Das Tagebuch der Yosha

Keyword Search

▼キーワード検索

hero

(26)

< 新しい記事

新着記事一覧(全1607件)

過去の記事 >

January 14, 2002

今日は連休の最終日。おとといは旦那＆ボウズ、昨日は私＆ボウズ、という組み合わせで過ごしたので、最終日は三人で。
と言ってもダラリダラリと過ごしただけだったけどさ。
することない時ゃ、風の日も雪の日もU公園へ。
今日は夏フライバンのように激暑く、冬体の髄までしみる寒さの奈良ならぬ、春のような陽気。公園日和である。金もかからんし。
でかけようとすると、ぬいぐるみのクマの『クミ』（もともとの名前は『クマ』。それがなまったので、女の子ではない、と思う）と羊の『ちっちゃい』を連れて来て、一緒に公園へ行くという。
ジャマになるなあ、と思ったけどボウズの気持ちを尊重する。
公園につくとボウズ、『クミ』たちが公園に来るのが初めてなので色々なものを見せてまわっている。
積もりに積もった落ち葉の小道を、落ち葉を蹴る様に歩かせてやったり、小さなグミの実のような赤い実をもいでは『クミ』たちの口もとへ運ぶ。小高い丘では自分がグルグルグルグルンッと坂を転げ落ちるのと一緒に、『クミ』も転がしている。
私が冗談で木の上に『クミ』を置くと、本当にのぼったのと思っている。大事にしてるなと思ったら、落ち葉の中に埋めたりする。乱暴に扱う時もあるけど、とても大切に思っているようだ。

ひとつひとつに愛着がなくなったら嫌だなと考え直して、
結局この三人だけが毎晩、ボウズの枕元で一緒に寝ている。
ちゃんと冬は分厚い布団もかけてやっている。
ずっとずっと大人になって、ぬいぐるみが似つかわしくない大男になったとしても、大事にして欲しいなと思う。
女の子でさえ、公園に人形を連れて来ている子もいなくて、
通りすがりの子供や親たちが『クミ』を見ると一瞬、アッていう顔をするのを見て、何だか可笑しくなる。
最近、U公園に行くとボウズはとっても木や花や草の名前に興味があるようで、植物の名前を書いた黒い小さな看板を指差しては
「これなんていうの？」
「これなんて書いてあるの？」ときく。
一応答えはするが、前者はともかく「これなんて書いてあるの？」はちょっとだけ苦い気持ちになる。
私はボウズに、あんまり早く文字を覚えて欲しくないのだ。

例えば絵本を開く。
素敵でワクワクする絵と、何かモジョモジョしたものが
書かれている。
お母さんやお父さんがそのモジョモジョを読み始めると、
魔法のように絵が動いたり、事件が起こったり、

そのモジョモジョは、何だか分からないけど、
何だか魔法みたいだ！
何だか不思議だ！
何だか素敵だ！
.....そういう『力』を、文字は持っているような気がする。
今、まだ言葉を操ることをやっと覚え始めたばかりの子供に
文字を教えてしまったら、
ひとつひとつの文字が、どういう風に発音するかということばかりが気にかかってしまい、『物語』そのものに心を傾けなくなってしまうような気がするのね。
だから、私、おもちゃで『あ』というところを押したら『ア』って機械が発音するようなものってすごく嫌なんです。
(小学生とかになったら、こういうおもちゃも、楽しく学習するためにはいいと思うけどね....）
今はまだ、その時期ではない。
ボウズの中で『言葉』があるところまで成熟するまでは
『文字』を教えたくないなと思っています。
あるところ、を具体的に（といいつつも抽象的かも）言うと、
『自分の中で物語が紡げるようになるまで』なのかなって
私の中ではなんとなく決めています。
女の子の早い子だと３歳くらいからでもそういう子もいるかも。うちのボウズは、まだまだ『言葉』に対して『受け身』という感じなので、『文字』の魔法はまだまだとくわけには
いきません。
私は中毒というくらい本が大好きなので、座ったままでいても自分の世界を無限大に広げてくれる『文字』が大好きです。
でもそれを読める様になるということは、
今のボウズには早すぎるし、
そして『文字』を読める様になることと引き換えに
子供は何かを失う、または忘れてしまうのではないかと
そんな思い、というか、畏怖みたいな感情を『文字』に対して抱いています。
ボウズの『文字』を欲する気持ちがギリッギリまで高まった時に
スッと空気のように与えてやれたらって思っています。
時機を待っているところ。今は.....
公園の植物の名前の看板くらいで
そんなコムズカシイこと考えた、春のような冬の日でした。
ちょっと突っ走り過ぎたかな、ゴメン....

お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう