科学はイタズラだっちゃ！　受験も科学！ 　　　　　科学実験教室&家庭教師 　宮城県大崎市

もし、イチロー選手を教室にお招きすることができたら、

何を聞きたいと思うでしょう？

（もちろん、まずは、サインや記念写真でしょうが。）

先生になったつもりで考えてみてください。

イチローの数々の記録でしょうか？

ヒットを打つ技術でしょうか？

レーザービームの投げ方でしょうか？

はたまた練習の仕方でしょうか？

もちろん、それも野球選手にとっては、ぜひ聞きたいところでしょう。

でも、将来野球選手にならない、一般の少年少女たちのために、

何を話してもらいたいでしょうか？

そうです。

イチロー選手のこれまでの考え方であり、

困難を乗り越えてきた歴史ですね。

同じように、科学者に出会ったら、何を聞きたいでしょう？

アインシュタイン博士に出前授業をしてもらうことが、

もしできたなら、何を話してもらいたいでしょうか？

小中学校で。

相対性理論の話ですか？

それも、もちろん、興味深いでしょうが、

教師としては、違うところに視点がいくはずです。

そうです。

科学者を本当に、特別なものにしているのは、

彼らの知識ではなく、

それよりは、それらの知識を得るための方法なのです。

科学的な思考プロセスなのです。

そして、その思考方法は、誰もが、有効に使えるものなのです。

少なくとも、論理的に考える能力さえあれば。

そう考えると、今までの科学教育が、

本当のおいしいところを、捨てていたか、

あまり注意を払ってこなかったことに気が付きます。

まるで、アインシュタイン博士にお会いして、

髪の毛のモジャモジャについてだけインタビューしたようなものです。

（うちの奥さんや、ばあちゃんは、ニュースをみて、内容ではなく、

キャスターのファッションばかり気にしていますが）

科学は、哲学であり、美術であり、音楽でもあります。

誤解を恐れずに言えば、一種の宗教でさえあります。

とにかく、あなたの世界への認識が揺さぶられるものです。

その一端にも触れないで、知識の断片だけを提供して

それでテストをして、優劣をつけるなんて、

イチロー選手に会って、彼のファッションだけを記憶させたようなものです。

（ま、それも、興味深いですけどね）