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2007年01月20日

児童心理

テーマ：小学生ママの日記(28174)

カテゴリ：子供、子育て

今日、図書館で「児童心理」と言う題の月刊誌を三冊借りました。

図書館で何冊かパラパラひらい読みをしましたが、特集・連載が気になるのを三冊借りてきました。

児童心理なんて学生時代に少し習いはしたもののはっきり言ってよく覚えていません。

一冊目

特集：ルールやマナーを教える
インタビュー：大切にしたい子どもの気持ち
連載：教室の中の「気がかりな子」への支援

二冊目

特集：「ふつうの子」の悩みに気づく

三冊目

特集：友達づきあいが大切
インタビュー：いま、人を信頼することをどう教えるか
連載：変わる家庭の姿と子どもの問題

まだ、パッと目を通しただけですが。

三冊目におねぇのクラスにはもってこいの文が。

子どもたちが成長する友達づきあいとは？
　１、対等・平等の関係であるか。
　２、遠慮なく自己表現できる関係か。
　３、建設的欲求で結ばれている関係か。

題の説明文を読んでいくと、悔しいことにすべて「関係ではない」に当てはまっていく。

クラス全体を見ると頷けないのが本心である。
クラス全体が全員に対して頷けるのが理想であるが果たして、
そんなクラスはあるのでしょうか？？
そんなクラスになって欲しいのは山々ですが・・・。

先週もおねぇのクラスで事件がありました。

落書きをされた児童は私の見ている限りでは、ごく普通の子でいじめにあっている訳ではありませんし、その反対に悪態な感じでもありません。
芯のしっかりした、明朗活発な児童です。
さて、落書きをした児童は？？うーん、おねぇの話を聞くと大人であれば消去法でなんとなくわかりますがなんとなくなので決め付けはダメです。
私の心の中に閉まっておく事にしますが、流すことなくこの出来事にもクラス全員で
話し合いそして、してしまった児童にはきちんと反省して正していって欲しいと思います。

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