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【電子書籍ＰＲ】私立校・中高一貫校生　二学期期末テストの勉強の仕方

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学校生活、学校（内）の勉強、テスト、そして、
その『結果』＝成績は、この減っていく（限られていく）時間と、



最終的に、受験（勉強）で、取り戻す、あるいは、
受験教科などを絞って、必要最小限の知識を勉強して、
入試に挑むということが出来ますが、「学校（内）の勉強」は、
コレが出来ません。


特に、数学と英語が顕著になりますが、
（初等）学問としての特性、
「出来ないまま、わからないまま、知らないままでは、
　先に進めない、より高度な知識・技術習得が出来ない」ために、
どうしても、一定量・時間の勉強が必要になっていきます。


そして、この量・時間が、個々人で、それこそ、今だと、
遺伝子レベルで、必要最低限の量・時間が設定されていると
言うことが出来るかもしれません。


ですので、“その”物理量・時間を、やらない限り、
逆に言えば、サボればサボった分だけ、その量・時間は、
増大していくことになります。


さも科学的に書いておりますが、こうしたデータが
具体的にあるわけではありません。


ただ、『記録』される『結果』で、進級・内部進学の合否が
決まる私立校・中高一貫校での学生、その学校生活、何よりも
『結果』を見ていると、上記の説のようなものが、当てはまって
しまうように思われます。


もちろん、そんな説を覆すかのように、超集中力、爆発力、
あるいは、効率・要領の良さを発揮して、結果を変えた、
つまり、落ちこぼれからの逆転劇で、見事に進級・内部進学した、
という方もおりましたが、昨今は、かなり珍しくなってきています。


そういった方は、部活動、それも、運動部に所属していて、
「やるときはやる」「追い込まれたら、嫌でも（強制されてでも）やる」という
気概、覚悟を持っていて、ソレを、学校の勉強、テストにおいても、
発揮されていたように思われます。


しかしながら、今は、“そこまで”の集中力、爆発力、効率・要領の良さ、
さらには、気概や覚悟といった、根性論・精神論すらも、持ち合わせておらずに、
ただただ、テスト・成績で、低い評価を受けて、尚、危機感・緊張感無く、
「与えられることが当たり前」「何とかなる、何とか“してもらう”のが当たり前」という
言動、態度、姿勢を示されることが多いです。


間違えること、覚えていないこと、忘れることは、悪いことではない、
むしろ、それが人間味、個性だと言わんばかりの考え、生き方なのかも
しれませんが、「学校（内）の勉強、テスト」で、『記録』される『結果』で、
進級・内部進学の合否が決まる私立校・中高一貫校で、
進級・内部進学していくつもりであれば、その考え、生き方は、
徹底的に、具体的に、数字的に、否定されていくことになります。


新入生の１年生でも、もうわかったと思いますが、
自分が、あるいは友人・知人が、クラスメイトが、
“そう”なってきているのであれば、
“そう”なってきているのを見てきているのであれば、
そろそろ考え、生き方を変えていかないと、
追い込まれていくと「なるべくして、なっていく」ことに
なります。


私立校・中高一貫校では、学年が上がれば、学期が過ぎれば、
その分だけ、やること、やるべきこと、そして、クリアすべき条件が、
勉強が、増えていくことになります。


“その”物理量（勉強量）が、残り時間で、
“間に合わなく”なった時、希望（進路）を失うことに
なりますので、「時間」と「機会」がある内に、
行動しておくことをオススメします。


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