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昨日の日記で「MOTHER」のテーマ曲「Pollyanna」をかなり推しました。これはほんとに名曲ですが、英語詞の曲で忘れられないゲームミュージックの名曲が、ほかにもあります。セガサターンのゲーム「NiGHTS」のテーマ曲「Dreams Dreams」です。ディズニーを思わせるファンタジックな男女デュエット曲。(「ホールニューワールド」に近いと言えば近い。)僕はこのゲーム自体は知らなかったのですが、ゲーム会社に勤めていたときにこの曲のことを先輩に教えてもらい、それ以来、忘れられない曲になりました。英語も、前回の日記の「Pollyanna」よりは平易な英語です。最初から日本のプレイヤーに聴かせることを念頭において作られた歌詞なので、日本人のことも考えて書かれたのかもしれません。これも、英語のまま、ぜひ通して聴いてほしいと思います。NiGHTs~ Dreams Dreams Adult Vocals(この動画では英語詞は字幕ではなく、動画上に表示されます。)上の動画は大人の男女デュエットのバージョンですが、子どもの声のキッズバージョンも人気です。Apple Musicだといろんなバージョンを聴き比べできるので、ぜひ他のバージョンも聴いてみてください。この曲の中で僕が一番印象に残った英語詞の中のフレーズは、これです。In the nights, dream delight「delight」は僕はずっと名詞だと思っていたのですが、ここではもしかして動詞なのかも?「delight」には「大喜びさせる」という意味があるようです。・・・と思ったのですが、「dream」が主語だとすると、「delights」と「s」がつかないとおかしいかな。おっと、やっぱり名詞か?こういう、動詞にも名詞にもなる英語は、どっちなんだ?と混乱してしまいます。ChatGPTクンに聞いたら、「名詞です」と言われました。でも、ChatGPTクンは、よくうそを言いますので・・・あなたは、「In the nights, dream delight」をどう訳しますか?delightは名詞?それとも、動詞?まあ、そんなことは、どうでもいいのです。とにかくこのフレーズは、サビのフレーズということもあり、印象的なメロディと相まって、ずっと頭の中でリフレインしています。この曲を聴くと、夜になってよい夢が見られるのを、楽しみにするようになりそうです。
2023.05.26
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昨日の日記でちらっと、「MOTHER」のテーマ曲「Pollyanna」(ポリアンナ)のことを書きました。この曲は、とあるゲームミュージックランキングにおいて投票第1位を獲得したという曲。日本のゲーム史に残る屈指の名曲です。RPGのフィールドの曲なのですが、耳について離れなくなります。もともとファミコンの曲なので歌詞はないのですが、プレイヤーそれぞれが、メロディに歌詞をつけて歌っていました。たとえば「♪なかやまきんにく~ん」とかね。(笑)実は、英語の歌詞が公式についています。この歌詞が、またいいのです。ファミコン世代のあなたも、そうでないあなたも、英語の勉強を兼ねて、歌詞について調べてみては、どうでしょう?僕が一番印象に残った英語詞の中のフレーズは、これです。You may say I'm a fool.「あなたは私を、ばかだと言うかもしれない」という意味ですね。この歌詞は、有名なジョン・レノンの「イマジン」の中の一節を思い起こさせます。・You may say I'm a dreamer.ここの部分も含めて、いろいろなことを思う、英語詞でした。Catherine Warwick - Pollyanna (I Believe in You)歌っている方は、なんと当時弱冠14歳だったそうです。YouTube再生画面の歯車アイコンで字幕を表示させると、歌詞が表示されます。再生機種によっては、歯車アイコンではなく、「CC」と書いてある字幕アイコンの場合もあります。ぜひ、字幕を表示させて、英語の歌詞の意味を感じてみましょう。字幕のオプションから、文字のサイズを変更することもできます。ぜひ、フォントサイズ400%で、でっかく表示させちゃいましょう!日本語訳を見るのもいいのですが、英語の歌詞を英語のまま感じるのも大切です。この歌詞はメロディができた後の後付けだと思いますが、かなりよくできていると思います。英語圏の文化に身を置きながら感じたい歌詞です。↓音楽大学の学生によるライブ動画もあったよ! めっちゃ、楽しそう!Mother: Pollyanna LIVE from the Berklee Performance Center!P.S.ファミコンゲーム「MOTHER」は、今ならニンテンドースイッチの「スイッチオンライン」に加入することで、手軽にプレイできます。「巻き戻し機能」という驚異のチート機能が利用できますので、短時間でクリア可能です。(レベルアップの時のステータスの上がり具合が気に入らなかったら巻き戻して再挑戦できます。 敵の強力な攻撃が当たったときも、巻き戻せます。 おそるべきチート機能です。)令和の時代にプレイしても色あせないファミコンゲームはそんなに多くありません。「MOTHER」の曲は、後世の豪華なアレンジよりもファミコンの音のほうがしんみりと心にしみます。不思議です。
2023.05.25
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このブログでは基本的に読み終わってよかった本を紹介しています。でも、今回は、読んでないのに、「このアイデア、いいね!」と思った本があったので、紹介します。それは、この本です。じゃん!『感涙ストーリーで一気に覚える英単語3000』『感涙ストーリーで一気に覚える英単語3000』(清涼院 流水、明日香出版社、2019、1650円)ある本を読んでいて「清涼院流水」という作家を知りました。作家名で検索し、↑の本を発見しました。「清涼院流水」という方は、兵庫県の西宮市出身。もともとは、「自分の書くのは、小説ではなく、大説だ!」と豪語する作家さんで、すごい大作を書かれていた方だそうです。その方が、なんと、英語教材を書かれていました。試し読みができるサイトで中身を読んだのですが、J-POPの歌詞でよくあるような、一部だけ英語が出てくるというアイデア。ほとんどは日本語なので、英語が苦手でも抵抗なく読めます。そして、英語にも親しめる!なるほど、と思いました。例を挙げると、こんな感じです。・絶対に。I promise.(第1話のラストより)好みは分かれるでしょうが、こういう試み、僕は好きです。今回の記事タイトルも、日本語の一部だけ英語変換してみました。「小説を読みながらmemory」※僕が勝手に作ったフレーズなので、こちらは本書からの引用ではございません。storyなので、ほんとはもっとちゃんとした文章になっています。ただ、1章分が短編小説よりももっと短く、見開き2ページで成立しています。余白も多めの超短編で、それでも、1つ1つがそれだけで完結しています。このあたりは、さすがプロの作家のワザでしょうか。英単語のレベルはそれほど難しいようには感じませんでした。「国語は好きだけど英語は苦手」という中高生に最適ではないでしょうか。すごい作家さんが書かれただけあって、単に英語がちりばめてある短編小説、という訳ではなく、全部読むと、なんと全てがつながってびっくりするような大作なのだとか。僕は試し読みしかしていませんが、興味ある方はぜひ買って、通して読んでみてください!P.S. このブログの記事は各種のカテゴリに分けて登録していますが、 「英語学習」というカテゴリもあったんですね・・・。忘れてました。 たしかに、一時期は英語学習関係の記事も、わりと書いていました。 最近はとんとご無沙汰だったので、久しぶりに英語学習の記事を書きました。久しぶりの、「英語学習」カテゴリの記事になりました。 ▼【英語】「フェイバリット英和辞典」 こりゃえ~わ!というぐらい、よくできてる。 (2012/10/29の日記) ▼最短時間で英語を使えるようになる!『お金と英語の非常識な関係』 (2009/04/27の日記) ▼『からだを揺さぶる英語入門』~英語は立てばいい(^0^) (2009/05/21の日記) ▼【英語】英語の論説文を読む力をつける本&アプリ (2013/04/05の日記)
2022.05.02
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英語が読めると世界が広がる!というわけで、最近英語で論説文が読める力を伸ばそうとしています。せっかく中学時代からやってきた英語。ちょっとは使い物になるようにしておかないと、モッタイナイ!いろいろ調べまして、「これが一番いい!」と思った本とアプリを紹介します。 『テーマ別英単語 ACADEMIC 初級』(中澤 幸夫、Z会、2010、1800円)===================================内容紹介平易な英語を使ったノーベル賞受賞者ユヌス氏の講演からスタート。誰でも知りたいナポレオン・ヒルの成功法則も詳しく紹介。キング牧師の演説が臨場感あふれる生音声で味わえる。「アインシュタインは原爆製造に加担したのか?」、「アスペルガー症候群とは?」、「マザーテレサは聖人?」など、充実の背景知識で理解が深まる。専門用語も無理なく覚えられる。 (amazonの書籍情報より)===================================この本は大学生や社会人が専門的な英語の論文を読めるようにするための初歩の本です!初めて手にしたときは「こんな本があるんだ。こういうのを探していた!」と驚きつつもとてもうれしかったテーマの本です。読み応えのある深い内容を扱いつつ、「単語リスト」「解説」「全文和訳」、そして「音声読み上げCD2枚」もついて、学習をサポートするものがすべてそろっています。専門知識なので、それを理解するための背景知識をまず教えてくれるのも◎。論文にいきなり体当たりして当たって砕けるのを阻止してくれます。(笑) ミニテストのような形でリーディングの力をつけるアプリはiKnow! が数ある中でも断然のクオリティ。(▲公式サイトのiKnow!ガイドより)有料ですが、無料である程度の内容を体験できます。僕は体験した上で非常によくできていると感じ、1か月1000円の料金を払って、半月ほどやり始めたところです。インターネットがつながるPC、スマホ、iPad等のアプリで学習することができます。ネット上で成績管理しますので、PCで10分やって、その続きをiPadで、ということができます。基本は選択問題ですが、文字の打ちこみなどの回答形式もあります。ただ、iPadだと文字の入力がしにくかったので、僕は設定で文字入力回答式はiPadでは出ないようにしました。PCで学習した時にだけそういう問題も混ざるようにしています。設定は、かゆいところに手が届くように、各自でいろいろ変えられるようです。「iKnow」はいろいろな学習コースが選べます。何が自分に合っているかを簡易診断する機能もあります。僕も最初は自分に合ったと診断されたコースからやっていましたが、いろいろやっていると、論文リーディング力に直結するのは「TOEIC」のためのリーディングコースがよさそうでした。「リーディング」というテーマであっても、英単語や英文は必ず読み上げてくれるので目と耳を両方使って学習していくことができます。単語の例文は写真が添えられていてイメージから覚えやすいのも◎。スキマ時間をみつけて、継続してやっていきたいと思っています。 ↓よろしければ応援のクリックをお願いします。励みになります。 ブログ王ランキング ▼にかとまの読書メモリスト ▼にかとま日記全件リスト
2013.04.05
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最近英語学習に本腰を入れています。楽しく面白く、というのが僕のポリシーですので、英語でマンガを読みながらワハハと笑える、なんていうのはもう、願ったりかなったりです。(^^)そんな夢のようなマンガがありました。iOS用アプリ「ドラえもん イングリッシュ・コミックス」▼詳しく紹介しているサイトはコチラ。(上のリンク先@DIME アットダイム|スマホ特集|見つかる!アプリ|iPhone/iPadアプリ|『ドラえもん イングリッシュ・コミックス』より転載。)ドラえもん、久々に読みましたが、とにかくこれはおもしろい。シンプルで、子どもの心をつかむ見事なストーリー展開です。アプリだと絵柄がアップになるのと、英語でセリフ音声が流れるのもマル。iPhoneやiPadがなくても、普通に書店で売っています。イングリッシュ・コミックス。特に「ドラえもん」は定番の人気商品のようです。(^^) 『ドラえもん VOLUME 7』 小学館イングリッシュ・コミックス/ 藤子F不二雄英語のリスニング用にはオーディオ版も出ているので、カンペキです。 『Audio版 DORAEMON 1』 小学館イングリッシュ・コミックス/ 藤子F不二雄 バイリンガル・コミックスという名前で出ている別のシリーズもあります。 『バイリンガル版 金田一少年の事件簿 異人館村殺人事件』講談社バイリンガル・コミックス / 金成陽三郎けっこうラインナップが多くて、バラエティに富んでいます。詳しいサイトは、こちら↓▼英語漫画、読み歩き:バイリンガル版コミックス タイトル一覧 こちらのサイトのトップページに行くと、 日本語も英語も両方載っているバイリンガル以外に、 完全英語版の『ドラゴンボール』などの英語マンガについても 情報やリンクが載っています。好きなマンガの英語版なら、楽しんで英語を学べますね! ↓よろしければ応援のクリックをお願いします。励みになります。 ブログ王ランキング ▼にかとまの読書メモリスト ▼にかとま日記全件リスト
2013.03.24
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ちょっとした事情で必要に迫られ、ここ半年ぐらい、英語の勉強をしています。目的は「英語の本が読める」こと。そのために、スモールステップで初心者が次第に英語の本に慣れていく教材を探していました。うってつけのシリーズ本がありました!BIG FAT CAT シリーズです。物語の面白さにはまってしまい、全7巻のうち6巻目は、本日1日で読み終えてしまいました。5巻の終わりがすごく続きが気になる状態で終わったので、6巻は読みたくて仕方ありませんでした。発行後少し時間がたっているので新刊の入手は困難かもしれませんが、中古本などでぜひ手に取ってみてください。「英語力はないけど、英語の物語を読みたい!」という人にはまさにうってつけです。地域の図書館にも、置いてあるところがあるようです。 『ビッグ・ファット・キャットの世界一簡単な英語の本』(向山淳子、向山 貴彦、studio ET CETRA、たかしまてつを)↑もともとはこの本から始まりました。 英語の読み方を初心者用に専門用語なしで解説。 【古本】BIG FAT CAT AND THE MUSTARD PIE/向山貴彦 ↑これが物語シリーズの1作目。現在入手困難なようです。 『ビッグ・ファット・キャット、街へ行く BIG FAT CAT SERIES』(向山貴彦) ↑シリーズ2作目です。全7作。 ↓よろしければ応援のクリックをお願いします。励みになります。 ブログ王ランキング ▼にかとまの読書メモリスト ▼にかとま日記全件リスト
2013.02.24
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先日のブログでご紹介した、英語講師の関正生さん、実は僕と同じ年なんですね。誕生日、1か月しか違いません。そういうこともあって、親近感を持っています。自分と同年代でこれだけできるんだから、「自分にもできる!」と暗示をかけています。今日は関さんのDVDのうち、コレの視聴メモです。 かなり勉強になったので、メモ、多めです。(^^)「下のようなことに気づくと、 英語がすごくカラフルな世界に見えてくる」ということです。おススメです!======================================『世界一わかりやすい英文法の授業2』DVDメモ(個人的にメモしたいと思ったところだけを抜粋してメモしたものです)・★進行形★は、「~している途中だ」=やめることも可能 He is dying. 彼は死にかかっている途中だ。 They are marrying next week. 彼らは結婚に向かっている途中だ。 ・手帳に書く予定は、進行形。 I'm going to Tokyo.・口語で聞こえない →書くときも省略 loving → lovin' I'm lovin' it. 私はそれを好きになっている【途中】です。===================================================・過去⇒現在 この間の矢印が、現在完了・「過去形」を使うと、 → 「今は違う」ととるNativeが多い。・カギをなくした。= I have lost my key.・日本語は全部「た」で済ます。 ホントは現在完了の意味合いの時が多い。【経験】I have seen a koala once. 経験値を引きずっている。======================================★仮定法★:妄想+キモチを表す・mood 気分・キモチ・Subjunctive mood =仮定法(妄想気分)☆助動詞はキモチを表す ・I will study. わたしは必ず勉強する!・Would you ~ ? = もしよろしければ・・・ ・未来の妄想=あり得る・・・かもしれない ○ If S 【should】 ~, 命令文など ※万一のshould (もし万一 ~~ なら、~~ してください) ○ If S 【were to】 ~、S would ~. ※完全妄想(可能性は置いといて,仮に)>Ifなし仮定法 (1) 倒置法 Had S p.p., S would have p.p.. (英字新聞で、スペースが稼げるのでよく使う) ex. Should you need any help, just let me know.(前後逆パターンあり) He would have come had he been invited. ex. Were an earthquake to occur, we would have to take immediate action. 倒置は Were ・ Had ・ Should だけ。 (2) 他の表現 With/Without ~ / Otherwise(一語で済ます)================================関さんの講義は、とにかくテンポがいい。油断していると、置いて行かれます。ただ、集中して聞けば難しいことはなく、わかりやすい例示で積み上げて説明してもらえるので、とてもいいです。ほかのDVDも借りてるので、それもまた別の機会に。 ↓よろしければ応援のクリックをお願いします。励みになります。 ブログ王ランキング ▼にかとまの読書メモリスト ▼にかとま日記全件リスト
2013.02.03
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昨年秋ごろから、英語の勉強を再開しました。これまではあんまり本気じゃなかったんですが、ツタヤビジネスカレッジの関さんのDVDでエネルギーを注入されました。やはりDVDで講師の声・身体から発するメッセージを受け取ると、本で読むのとは段違いに触発されますね。その流れでクリス岡崎さんの『30分で英語が話せる』も借りてきました。これも旧作レンタルで1週間たったの100円でした。衝撃的なタイトルです。スピーキングはかなり難しいので、正直「30分で英語が話せるようになるわけがない!」と思っていました。しかし、さすが「億万長者専門学校」校長のクリス岡崎氏。ポイントをつく、思い切った手法で、「とにかくこれなら通じる」という持論を展開。タイトルだけでなく、内容も十分衝撃的でした。===================================================『30分で英語が話せる』DVDメモ(個人的にメモしたいと思ったところだけを抜粋してメモしたものです)・5歳の子どもにわかる言葉で話す => それなら、700語でOK。(発音)・"V" は ヴ (「トレヴィアン」の「ヴィ」=フランス語っぽい感じで)・"F" は 「ヴ」と同じ言い方で、「フゥ」(単語)・動詞は、過去形がわからなくても "I did (現在形)" で、通じる。 ex. I did eat. (文法)・疑問形は、語尾を上げればよし! (You) want to eat? ネイティブも友達同士ならこう言う。・前置詞 迷ったら とりあえず "in"にしとけ!================================過去形を使わない手法には、まいりました。「そんな手、あるの?」とビックリ。 ↓よろしければ応援のクリックをお願いします。励みになります。 ブログ王ランキング ▼にかとまの読書メモリスト ▼にかとま日記全件リスト
2013.01.28
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予備校有名講師の授業は、教材研究の深さや話し方のテンポ、わかりやすい具体例やエピソード挿話がかなり勉強になります。近頃はそれがツタヤで旧作レンタル1週間100円で借りられるようになりました。普通とは違う視点で教えてもらえることも多く、受験生や、はたまた社会人で勉強をしようとしている人にとってはかなりのお得な教材になると思います。昨日借りてきた英語講師 関 正生(せきまさお)さんのDVDは、「これを知っているか知っていないかで、英語の勉強効率がまるで変わる!」と断言できるものでした。今まで「何でこうなるの?」と思っていた疑問がみるみる氷解。今の中学・高校生は関さんのDVDが100円で見られるのでとてもラッキーだと思いました。昨日借りたDVDは、コレです。『世界一わかりやすい 英語の勉強法』一番勉強になったのはリスニングの話。「andは普段、アンドと発音されない。 辞書を引くと(弱)という記号がある。 これは弱形というもので、普段はこれが使われる。 強形の発音が「アンド」だけど、弱形は「ン」。 つまりネイティブはそもそも「アンド」と言ってないんだから、 これを知らないと聴き取れないのは当たり前」ネイティブの発音が聞き取れないのは、そういうところに秘密があったんですね。以上のような話をとても分かりやすく教えてくれます。おススメです。以下、視聴メモ。===================================================『世界一わかりやすい 英語の勉強法』DVDメモ(個人的にメモしたいと思ったところだけを抜粋してメモしたものです)・英語の単語には、物理的な意味と心理的な意味の両方がある。 stand by =(スタンバイする、傍観する、味方する)・S+V+人+物 の文型= このVはすべて「与える」という意味 Could you do me a favor? この文型の do は 「与える」 What can I get you? この文型の get も 「与える」 ・普段の発音は「弱形」 and なら[n] 「弱形」を持つ単語は基本単語(中1レベル) 「弱形」を覚えると劇的に変わる 「弱形」で言わないから、書かない場合がある。 それが ' である。 I'm は、amの弱形が[m]だからそう書くことができるというだけ。○「弱形」の例 ・for → フ ・from → フム ・him → イム ・our → ァー ・and → ン ・or → オー ・can → クン ・have → ァヴ ・some → スム ・any → ァニ ・書けるようになって、その10分の1が話せる。 それぐらい話すのはむずかしい。 ○勉強法は、書けるようになった文を見ずに3回言う。 歩きながらやる。スキマ時間を活用。=================================以下は、DVDの内容に触発されて自分で調べた内容です。関先生とは関係ありません。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~英語リスニングの学習法 その12 「弱形」の聞き取り より・canとcan't canは弱形をとるのが普通ですが、 can'tでは否定の副詞notが相手に伝わるかどうかが重要なので、 音が弱化しません。 「弱形なら肯定」「そうでなければ否定」 弱形のcanはほとんど聞こえない場合も多いので、 むしろ「canと聞こえたら実は否定のcan't」と構えて待つことが得策です。 弱形のcanは結局のところ、聞こえなくてもあまり支障はないはずです。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~関連情報として、ここも勉強になりました。日本人の苦手な「弱形」(6) ~ワナ・ガナって何? ↓よろしければ応援のクリックをお願いします。励みになります。 ブログ王ランキング ▼にかとまの読書メモリスト ▼にかとま日記全件リスト
2013.01.27
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『フェイバリット英和辞典』 2色刷 第3版 / 浅野博 【辞書・辞典】(東京書籍、第3版:2005年、2800円)学生時代に使っていた英和辞典がどこかにいったので、古本屋で安く手に入れようとしたら、思いのほか、いいものを手に入れてしまいました。古本屋といえど地域有数の大型店に行ったので、5~6冊の中身を見ながら選びました。当初は「ロングマン」とか「ジーニアス」とか、有名なのがいいなーと思っていたのですが、中身を見比べると、全く知らなかった「フェイバリット」が、こりゃまたどうしたわけか、僕にはとても有用に思えたのです。買ってみていろいろ読みましたが、こいつは、え~わ!(笑)教科書会社ならではの、親切で、学習に効果的なつくりの数々に、驚くことだらけです。学生にも、もうすっかり英語を忘れてしまった社会人の復習用にも、おススメです。思いつく限り、よいところを挙げます。・2色刷りで、重要単語が、見やすい。・意味の多い単語は、主要な意味が囲みで先に提示される。・単語の成り立ちや、類語、派生語がしっかりと載っていて、 他の単語とのつながりが分かりやすく、覚えやすい。・和英辞典も辞書の終わり際にちょこっとついている。・文法のおさらいができる。(文法のまとめが、辞書の終わりについている。)・発音の解説も、辞書の終わりにちょこっとついている。・英会話モデルダイアログ集も、ついている。・フルカラーで、ジャンルごとの単語を絵・写真付きでまとめてある。教科書会社としての強みがフルに発揮されていて、学習者のことがよく考えられています。とてもいい買い物でした! ↓よろしければ応援のクリックをお願いします。励みになります。 ブログ王ランキング ▼にかとまの読書メモリスト ▼にかとま日記全件リスト
2012.10.29
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昨日の続きで、立命館小の授業研究会見学の報告を書きます。今日は「英語」にしぼって。 ◆ 4年英語科 「家族の紹介をしよう」<授業の概要> All Englishによるネイティブと日本人教師によるTT・導入: テンポよく既習の質問文を音声ドリルできるよう、 リズミカルにパワーポイントを提示・展開:(1) "Who is it?" 誰のことか考えよう。 クイズなので児童はのってくる。(2) Show&Tell ALTの「家族に関する話」を聞き、 それをふまえて児童は発表資料の後半を仕上げる。 その後、挙手による発表。 聞いていた児童はそれに対し質問をする。(3) 絵本の読み聞かせ(4) 歌(チャンツ)TTの実施に当たり、綿密な打ち合わせがされていました。流れに無駄がなく、教える側に迷ったり手間取ったりするところが全くありません。人物を当てるクイズは、児童がよく知っているスポーツ選手をとりあげ、興味づけに成功していました。児童が発表するときには、「写真」を大写しにするのが非常に効果的でした。「家族の紹介」ですが、ペットでもOK。写真が出ただけで、引きつけられます。発表の最初に"Hello."とあいさつし、聞く側もみんなで"Hello."と返す。単純なことですが、しゃべりっぱなし、聞きっぱなしにならない、簡単なコミュニケーション要素も内在した発表となっていました。最後の拍手もあたたかく響き、質問も活発に出ていました。これをAll Englishで行っているのがすごいですが、児童同士ではけっこう日本語を使ったりもしています。ただ、ALTに対しては何とか英語で伝えようとしており、「英語はALTとコミュニケーションするためのもの」という前提が教室の中で共有され、誰もがそれを目指していました。最後を歌で終わるのがまたすばらしかった。子ども番組の、最後のエンディングテーマみたいに思えました。活動の最後の締めくくり、という感じがして、毎回パターン化して歌で終わるのもいいなあ、と思った次第です。リズムに乗って、本当に生き生きと、楽しそうに歌います。授業後の休み時間にも踊りながら歌っている子どもの姿があちこちで見られました。「こういう英語の授業ならば楽しい!」と思わされました。 ◆ 「英語」科分科会を経ての補足この学校では「大量の、多様なインプット」を重視し、成功しています。僕も方向性としては「聞く」ことを重視しているので、先進校での子どもの育ちを見ることができたのは大収穫でした。All Englishについては、「子どもが『わからん』と言っても続けてきた。 そのうち、分かるようになってきた」という説明がありました。子どもが分からないことでもあえて続ける意義については覚えておきたいです。どのようにして子どもに英語の力をつけてきたのか、その具体的方法について。たとえば発表活動では文の中が穴あきになっていて、そこに入れるだけという穴埋め式を使っていました。何を入れるかの選択肢も、「ヒント」として例示してありました。通常の「国語」の授業でも、スモールステップの最初の支援として使えそうです。(実際、僕は特別支援学級の子どもに対しての国語教育で よく使っていました。「穴あきプリント」。)発音については、1年生からフォニックスを取り入れていました。たとえば「a」「a」と聞いたら"apple!"と答えるなどです。そのうえで3年生から簡単な絵本の読み聞かせをされていました。僕が見習いたいと思った最大のポイントは「多種類、多活動のテンポの良い授業展開」。英語だけでなく他教科でも使える、と思います。まずは自分の実践で生かしていきたいです。立命館小の授業を見せてもらってから、少しずつ自分の授業でのテンポを早めにすることを意識していますが、まだまだです。多種類・多活動を仕組むなら、その分授業研究・準備をせねばならず、なかなか追いついていない実情があります。安易に妥協せずに、「よい授業」を追求していきたいです。 (^0^)いつも読んでくださって、感謝します! ブログを応援してくださる方はクリックしてください!(^^;) ブログ王ランキング
2011.02.16
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小学校英語の推進に役立つ新刊図書が発刊されました。 『小学校外国語活動のための校内研修パーフェクトガイド』(村川雅弘/池田勝久、教育開発研究所、2010/06/28、2520円)=============================★外国語活動にカリキュラムマネジメントのコンセプトを取り入れ,マネジメントを重視した研修を紹介。多忙な小学校現場でもすぐに取り組める,効果的で実用性のある校内研修の具体的方法と各種のプログラムを提供します! ★学校の現状を診断し,それぞれの学校にあった研修プログラムを多数のメニューから選んで実施できる実戦的内容!(出版社サイトより)=============================すごいのが、ネットで「付録」が無料ダウンロードできるところ。本を買わなくてもダウンロードできます。(^^;)その名も「おてがる研修パック」。ダウンロードして確認したところ、授業プランや、画像素材など、内容量てんこ盛りでした。書籍の内容も、僕が以前研修で聞いて感動した内容が含まれており、「これは役立つ!」と思えるものでした。ダウンロードは、こちらから。 ブログ王ランキング ▲内容がお役に立ちましたら、クリックをお願いします。
2010.07.04
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日本児童英語教育学会(JASTEC)関西支部 春季研究大会 の案内が届きました。これの全国大会に昨年度参加したのですが、大変よかったです。(そのときの報告はブログに載せています。 ▼英語へ取り組む学校としてのゴールイメージがはっきりしてきたぞ!! 掲載画像は別名保存でダウンロードすると拡大して見られます。)校長と相談し、出張で行けることになりました。僕と同期の先生も発表されます。大変楽しみにしています。以下、研究大会の案内の転載です。(データ転載元: http://ace1.yasuda-u.ac.jp/~jastec/2010/kansai-spring.pdf)==============================日本児童英語教育学会(JASTEC)関西支部 春季研究大会日 時: 2010年5月30日(日) 10:00~17:00(受付9:30~)(予約の必要はございません。会場に直接お越しください。)場 所: 大阪成蹊大学(大阪市東淀川区相川3丁目10-62)阪急相川駅より東へ200m、地下鉄今里筋線井高野駅から西へ850m参加費: 一般1000円、学部学生500円*JASTEC会員は無料。賛助会員は所属の3名まで無料。内 容: 1.ワークショップ:10:00~11:00(1)「歌とチャンツの効果的な使い方」発表者:箱崎 雄子(追手門学院大学)(2)「国際理解教育を目指した教材と指導の進め方」発表者:別府 邦子(池田市立細河中学校他)2.ビデオによる研究授業と協議:11:10~12:20「はじめての英語との出会いを大切にした5年生の英語活動」授業者:菅原 淳也(芦屋市立潮見小学校)多田 玲子(Group of English Teachers、親和女子大学(非))コメンテーター:樋口 忠彦(元近畿大学)3.総会:12:20~12:30 司会:高田 悦子(大阪キリスト教短期大学(非))4.研究・実践発表:13:40~15:35第1会場(1)「外国語活動を核としたコミュニケーション能力の育成」角崎 洋人(枚方市立春日小学校)、吉田 直美(枚方市英語教育指導助手)(2)「発達段階に合った教材と指導法-外国語活動授業展開のプロトタイプに焦点を当てて-」辻 伸幸(和歌山大学附属小学校)(3)「英語活動35時間を支える校内体制をどう作り上げるか」村上 力磨(神戸市教育委員会)第2会場 (1)「日本人児童が英語を学習する際のリキャストの有効性-ケース・スタディーを通して-」川口 薫(元光泉高等学校他)(2)「日本人小学校英語指導者の資質診断テストの結果が示唆するもの」松永 舞(近畿大学)(3)「大学の授業だけが学びの場では物足りない-大学演習科目の公立小学校スクール・インターンシップ実践-」5.講演:15:45~16:55「歴史の教訓と異言語教育」講演者:大谷 泰照(大阪大学名誉教授)司 会:加賀田 哲也(大阪教育大学)============================== ブログ王ランキング ▲よければ1クリックお願いします。ブログ継続の力となります。
2010.05.06
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突然ですが、帰りの車で聴いたエルトン・ジョンの「僕の歌は君の歌(ユア・ソング)」がとってもよくって、特に、最後の方のHow wonderful life is while you're in the worldがとってもよかったので、一緒に歌っていたのでした。この曲の歌詞は、けなげな、誠実な、心の機微が見えてとてもじーんときます。英語と日本語の対訳を載せているサイトがありますので、この機会に歌詞の意味を知ってみてはいかがでしょう。英語のお勉強にもなります。(^0^)▼僕の歌は君の歌(ユア・ソング) エルトン・ジョン ブログ王ランキング ▲よければ1クリックお願いします。ブログ継続の力となります。
2010.04.23
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ALTとの打ち合わせに、どんな英語を使ったらいいかわかんないよー!打ち合わせ用にワクがあったり、英語の文例があるといいですね!というわけで、小学校英語でALTとの打ち合わせに役立つ情報をご紹介。教科書会社の開隆堂さんのところに、英 語ノートのTTプラン集(完全英語訳)があり、これがかなり役立ちそうです。 学校の実情に応じて、そのままでは使えないにしても、参考資料として目を通しておくといいのではと思います。 用意されているのは「ALT連絡シート」と、英語ノートのレッスンプランに準拠した英語での「レッスンプランシート」の2種類。 無料でダウンロードできます。 小学校英語自主研修会MLで教えてもらいました。 これ、いいですよ! 僕は4月に担当になったころは苦労してALTとの打ち合わせに使う英語を辞書片手に探っていたものですが、こういうものがあるとずいぶん助かります。 また、毎回の授業打ち合わせは1学期はワクなしの紙にメモ書きでやっていました。これについて中学校の先生から、「ワクがあったほうがいいですね」とアドバイスいただいたのでワクの必要性を感じていたところでした。 さあ、これで2学期のALTとの連絡・打ち合わせはちょっとはましになるかな!? (^0^)ブログを応援して下さる方の、1日1クリックをお願いします。
2009.08.04
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東大阪で行われた、 日本児童英語教育学会(JASTEC)全国大会、行ってきました! さすが全国大会だけあって(?)多方面からの情報が得られ、大変よかったです。今の小学校英語の大体のラインというか、何をどうやっていくのか基本ラインかとか、配慮するポイント、具体的なやり方が見えてきました。大口に最も重要なポイントだけ言うと、コミュニケーションということになるかと思います。「英語ノート」もコミュニケーションのために使えるといえばそうなのだけれど、コミュニケーションとはそもそも「思いを伝えあうこと」。(1日目の講師、東京国際大学の新里先生の言葉)そのためには、きまりきった反復の次のステージ、児童が自分で選んで自分の思いを相手に伝えるという段階に行かないとな、と思いました。個人的に大注目していたのは「0 から35 時間への挑戦 -校内にどの様に英語活動を定着させるか」という神戸市の村上力磨先生の実践報告。これが非常によかったです!具体的にはっきりしたことを語っていただけたので、私も自分の学校でこれを目指すぞ!というはっきりしたモデル、ゴールイメージが描けました!以下はそのレポートに私が3色ボールペンで書き込みをしたものです。感動しまくりで、書き込みもしまくり!書き込みの文字が小さいながらも読めるかと思うのですが、たとえば右下に「先生たちが明るくなった!」とかって、書いてますよね。(^0^)とにかく「そんな状態になるんだ!すばらしいなー!!」と思える、校内の先生方の状態像。聞くだけでも、とてもうれしくなって、新鮮でした。先生たちでなく、「地域人材」としてのお母さんたちの姿も(これはビデオで見せてもらったのですが)とてもはりきって、やりがいを持って楽しそうにやっておられて、その姿が本当に「いいなあ」と思えるものでした。先生たちが元気になって、お母さんたちが元気になって、もちろん子どもたちも元気に学んで、ああ、こういうみんなでやっている実践の発表って、なんていいんだと思いました。NHKでとりあげられたという、この実践の具体的なビデオ映像、部分的にしか見せてもらえなかったので、全部を見てみたいです。 関連リンク ▼日本児童英語教育学会のホームページ
2009.06.21
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明日、明後日と日本児童英語教育学会(JASTEC)全国大会に行ってきます。場所は、東大阪にある大阪商業大学です。6 月20 日(土) 13 時~17 時(12 時30 分 受付開始)6 月21 日(日) 10 時~17 時( 9 時30 分 受付開始)事前予約不要なので、興味ある方はぜひ!個人的には「0 から35 時間への挑戦 -校内にどの様に英語活動を定着させるか」というテーマが一番興味をひかれます。私もそこがズバリ、悩んでいるところなので。(^^;)詳細は▼日本児童英語教育学会のホームページ へちなみに私が泊まるホテルは会場の近くでかなり評判のいいココです。リッチモンドホテル東大阪手ごろな値段で、よさそうなホテルです。楽天トラベルって、なんと当日宿泊予約もできたりするので、今からでもたぶん宿泊予約取れますよ! たぶん。(^^;)
2009.06.19
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ちょっと間隔があきました。『からだを揺さぶる英語入門』の読書メモが途中だったので、つづきです。ちなみに、英語の話題が一段落したら、今日読んだ「音楽療法」の本がかなりズガンときましたので、それを長期連載で紹介していこうと思います。これもまた、教師の中心的・本質的な課題に真正面から取り組むテーマになる、と思いますので、こうご期待!(予告)それでは『からだを揺さぶる英語入門』(斎藤孝、角川書店、2003、1,380円、CDつき)※CDは、英語での音読(歌詞やスピーチの抜粋など、内容は多岐にわたる)※現在 送料無料 全品ポイント5倍キャンペーン実施中!つづきです。 前回の読書メモ、要約すると、立て!ゆさぶれ! アンド(そうすれば) モードチェンジ!!ということでしたね。今回は、それのさらに補足といった感じです。「斎藤孝」節、炸裂です。(^0^)=======================『からだを揺さぶる英語入門』 読書メモ2・一度伸び上って、落ちてくる時に膝を止めてみる = 中身が振動する・少しからだを左右に傾けて、片足に重心を乗せて揺さぶるのも◎!・反動で中身が揺さぶられる方が効果あり。・からだを液体化 ex.野口体操 〇宇宙や地球の中心とつながりあうような感覚・遠くに意識を放つ音読・共鳴・ハミング・音読リレー「回し読み」 : 息のリレー ・一人の人間が言っているように ・「点回し読み」 ☆輪になる ☆体の向きをしっかりと変えて言葉を渡す◎「息の感覚」は、対話の基礎 ・漫然な「聞く」ではなく、積極的な構えで「聞く」 => 次の出足がよくなる・深い息:臍下丹田に息を吸い込む☆身体次元の交流が是非とも欲しい・できるだけ体を動かしながら ディスカッションやプレゼンテーションをやる練習を集中的に行う。 →学生たち自身が、自分の変化に驚く。=======================後半は特にあまりにも短くまとめすぎちゃいました。ご参考まで。↓なお、「役に立った!」という貴重なご意見は 以下をクリックしていただくことで、表明いただけます。 ぜひ、ワンクリックを。
2009.05.26
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5・6年の英語活動での学習に伴い、ローマ字(アルファベット)の掲示物がほしい、と5・6年の先生から言われました。 A B C D・・・ a b c d・・・という、ABC順に並んでいるもので、書くときの罫線(3本線)の上に配置されているものという注文でした。適当なものをネットで探しましたが見つかりません。そこで、デジタルでつくることにしました。素材は、まず、ワードのテンプレート 「アルファベットノート」 です。 これはテンプレート(書式)です。印刷すれば、ローマ字や英語の練習ノートとして使えます。ページ設定を横向きに変えても使えるので、お好きなサイズ・お好きな向きで使いましょう。(^0^)この上にフォントを書くには、直接文字入力ではなく、ワードアートを貼り付けます。シンプルなワードアートを選び、中身の塗りつぶしも単色の単純な色を選びましょう。フォントは、 Print Clearlyというのを新しくダウンロードして使うのが、よさそうです。太字・細字・ダッシュ(点線で表示され、なぞる練習に使える)の3種類がセットになっています。 ページ右の DOWNLOADというところから、ダウンロードできます。ただ、使用前に http://www.bvfonts.com/tou.phpをお読みください。フォントのインストールについては、以下のサイトが詳しいです。 ▼パソコンで使う一般的なTureTypeフォントの基礎知識 「はじめてのフォント」フォントを使用する際の基礎知識が、まとめて掲載してあります。こういうサイトは、わからない者にとっては、ふぉんとにありがたいですね!(^0^)フォントについては多くのフォントがPCに最初からインストールされており、それぞれ味があるので、ネットから新しくダウンロードしなくても既存のフォントで十分使えるかもしれません。特に英文フォントは数が多いので、私も現在いろいろ見比べながらどれがベストか検討中の段階です。
2009.05.24
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英語学習で大切なことは何か?ポイントをおさえて身につく英語学習法を実践したい人のための本!『からだを揺さぶる英語入門』(斎藤孝、角川書店、2003、1,380円、CDつき)※CDは、英語での音読(歌詞やスピーチの抜粋など、内容は多岐にわたる)※現在 送料無料 全品ポイント5倍キャンペーン実施中!==============================【内容情報】(「BOOK」データベースより)超一流の朗読者によるダイナミックな朗読CD付き。反復練習のためのポーズが入っている。オールカラーの英文テキストは総ルビ付き。音読・復誦のために特化したわかりやすい構成。ハミングから野口整体まで、揺さぶりから出発して英語のなじむからだがつくれる。取りはずせる便利な別冊のテキスト付き。からだを使った反復練習、これが最強の英語上達法。 【目次】(「BOOK」データベースより)英語の身体メソッド(英語には英語に向いた身体性がある/なぜ歩くのがいいのか/実際にからだを動かそう/深い呼吸・歌う身体/英語学習よりもっと大きな問題への処方箋)/英語の身体テキスト(イントロダクション/リズムにのって楽しく軽やかに/演劇的に語りかける・対話する/ゆったりと思いをはせる/力強く訴える) ==============================Moving Englishのすすめです。「英語ルーム」を活用した小学校英語の実践にも役立つ内容。英語の授業、このあいだALTとの第1回目をしましたが、なかなか体を動かす場面が少なくて・・・。もっと動いて学ぶことができればいいな、と思います。(^0^)=======================『からだを揺さぶる英語入門』 読書メモ・「英語の身体」へのモードチェンジを技として身につけよう! ☆歩くことで、普段の自分を抜け出しやすくなる ・肩甲骨をまわすだけでもずいぶん効果あり!・まずは立って体を揺さぶってみよう ☆上下の揺さぶり運動 ・膝を少し緩めて、上下にからだを揺さぶる ・足の裏を地面から離さないでジャンプする感覚・英語はスポーツ・体を使った反復練習が必要 ・サモアの英語教育は千本ノック 〇バリエーションをつけて何度も何度も復唱する 〇子どもたちは45分の間座ることがない・座ったままだからいけない。 立てばいい。・からだを温めるウォーミングアップ・からだをほぐし、リズミカルな動きが出やすい状態をつくる・上半身はできるだけリラックス・パブリックな場で堂々と発信する、オープンな構えを獲得する・「その気になって」朗々と英語を読み上げる ・役者になったような気分で・「歩き出す英語」=Walking English へと至る・英語には英語に向いた身体性がある・メリハリの利いた、抑揚のある身体性・音の高低ではなく強弱・はっきりとアクセントをつけ、 抑揚を意識的に大きくしないと英語らしく聞こえない・英米人の教師はしきりと歩きまわる・演劇的な身体が恥ずかしくないような場の雰囲気を作る ☆体に火がつくことが何より大切 ↑教師の演劇的な感性によって強く刺激される ・演劇的身体から出た英語は伝わりやすい ・感情表現を豊かに ←→ 日本の子どもたちの体が冷えている ・英語を起爆剤にして演劇的身体を開く ・レスポンスできる身体は、ほとんどの仕事で重要 ☆何よりもからだがひらかれているかどうかが問題・名文音読 ・読書百遍意おのずから通ず・英語のリズム感をつける・朗読に合わせ、一歩一歩踏み出したほうが、ずいぶんとリズムに乗りやすい。 ・強弱が際立ってきた ・元気が湧き出てきた・「英語はセリフだと思って読めばいい」=演劇的な要素以上。主としてp66までの読書メモ=======================怒涛のように読書メモを公開しましたが、まだ3分の1です。そんなわけで、次回に続く!
2009.05.21
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愛知教育大学米国理解教育プロジェクト 日米ライフスタイル比較服装や食事など、あらゆることを写真付きで比較している分かりやすいサイトです。検索にひっかかりにくいサイトのようなので、ご紹介します。今週は忙しいので日記が書けないかもしれない、と思いつつ・・・今日はこれだけですが、書いておきます。明日はどうかな・・・(^^;)
2009.05.11
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小学校英語に役立ちそうな研修のお知らせです。日本児童英語教育学会(JASTEC)全国大会6 月20 日(土) 13 時~17 時(12 時30 分 受付開始)6 月21 日(日) 10 時~17 時( 9 時30 分 受付開始)東大阪市大阪商業大学にて◆実施要項http://ace1.yasuda-u.ac.jp/~jastec/2009/2009-zenkoku.pdf参加費 一般2500 円、学部学生1500 円*JASTEC 会員は無料。賛助会員は所属の3 名まで無料。全国各地の先生が集結されるようです。おもしろそうなテーマが並んでいます。以下、僕が興味を持ったテーマです。「英語ノートの活用法を考える-長所と短所を踏まえて」「教員研修をいかに進めるか-校内30 時間研修のあり方も含めて」「学校独自の年間指導計画に英語ノートの内容をいかに加味するか」「0 から35 時間への挑戦 -校内にどの様に英語活動を定着させるか」「小学校特別支援学級における英語活動の実践」「オリジナルの脚本を使った英語劇の実践」行くかどうかはまだ未定ですが、興味をそそられています。申し込みをしなくても、当日いきなり行ってかまわないようです。
2009.05.09
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小学校英語用の、文部科学省発行「英語ノート」、これの指導者用に「英語ノートCD-ROM」というのがあります。中身についてはあまり期待していなかったのですが、これはかなり使えます。英語ノートの全ページがパソコン画面で見られるほか、音声や歌などで、活動を実際に確認することが「聴覚的」「視覚的」にでき、どんな学習なのかが非常に分かりやすい。指導者の予習用に、実際の授業に大活躍できそうです。小学校英語については、英語なんて教えたことのない小学校教諭が教えられるようにすることが現状の課題として目指されています。学級担任ができる「英語活動」の授業のために、こういう指導ツールやグッズは、最大限有効活用したいですね。
2009.05.09
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英語学習について、リラックスしてのぞめるようになる★★★★★の本!「英語の知識はあっても、自信がない」という日本人の傾向を踏まえ、安心して英語を話そうと思える具体的な記述が満載。マンガもおもしろく、値段も安いのでおススメです!英語学習の本はこのあいだ書店に行って3冊買ってきましたが、その中の一押し。買ってきたその日に全部読んじゃいました。『読むだけでチョットよくなるあなたの英会話』(本城武則 /作画 上田惣子 、実業之日本社 、2008、1200円)【内容情報】(「BOOK」データベースより)本城式英会話スクール校長の大好評シリーズがおもしろマンガエッセイに!3ヵ月で話せるとウワサの本城式の秘密がこの本に。 【目次】(「BOOK」データベースより)知らない人に声をかけよう!/下手な英語でも外国人とどんどん話そう!/大きな声で話そう/簡単な英語のほうが通じる/自分をほめよう、ほめられよう!/考える時は日本語で!/語順に慣れて英語脳を作ろう!/言語的常識を使った簡単リスニング!怒りを表現してみよう!/緊急時は要点から!/どこでもトライアングル(一対二ネイティブ)をしよう!/イメージフォニックス ========================読書メモ・まずは知らない日本人と気楽に話せるマインドを作る・英語IQと英語EQ (ちなみに僕のテスト結果は、 英語IQ70点、 英語EQ31点 でした。) →自分を自由にし、自信を持ってから、英語を勉強しよう!・3ヶ月後には、人の目なんか気にせず、誰とでも話ができるようになる!・欧米人は陰口を極端に嫌い、 言いたいことは本人に直接しっかり伝える習慣がある。・海外で認められた日本人には、対人恐怖症がほとんどない。★コミュニケーションスキル = 人とどうやってうまく意思疎通を図っていくか★大きな声で話そう! ・英語は大きな声でないと聞きとりにくい言語 ・大きな声で話すと大体通じてしまう・自分から話題を振る・自分のことから話す・まずは日本語を自由に言い換えることができる柔軟な脳を作りましょう・自分の意見を持つ ☆内容に対してどう自分がかかわっていくか・「怒り」という感情についてマイナスにとらえない むしろ、人間として当たり前のこと☆イメージフォニックス ◎理屈よりイメージ! ・英語は、空気をいろいろな形で噴射する音づくり ・横に口をあけ、子音が多いのが特徴。 (ニッと笑っているような感じ) Wh : 「うわっ」 と驚いたイメージ J : 焼き肉が焼ける「ジュッ!」 K : 重い荷物を持ち上げるときの「クッ!」(腹筋を使う) P : スイカのたねを口から「プッ!」 ※イメージフォニックスの具体的な動画は、著者サイトにあります。(^^)========================本だけでなく、Webサイトも活用すると、非常に役立ちます。 ◆本城式英会話スクール http://www.1eq.jp/
2009.05.02
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5月中旬までは、研究授業あり、英語研修の担当あり、WISC-IIIの試験ありと準備・勉強に大わらわです。やることはあるのにやる気が出ない状態のときもかなりあるのですが、DSの『えいご漬け』シリーズはやる気がない時でも気軽にやれるので重宝してます。やってるうちに、エンジンがあったまってきます。(^。^) 今日は代休で休みなので、更新してなかったブログの更新を試みます。『お金と英語の非常識な関係』(上) CD付き(神田昌典 、フォレスト出版、2004、1300円)★実践的な英語学習のための「神田昌典&ウィリアム・リード スペシャル対談CD」付き。大変おもしろく読める「英語ビジネス」の学習動機付けの本です。上・下巻が出されています。上巻しか読んでいませんが、下巻も読もうと思っています。================================『お金と英語の非常識な関係』(上) 読書メモ・最短時間で英語を使えるようになる!・あなたが満足する状況を、最小の英語力で達成しているとすれば、 どの程度の英語力が必要だろうか?・「英語を学ぶ」のではなく、「英語で学ぶ」・前意識下では、イメージとして内容を感じ取れる = 言語の壁を超えて感じ取れる力がある〇ペラペラしゃべることを捨てる ※ペラペラしゃべってはならない!! (コミュニケーションの基本は、 話すことより聴くことである!!)〇キレイに発音することを捨てる ※言葉は感情を伝えるもの。口先だけで語っているのではない!☆最重要: 大きな声でしゃべる!!☆日常会話を捨てる! ◎コミュニケーションにおいて、言語の占める重要性は7%。★初めは、ヘタでもいい! ◎感じること。それで十分。☆困った時には、同じ答え。 ・想定される質問について、答えを用意しておけばいい。 <パターン化してしまう> ・自分が英語で話す必要があるトピックをリスト化 ○文法ではなく、文章パターン。 つまり表現の型をどれだけ持っているか? (例) ・Would you tell me about ... ・So the important thing is ....・名前だけでも「ガイジンきどり」になってしまおう ・自分に英語が使えるという許可を与える。 ・自分に英語名をつけて、 セルフイメージを英語ペラペラ人間に変える。 ・そういうキャラクターに変身する。 ☆体を揺さぶって、その人になりきる。 「話せて当たり前という顔でやるのだ。」・生きた言葉を音読して、まねてみる。・アメリカは成り立ちそのものがフロンティア精神にあふれている。・好きな分野なら、それは楽しみながら進められる。・尊敬する人が話す英語を学ぶのは、最高の生きた勉強だ。================================どうやら今楽天ブックスはキャンペーン中らしいので、興味持たれた方は注文してみてください。(^-^)(送料無料、100P付加、その他割引特典)本書の下巻はこちら。キャンペーン中なのでセットで買ってみては?(^。^)『お金と英語の非常識な関係』(下) ~最短最速で「英語を使いこなす秘訣」(神田昌典 、フォレスト出版、2004、1300円)
2009.04.27
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このところ英会話のCDを通勤車内で聴いています。利用しているのはこちら↓『CDで覚える やさしい日常英会話』(ベス・マイアーズ・ヤマムロ /辻麻里子、西東社 、1996、1300円、CD付き)ずいぶん前に買った本ですが、付属のCDがなかなかよくできているのと、本も内容がいいので、ずっと家に置いていました。このCDのいいところは、日本語 の後にすぐ 英語 がネイティブの速いスピードで再生され、「日常英会話の臨場感」があること、日本語と英語の組み合わせ(こういう場合はこう言う!)というのが頭に入るということです。私はこれをすでに10回以上は聴きましたが、リズム・イントネーションを無意識下に刷り込むことやこうくればこう!と先を読んで頭の中で再生できることを狙ってまだまだ何度も何度も、100回ぐらい聴き続けるつもりです。もっとも、英語を聴きたくない気分の時もあるので、そういうときは音楽を聴いています。いやいややっても、勉強は身につかないですしね。調子のいい時は自分でも発音していますが、あまりハードルを高くすると続かないので、基本的には「聴くだけでよし!」と自分で決めています。でも、会話力を鍛えるなら、まねて発音するところまでは必須ですね。(^^;)ちなみに、本の方のよいところは、カナで振り仮名がふっていないところです。その代わり、語尾の上げ下げ記号や、アクセント、発音しない部分やつながって発音される部分が明記されています。※英語に「カナ」をつけることについては、いろんな考え方があると思います。私の場合は「日本語の発音と英語の発音は別物なので、カナで『アイ ドン ライク』と書いてあると、本物の発音をおぼえる邪魔になる」と考えています。
2009.04.18
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