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2022.11.02
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カテゴリ: 特別支援学級
こんばんは。

 支援級在籍三年生の次男の 交流級での授業参観 に行ってきました。

 数日間、決められた時間に見に行ってよくて、普段は支援級での参観となってましたが、 初めて交流級の授業の様子を見ました

 本当は今回は参観いかないでおこうとおもったのですが、息子が来てっていってきたので。きっと頑張ってる様子を見せたかったのかな。
 可愛いなぁと思い、落ち込むかもしれないと
思ったけど行くことにしました。





次男が苦手とすること

 まぁ、出来ないことがあっても、これはもう仕方ないと思うようになってきたので。

・一切指示
・低緊張のための姿勢の悪さ
・みんなより行動が遅れる

 👆は息子の特性で理解してあげないといけない部分。
覚悟していきました😁💦


◼️

 授業の途中でいったのですが、本当今の小学生は
すごい!普通にタブレット、パソコンを1人一台使ってますね。

 どんなことをしてるのかな?と見てみましたが、
やっぱり息子にはちょっと難しい指示。
でも 支援員の先生が横に着いてくれたり、席も
一番前なので先生が見てくださったり

 息子の弱いところは、 保育所等訪問
アドバイスとかが入ってるのでわかってくださってる
と思います。

 作業の時間、私に気づいた息子はちょっとテンション上がってしまい、
『お母さんが来たよ!』と何度か言っちゃってましたがしばらくしたら落ち着きました。

◼️ 他の子の様子



 あと、結構 姿勢が悪い子、椅子をユラユラしてる子 がいました。
 うちの子は低緊張で、椅子にしっかり長時間座るのが難しいです。でも、今回は私が見に来てたというのもありますが、 わりと座れてた と思います。
逆に私にいいとこ見せたくて『ピッ』と姿勢を正して
ました。可愛いですね😊

◼️ 休み時間の様子

 授業がおわり、片付け、次の時間の準備を見てましたが、
家と同様、うろうろしたり、何をするのかわかって
そうだけど、他のことに気を取られて忘れてるのか
取り掛かれてなかったり。他の子はさっさと出来る
けど、やはりそこは難しいみたいでした。

◼️ ルールのある遊び

 次の授業ではちょっとしたゲームをしてましたが
ルールを説明されてもピンと来てなくて先生と
一緒にやってもらったりして、なんとか解ったかな?
って感じです。でもここは他の子も分かりにくかった
みたいで、黒板にもやり方を提示してましたが、
もう少しうちの子だけでなく、他の子にもわかりやすい書き方がないかな?と思いました。

◼️先生、支援員

 支援員の先生はうちの子だけでなく、 他の子もみてまわって声かけ をしてました。
 難なくできる子もいるけど、個人差の範囲で難しい
子もいると思います。
 通常クラスだから『みんなできる』ではなく苦手な
子もいる。そういう子を担任の先生がちょっと注意して見ていかないといけないので大変だな、と思います。



 今回参観に行って、

・一斉指示、ちょっと複雑な説明はまだ理解が難しく支援が必要

・姿勢はだいぶよくなってきた。姿勢が保てることで集中力も続いてきてるはず。ちゃんと先生のはなしを聞いてるかんじがした。

・次にすることを何かしてる間にわからなくなってそうなので、そこは周りを見ながらなどもう少し本人の自覚ができたら、、と思う。

 支援級か普通級か迷われてる方は参考にしてみてください。
支援員の配置などは学校によって違うので聞いてみてください。


最後までお読みいただきありがとうございました。
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Last updated  2022.11.02 23:12:02
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