分からないかわからないというお馬鹿の基本パターンに陥ってしまうのだ。 このような構成のテキスト、ワーク類は確かに学力の低いこの書き込み率を上げることはできるかもしれないが、かえって学力低下に拍車をかえているように思える。 根気のいることだが、ヒントを見て答えた問題については丸ではなく三角かその他のマークでチェックするように指導してほしい。 英語も英英辞書を使えるようになると飛躍的に学力が伸びる。小さいうちから英英は無理だろうが、せめて言語を学ぶ時はなるべく日本語解説のないものも少しは取り入れたい。 英語教材フラッシュトーカーズEP-9900J送料・代引手数料無料！！バイオリスニング送料・代引手数料・10分割金利手数料無料！！
October 13, 2004
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秘伝！お金をかけずに綺麗な字
と言うわけで俺のようなお馬鹿ながきには習字は全く無意味だったのである。 習字をやっているのに効果が無い場合は、本人がふざけているか指導者の力不足が原因である。俺の場合はその両方であったと思う。教育者の知的レベルや能力がいくら高くても教える技術が高いとは限らない。 今日は家庭でできる字の訓練法を紹介しよう。用意するもの。エアメール用の便箋。（トレーシングペーパーの代用）対象教材の上からひたすらなぞらせて、字を矯正する。 子供の苦手教科、分野を写させると一石二鳥だぞ。
October 11, 2004
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お馬鹿な俺の習字体験！
小学校６年間近所の公民館で習字をやっていた。俺は字がきたない。 その教室のシステムは、２０枚紙が与えられ、そのうちの３枚が合格すれば終わってもよいというものだった。結構生徒がいたので、先生に赤い筆で添削してもらうにも長い列を待たなければならなかったし、やんちゃ者も大勢いたのでとても騒がしく、二人の先生では管理しきれていない様子だった。 週一回のその時間の俺の日課は、先ず１７枚分を適当に落書きして丸めてゴミ箱にポイ。残りの３枚をお手本の上からややずらして写す。そしてタイミングを計って３回にわけて見せに行く。任務完了である。 ここからが本番である。悪友Ｔと下の階の広間に移動し習字紙を丸めたボールで野球をするのである。そして丁度あきたころに、まじめに練習を終えた幼馴染の女の子がお菓子をもって俺達に合流する。 こうして俺は習字紙野球の世界では間違いなくプロ級の腕前になっていったのであった、、、。つづく
October 10, 2004
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綺麗な文字と脳の発達
人生を振り返ってみると、汚い字を書く奴で賢かった人間は覚えているのだが、綺麗な字で勉強ができなかった者をどうしても思い出せない。周りに聞いても同じ答えが返ってくる。あなたはどうだろうか？本で読んだのだが、綺麗な文字を書こうとする努力が脳に非常によいそうだ。汚くてもよいから今より少しは綺麗に書こうとすることが脳を活性化させるらしい。数字だけでもよいから丁寧に書くことを心がけてほしい。先日私の生徒が理科のテストで０．５gという正解を書いていながら不正解してきた。・を０の下に長く書いて９５と読まれてしまったのだ。そのこは数学の問題でもｎをｈと間違えられはねられた。いつも注意しているのだが、学校の先生にも感謝である。入試の試験官も必ずぺけにするだろうから。よく生徒は「うっかりマイナス付け忘れた～。」などというが、それはケアレスミスではなく確実にマイナスの概念が弱いか移項が良く分かっていないのである。うっかりミスは実力そのものと生徒にいっている。しかし、この字が汚い故に正解を導いているのに不正解になるのは本当にやるせない。丁寧に書こうな！ホーム
October 6, 2004
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居間でらくちん学力向上！
「先生、愛知と愛媛って似てるよね？」ああそうか同じ愛って字を使ってるからな。とほほである。 できない子ほど必死に何か共通のルールを見つけようとする。酷い場合は自分勝手で間違えたルールを当てはめようとする。その間違えたルールを使い込めば使い込むほど、こちら側としてもそれを崩すのに一苦労する。 宮城と宮崎を混同したりするということの背景には、見ための宮崎、宮城という漢字以外の情報が当人に全くないという事なのだ。 インプットされていない情報はアウトプットできる訳が無い。普段何気なくテレビを見ていても何かを掴み取る子とそうでない子がいる。野球に興味があれば巨人軍の宮崎キャンプ＝暖かい＝九州位のことは学ぶ。 居間にも地図帳を置こう。TVで出てきた地名は一緒に調べよう。机に向ってするだけが勉強ではない。楽しい地図パズル
October 3, 2004
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整理できれば能力もあがる
右利きなのに電気スタンドが机の右側においてある。こんなお子さんはいないかい？絶対勉強してないね。机の上に物がいっぱいのっている。これもだめ。男の子だと特に酷い。ピンセット、画鋲、釘、カッター、危ないもののオンパレード。勉強に関係ないものが多すぎる。勉強しないから机の上が物置の一部になっている子も。どれだけ散らかっていてもいいから、机の上だけは整理してください、お願いです。そこの僕。ジュースがこぼれたら拭いておこうね。プリントが机にくっついて取れないだろ？ああ子供が片付けられないのなら、勝手に触るなと言われてもお母さんにお任せするしかないな。「勉強できなくてもいいから、整理できる大人になってほしい。」こんな言葉から悪癖を強制し、ついでにやる気も引き出そう。整理整頓グッズ
September 29, 2004
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集中力ＵＰ魔法の耳栓！
これは集中力のない子供にぴったりである。なるべく親の監視下で勉強させたいのだが、色々な音に気が散ってしまうのである。先ずは自分がそれを着けて集中する姿を、こどもに見せつける。子供は親をまねてみる生き物だ。見本になれるよう頑張ろう。銃の発砲音専用
September 26, 2004
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家族の本を子供部屋において、学力ＵＰ！
勉強のできるこの部屋には、必ず本が多くある。読むか読まないかは別として、有るか無いかが重要だ。本に囲まれているという環境だけで、成績と人格形成に多大な影響を与えることは言うまでも無い。ユダヤ人は乳飲み子に、ユダヤ教の聖典であるタルムードに蜂蜜を塗って口にふくませるという。本＝甘くて美味しいということを刷り込むためだ。こうして育てると放っておいても良く読書する子になるという。家中の本を子供部屋に置け！。自分の本を取りに子供部屋に入る口実もできる。コミュニケーションもUPするのだ。その際扉やガラス戸のない本棚にしてほしい。少しでも興味が出た時すぐ手を伸ばせるように。本棚各種
September 24, 2004
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２時間楽に座らせ、子供に勉強させる魔法の椅子
さてどうしてロッキングチェアーが良いのか？その最大の理由は、一度座ると立ちにくいからだ。背中をしっかり固定され、両サイドを肘掛で囲まれる。一度勉強しようと机に向ってくれれば、少しは落ち着いてくれる。椅子をきちんと引けば、回転しにくく後ろも全く見えない。マンガやおもちゃは必ず視界の外に置くべきだ。諸君も社長の椅子に座ってみたいだろ？雰囲気でるだろ？そういったちょっとした”できる奴”みたいな感じに、子供は大人より影響されるものなんだ。試して見る価値はある。何だめなら君の椅子にすればいい。子供椅子なんか買ってもゴミにしかならんだろう？プレジデントチェア各種
September 20, 2004
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その机でいいんですか？
学習デスクというものは、小中学校までしか使わない。その上価格は高い。表面積が多く色々な遊びのシールを貼る場所がたくさんあり、中学も高学年になると恥ずかしくて捨てたくなる。シンプルなものが一番。いらなくなったらパソコンデスクや他の用途に使えるものが良い。勉強用なら奥行きが５０ｃｍ以上のものを選ぶことがポイント。小さいうちから広い作業スペースで、のびのび学習する癖をつけてあげよう。引き出し等は必要に応じて後から付け足せばよい。ワークテーブルが最適であろう。また部屋に複数個の机があると良い。ここの机では理系科目を、ここでは文系をなどとメリハリをつけることによって気分転換と効率ＵＰに繋がる。広い机が賢い子供を作る。ワークデスク各種
September 19, 2004
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