ひとりで楽しも。

​とある私立高校の推薦（特待）要領には
S1特待　S2特待　Ａ特待　Ｂ特待　Ｃ特待
というのがあって、
特待生は入学金免除、
しかも毎月奨学金が支給されるそうです。

うーむ。姫の成績ならなんとか
Ｓ２かＡくらいは...
でも姫が行きたい高校ではないんです。
​ 残念！！

​
うち、姫が小学生のころは、
あんまり勉強、勉強いう親ではなかったです。
塾も、通信教育もなし。

そのかわり親子で
水族館、博物館、科学館へいきまくってました。


（子連れ出雲旅（博物館編） より）

春夏秋は　アウトドア教室（300円くらい）
冬春は　水族館の体験スクール（無料）


（​ 光る大根！ ​より）

まあ田舎なんで遊ぶ場所も限られてるし
貧乏なせいもありますが、
小学生の間は
とても楽しい週末をふたりで過ごしてました。




親が遊びたいということではない。

中学になったら
 きっと勉強や部活で忙しくなるから、
 小学生のうちに、
 自然や地域とたくさん触れ合って
今しかできない色々な経験させよう、
 豊かな情緒を育てたいという母の願いもありました。


（​ 山里で川遊び♪ ​　より）

おかげで姫は理科は今も大好きですけど
まあ、「勉強になる」とか、
そういうのはハナクソみたいなオマケで
そういうのより100倍大事なのは

リアルを観て、経験して、知的好奇心を持つこと
やさしい情緒をはぐくむこと

これだと思うんですよね。


（​ 春の磯遊びを満喫♪ ​より）

ワシ一応、教育学士なんですけど
心理学用語に 「レディネス」 っていうのがありまして
あんまり小さいころに、
イヤイヤつめこみ学習させるのは
意味がないというか・・・

物事の習得・学習を行なうには、
その習得内容に関する
一定の知識や経験、興味、そして
心身の成熟といった素地が必要なんよね。

極端な例ですが、とある私立保育園の見学で
保育士さんがドヤ顔で幼児に
十返舎一九の川柳を暗誦させてるのみましたけど、
そういうのは、
いわば電車の駅名言えるような
「芸」に近い。

身につく学習っていうのは
それぞれ、段階というか、
適性年齢があるんです。

もちろん「勉強」が大好きな子には
進んでやらせたらいいでしょうけど
イヤイヤやらせても
あまり意味がないんです。

本格的な「勉強」は中学からでいい。

それより小さいころにはもっと
大事なことがあるとババアは思いまするー。

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​ こういうの、小学生までですから！ ​


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