2014年06月12日
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あるいはテスト休みとなって、授業がないという状況だと思います。


そうなると、今月、残り2週間弱、授業数で言えば、残り数回で、
普段の学校での授業がほぼほぼ終了となります。


さて、今学期始まってのこの2ヶ月、そして今月、
いかがだったでしょうか。


タイトルに書いたように、自分の、各教科の、平常点を概算で、
計算してみて下さい。


そもそも4月の時点で、各教科の先生は平常点、つまり授業中の態度や提出物、
ノート・宿題は、どうすれば、どのくらいの点数を、“加点”あるいは、
成績の点数として、換算すると言っていたか。


それは何点分あり、その点数の内、自分は何点くらい取れたのか、取れそうか。





特に、その平常点がテストの点数に“加点”ではなく、“成績点の比率”になる場合は
要注意です。


学校にも寄りますが、成績点のつけ方として、
2回のテストの平均点×0.7+平常点30点=成績点となっていた場合、
平常点の点数の大きさがよくわかると思います。



56~63点扱いになります。


テストでそこそこの点数、つまり60~70点をとって満足して、
平常点を全く取らずに、のほほんとしている、普段の授業・宿題をサボっていると、
成績点は42~49点になり、仮に成績点の基準(赤点・不合格)の点数が、
50点以上取ることだった場合、この点数では成績がとれないことを指します。


そうなると、テストで平均点取っているから大丈夫、50~60点、60~70点取れているから
大丈夫という、根拠のない自信が揺らいでくると思いますがいかがでしょうか。


平常点に関しては、各学年各学期の面談時で必ず言われていることだと思います。


なぜなら、成績を落とす方のほとんどが、これ、つまり授業中の態度、
ノート・宿題などの提出物の提出率の悪さ、その上、テストでは“皆と同じ点数”で甘んじている。


皆さんからすれば、たかだか、授業中の態度、提出物を提出しないだけで、
なんでこうもうるさく言われなきゃいけないんだと思うかもしれません。


であれば、“他の皆と異なる点数=高得点・満点”を取って、実力を示して下さい。


授業中の態度が悪い人、宿題などの提出物を出さない人からすれば、
それらが悪くても、出さなくても、“皆と同じ点数”取れるのだからいいじゃん、
むしろ、『そういうこと』をしなくても、同じ点数をとれるということは、
実力があるということだと思われるかもしれません。


失礼ながら、“その程度の実力”よりも、
“当たり前のこと(誰でもできること)ができる、続けられる努力”の方が、評価が高いということです。


そのことに気付かずに、格好をつけて、授業中の態度、提出物をおろそかにする方は、
学期を重ねるごとに、学年が上がるごとに、必ず実力が伴わない時がやってきます。


そうなると、マイナスの点数が倍になってきますので、気をつけて下さい。


平常点は取れない、テストは取れない。


当然、成績は取れない、果ては進級・進学できないとなります。


平常点は気をつけさえすれば、誰でも、いつでも、取りにいくことができますが、
“期間”と“チャンス”は限られています。


来週から、次の宿題提出から、一回ぐらい休んでも、半分以上は頑張ったから、
などといった程度の気持ち、意思では、平常点はボロボロの点数だと思って下さい。


今学期、今日までの平常点は、いかがだったでしょうか。


もう完璧、宿題などの提出物はもちろん、授業中の態度も完璧で、
少なくとも8割は確実に取れている、ただ、満点取れているかどうかは
先生の気分次第かも、というくらいになっているでしょうか。


そこまでの自信がない方は、平常点はかなり少なく見積もっておいて、
期末テストの点数を稼ぐことを、目標に今から頑張ることをオススメします。


平常点は、大体取れている、なんとなく半分くらいはとれているという感覚の方が多いです。


“その程度”の感覚、点数しか取れていないというのであれば、
その微々たる平常点を考慮して、テストの点数を、どのくらい取れば大丈夫という打算は
止めて下さい。


それならば、平常点は無いものとして考えて、取れるだけの点数を取ると、
覚悟を決めて、勉強するようにして下さい。


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最終更新日  2019年06月09日 14時27分26秒
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