2013年08月28日
カテゴリ： これでいいの？ 教育の行方
高校授業料の 「無償化」所得制限案が、「自公」で合意された
という。ｍｓｎ産経2013.8.7
世界の先進国では、大学授業料が無料のところも多いが、
日本の場合は、根本的に、教育を受けることが「受益」～本人の利益～だという発想がある。
その後の将来を有利にするための学歴だという、ことで、教育が「商品」になる。
大学無料原則の国では、教育によって利益を得るのは社会全体だから、
公費で負担するのが当たり前の思想がある。
「所得制限」のラインぎわで、不利益か否かの対立をもちこんで、「本質」を考えさせまいという、姑息な作戦ではある。
ここで、「本質」よりも、「困ります」という声で「感性」に訴えるようでは、すでに連中の掌の上。
世界の先進国では、大学授業料が無料のところも多いが、
日本の場合は、根本的に、教育を受けることが「受益」～本人の利益～だという発想がある。
その後の将来を有利にするための学歴だという、ことで、教育が「商品」になる。
大学無料原則の国では、教育によって利益を得るのは社会全体だから、
公費で負担するのが当たり前の思想がある。
「所得制限」のラインぎわで、不利益か否かの対立をもちこんで、「本質」を考えさせまいという、姑息な作戦ではある。
ここで、「本質」よりも、「困ります」という声で「感性」に訴えるようでは、すでに連中の掌の上。
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