辻村千尋さん
今日、よく指導要領を読んだら、「地形図」とは書いてないけれど、「縮尺の大きな地図」を学習するように書いてありました。
その表現のせいでだんだん地形図軽視か？と。
ちなみに私の住む市が発行している地図は、前はあったはずの等高線の「計曲線」（５本おきの太い線）がなくなり、土地利用の地図記号も消えていました。これじゃだめじゃん！　

指導要領変わるんですね。さてまたどう混乱させてくれるのやら、こうなってくると楽しみです（笑）。 (2006/10/11　06:50:50 PM)

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2006/10/10

あれ、地形図は？

(5)

テーマ：自分らしい生き方・お仕事(41080)

カテゴリ：最近のことの日記

　地理の授業の下調べをしていて気がついたのだが、今うちの学校（Ａ校）が使っている教科書には、「地形図」のことのお勉強がほとんど載っていない。

　「地形図」というのは、「鳥居」のマークが神社とか、「文」のマークが学校とか、「テ」に「○」で郵便局とか、そういう地図記号の勉強もあるし、何よりも「等高線」の勉強の所だ。地図の中のあのうねうねした曲線と戦いながら、Ａ地点が標高何ｍか答えるなんて作業は、その手の仕事に就かなければここでの学習が一生で唯一の経験かもしれないのだが…。

　で、どうでもいいかって言われれば、やっぱり基本くらいは知っておいた方がいいと思う。山登りをする人なんかも、尾根と谷を見分けたりとか使うだろうし。

　いくつかの種類の教科書を見てみた。地図記号は、昔に比べると、ささやかに載っているか、ほぼ「なし」かだった。

　等高線は、出てくるが、そのルールの記述はなかったりする。簡単にしたつもりで、余計難しくなってる。

　「身近な地域を調べる」という調べ学習の単元の一部なのだが、年々軽視されたようで、「これってもしかして削減対象？」と思って、久しぶりに「学習指導要領」の中学校社会科編などをひもといてみたが、それに関わるような記述が今の所見つかっていない。「身近な地域」は昔より大事にされているのだが、少なくとも、「地形図については～」というような文言が見つけられないのだ。

　気づかないうちに、必要な所がカットされている…例の学力不足の問題は、こういうところから来たのかもしれない。

　ちなみに、３０代以上の方は、中学校の地理で、世界の地域と日本の地域を大まかだけど全部ちょっとずつやったと思うのだが、２０代くらいの方は日本は全部だけど世界は一部だけになった。そして現在はどちらも一部（一部を学ぶというより、一部を通じて「学び方」を学んで後は自分でよろしくという方法）なのだ。

　世界のさまざまな地域の学習を切ったり、歴史も世界史部分を大きく切っておいて、「国際理解」とか「国際化教育」ってどんな方向性だ？　先に授業時数削減（社会科は１・２年で週４回が週３回に、３年で週３回が週２．４回に）があったからどこか切る必要があったとはいえ、このセンスのなさはすごいと思う…。もちろんあの役所のお仕事だが。

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最終更新日 2006/10/10　06:37:16 PM
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■コメント

指導要領

辻村千尋さん

指導要領の改訂が、近々あるようなので
またどうなるか分かりませんが。。
取り上げられる「一部」も恣意的で、
南米の国々などほとんど取り扱われません。
考えるチカラも必要でしょうが、
考えるためには教養がないと
無理ではないかと思います。
今の大学生は教養が少なく、
卒論が、自由研究のようになっています。。 (2006/10/11　08:24:27 AM)

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Re:指導要領(10/10)

わらG さん

今どきの中学校の授業

りんりんさん

先月、小中高の連携授業公開（先生方の交流というより、実際には指導主事の巡回がメイン。でもなんで高校に義務制の指導主事が？）で、近所の中学校の授業を見てきました。驚いたことは授業のしかたです。研究授業用の展開だったのかも知れませんが、昔に比べて生徒の活動がやたらと多い！活気のある授業だったのですが知識の定着という面ではどうなのかなぁと思ってしまいました。自由な発想ももちろん大事ですが定期考査の内容とかって大丈夫なのかな？なんて他人事ながら心配したりして…。
社会の授業も見ましたが、確かに『一部を通じて「学び方」を学んで後は自分でよろしくという方法』という気がしました。今の公立中学ってどこもそうなのですか？自分の授業ももう少し動きのあるものにしなくちゃ、と思うと同時にあれじゃあ高校の座学５０分に耐えられないのも無理ないか…という気もしてしまいました。
あともう一つ驚いたのは机の上にジュースとか携帯が無い！…衝撃的でした（笑）
(2006/10/25　12:31:10 AM)

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Re:今どきの中学校の授業(10/10)

わらG さん

りんりんさん
そうですね、活動に変化はあったけどやはりそれは「見せる用」かもしれません。生徒の活動中心の方がそういう時はやり方を突っ込まれなくてすむし…。そればっかりだと、指示も通らないし、共通性がないとテストでも困るし、やはり座学は中心だとは思います。観点別評価の影響でどの教科もレポートとか提出物が増えたように思います。

　携帯とジュース、中学校では少々の荒れ方ではなかなか授業中には登場しませんね（笑）。鳴ってしまったのを捜索することはありましたが…。で、ひとり没収したら、そこからいろんな友人の番号を出して控えておくと…生徒指導に役立ちました。個人情報保護法に違反かも。 (2006/10/25　06:03:48 PM)

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Re[1]:今どきの中学校の授業(10/10)

りんりんさん

わらGさん
よかった。やっぱり公開用だったのですね。ちょっと安心しました。ある程度椅子に座っての授業に慣れておいてもらわないと！それにしても中学までは携帯を机の上に出さずにいられるのに（というか持ってないのかな？）なんで高校生になるとダメなんでしょう？ちなみに最近の高校教師は生徒の携帯番号をゲットしておくことはもちろん、メールでやりとりすることもあります。そういう意味では結構は重宝することもあるのですけどね。
(2006/10/25　11:33:30 PM)

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