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テスト一週間前になって、よくある話ですが、
テスト範囲がどうなるかわからない、

この問題は出る出ないなど、さらには、
直前になって宿題が出された、出されていないといった、
情報が“錯綜”し、「騙される」「惑わされる」ことが
多くなっています。


情報化と言われ、簡単に情報を収集できる
ツールを持っているにも関わらず、皮肉なことに、
今の子供達は、情報の整理、そして、“事前”収集が
出来ない方が目立ちます。


“たかだか”学校の勉強、テスト“ごとき”のことだから、
そこまで、丁寧に、そして、事前に、知る必要はないと、
思われているのかもしれませんが、今後、“その”
“たかだか”“ごとき”で、出来ないと、やっておかないと、
「練習」しておかないと、最悪の結果になる可能性があります。


特に、昨今のニュースにあるような、
事件・事故などに“巻き込まれる”ことに
なってしまってからでは、本当に手遅れとなって、
人生を棒に振ることになりますので、
気を付けて下さい。


時間に追い込まれてから、焦って、調べて、聞いて、
自分勝手な解釈、思い込みをして、動けば動くほど、
どんどん深みにはまっていくことになるのは、
“たかだか”学校の勉強、テスト“ごとき”でも
同じとなります。


副教科科目も含めて、全ての科目のテスト範囲、宿題、
テストに出る・出ない箇所をきちんと“確認”して、
整理して、テスト前に備えて下さい。


また、この時期までには、諸先輩から、
『過去問』を手に入れておくことをオススメします。


先生が違う、範囲が微妙にズレている、
出題形式・傾向が異なるといったこともあり、
「使えない」「意味が無い」と思われるかもしれませんが、
とりあえず、もらえるものはもらっておき、
“本当に”「使えない」「意味が無い」かを、
確認して下さい。


以前にも書きましたが、学校（内）の勉強、テストは、
基本的に、やること、問われることは、
そこまで“大きく”変わりません。


ですので、先生が違う、範囲が微妙にズレている、
出題形式・傾向が異なるとなっていても、
その本質、問われている内容、単語、解答は、
似ているものとなります。


さらに言えば、仮に全く異なるテストだとしても、
“同じように”５０分内に解くことを要求されている
テストだとすれば、『問題数（量）』や『難易度（レベル）』は、
必ず参考になります。


少なくとも、それだけの問題数（量）と難易度（レベル）を
要求されることが、容易に想像することが出来ます。


また、このことで、たまに勘違いされる方がおりますので、
“一応”“当たり前”のことですが、釘を刺させて頂きます。


“前回”のテストで、「全体的に」点数、平均点が「低かった」から、
学校の先生が、次回、今回は、「問題を簡単にしてくれて、少なくしてくれる」
＝難易度を下げてくれて、問題数（量）も減らしてくれる、などと
いったことは、まず起こりません。


前回、皆が、結果が、「悪かった」から、「点数が取れなかった」から、で、
テストを簡単にしていったら、テストの意味がありません。


単位制絶対評価の私立校・中高一貫校では、理論上、
大多数の方が、点数、成績が悪ければ、その方々全て、
それこそ、クラス全員の方の成績を１にする、
進級・進学させないということが出来ます。


数年ほど前に、とある大学の医学部で、受講した学生の８～９割の方を、
単位認定しなかったというニュースもありましたが、
公平、公正に審査・評価された「テスト」「成績」で、
“そう”なったのである限り、“悪い”のは、
点数を取らなかったほうとなります。


話が逸れましたが、通っている学校（内）での『過去問』は、
最も参考となる、問題集、参考書となります。


その「過去問」をやらないことはもちろんのこと、
集めも、調べもせずに、知らないで過ごすことは、
今で言う「情報弱者」となっていると言えます。


“たかだか”学校の勉強、テスト“ごとき”の情報“ごとき”に、
そこまで真剣に、本気に、調べよう、集めよう、確認しようとは
思われないかもしれませんが、“たかだか”“ごとき”で“すら”、
「出来ない」「やれない」「（やり方が）わからない」では、
貴方にとって、“たかだか”“ごとき”ではない、
重要なもの・ことにおいても、「出来ない」「やれない」
「（やり方が）わからない」となってしまうことが
高まっていくことになります。


“そう”ならないように、“たかだか”“ごとき”で、
学んで、試して、研究して、「できる」「やれる」
「わかる」ようにしておくことをオススメします。


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