五年生
公園で集合する時間と、出発する時間には１０分ほどあります
たいていの子はおしゃべりをしているけど、なんにんもでからかうこともあって・・・
わたしがいるから、独り言を言いながらウロウロしているみい君が”標的”になることはありませんでした
夫は、それも不満でしたが・・・
小学校での日常は、実際に見ていないのでわからなくなりました
かんしゃくを起こして、どうしても教室に戻れなくなった時、ＮＡ先生から電話があると、小学校まで行きました
そんな時は、着く頃には、教室に戻っていました
事件は、何回だったんだろう？
なんでだか、覚えられなくなっています
（おぼえてること）
・かさを振り回した時に、目の近くに当たってしまって、その子には小学校で謝って、怪我もなかったので、次の日が参観だったので、お母さんにお会いしたら謝ろうと思っていたのが、会えなくて・・・で、とっても怒らせてしまったこと
・上着に噛み付いてしまって弁償したこと
（反省）
謝りに行くのは、どんな些細なことでも、その日のうちにしなくちゃいけない
「破れていたら弁償します」と言って、「子どもが『着たくない』って聞かないから弁償して」と言われたことは、正しかったんだろうか？
「クリーニングします」とかでも良かったんじゃないだろうか
ただ、このことで、みい君が、受け入れてもらっている”振り”の中にいるんだって実感した
５年生の行事として、一番心配だったのが ５泊６日の『自然学校』だった
・ほとんどの物を食べないみい君の食事のこと
・自然学校の指導員の方の指示を受けられるか
・集団生活が出来るだろうか
考えれば考えるほど、底なし沼に落ちていくような気がした
「参加したい行事の日に 送って行かれるって方法もありますよ」と言われた時、返事に困った
みい君には無理と言われた気がしたから
毎日、送り迎えをしたらいいやないかって、開き直れたのはいつだったんだろう
結果、持って行っていたチキンラーメンは、ひとつも食べないで持って帰った
川で遊んでいたからか、誰とも”もめること”はなかったようだ
みい君にとっても、わたしにとっても、とてもうれしいことだった
〈他の代わった事〉
”素直”ばかりじゃなくなったこと
宿題は、わたしに言われるままにしていたけど（文句は言っていたけど）、「自分で出来るから、見てなくてもいい！」と言うことが多くなった
漫画を読んでたり、ぼーっとしてたりのことが多かったけど、これも『自分でする』なんだと思って、好きにさせた
『一番になりたい』が減ったこと
わくわくのリーダーから下ろされた頃から、何が何でも”リーダーにならないと”というのがなくなった
「○さん、何でもできるんやで。すごいんやで」といったふうに、他の子のことを認められるようになったと思う
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