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2006/03/16

社会福祉の授業

(2)

テーマ：自分らしい生き方・お仕事(41080)

カテゴリ：最近のことの日記

　中学校社会科の選択授業として「社会福祉」というテーマで募集をかけての１年間の授業が終わった。

　集まったメンバーによって、各校（３コース）で多少の内容の違いはあったが、まあまあの手応えはあった。

　昨年度、小学生を相手に総合的な学習の時間でやったときの方が成果はあった気もするが…。

　主な内容としては

　１　現在のニュースから「社会福祉」に関係するものを探して発表して、問題点などを学ぶ。
　２　ビデオ学習　
　３　テーマを決めての調べ学習と発表（ほとんどの期間がこれ）

　社会福祉と名乗ってはいるが、全体的に「障がい」のことにちょっとかたよりすぎた内容である。

　ある学校では、３の調べるための時間を無駄に過ごし、発表がしょぼしょぼになり、もう一度立て直して「福祉ムード？」を作るのが大変だった。

　映像だと生徒の心に入っていきやすいし、知的好奇心もくすぐりやすい。

　たとえば、ダウン症の話題の時に、「秋雪君」の話も入ったドキュメンタリーを見ると、やはり心に響くのである（松田聖子が出たドラマの方も見ている生徒も結構いたので）。だらけていた人たちが、また「ちょっとがんばろう」という気になったりした。今日の持ち物「ハンカチ」が涙を拭くのに役に立ったりもした。

　ただ、こうした授業方法のノウハウをもし確立しても、何となくいばって紹介していけないのが、著作権や肖像権の問題をクリアしていないというか、ごまかしてしまっているからだ。

　自閉症・ダウン症・スペシャルオリンピックス・障がい者の就労などをテーマにした、「自分が見ていいと思ったテレビ番組」は、ＮＨＫと民放それぞれのテレビ放送をそのまま流している。

　ただし、見たときに書いている「ビデオ視聴カード」に、必ず「放送局名」や「番組名」などの出どころを明らかにして書かせている。

　それだけでいいのか、本当はちゃんと制作局に届け出がいるのか？　ちょっとわかっていない。「学校教育のため」許されている範囲…というのがあったと思うのだが、ちゃんとは確認していないのでぜひわかる人に教えて欲しいと思っている。（マス・メディア関係の方、あるいは詳しい方、ぜひお願いします）

　ついでだが、基本的には私は著作権・肖像権を守ったり、守るよう公民の授業でも教えている立場だ。行事担当の時に、権利関係に詳しい音楽の先生が、合唱コンクールのパンフレットに学年合唱の歌詞を載せるため、ちゃんとＪＡＳＲＡＣに届け出て５０００円くらい支払った（もちろん行事予算から）ときは感心した。他の学校はまずこんなことそうやっていないと思うのである意味珍しいパターンだと思う。（これを教えてくれた先生は今や某ミュージカル劇団の役者さんである）

　よくバスレク用にクラスで作ったりする「歌集」は実はものすごく権利侵害をしているし、でも逆にあれをちゃんと払おうとするととんでもない金額になることも知っている…。

　しかし、今回の件をちゃんと確認していないのは、『ダメ』とわかるとその活動が止まるので、それも困るので、正式に確認せず、『知らなかった』ことにしようと思っている…。勝手に編集してサイズを縮めたりすることもあるしな…。ここで教わっても、やることはあまり変わらないが、一応知っておきたい…ということなのだ。

　そのほかの映像として、養護学校の授業紹介ビデオなども使っている。これは本当は校内の保護者向けに作ったものだったので、一部の親には許可を取ったが、もちろん全員…とはいかなかったので、学校名を伏せて使っている。

　でもこのビデオで、時に真剣に、時にふざけて、時ににこやかに元気よく、養護学校の生徒が活動している様子を見ると、すごく驚いて身近に感じるようだ。通常級の子達は、なんかもっと暗い世界を想像しているようなのだ。これは、探せば紹介ビデオの正式なものが近場の養護学校にもあるのではないかと思うので、後々手に入れたい所だ。

　ただ、このビデオには大きな問題点があった！　画像だけ見て編集したときは気がつかなかったのだが、生徒の前でかけたときに恥ずかしい思いをした。

　カメラを撮っている私の笑い声や子どもに話しかける声が入りまくり。しかも、ちょっと「いいパパ」みたいな感じで猫なで声でＳに呼びかけたり、先生の質問にデレデレと答えていたり…。美人にメロメロな所をしっかりチェックされてしまったのであった…。

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