こわ～い！

娘のノートに[Bravissima]とか[bene]とかの褒め言葉を、毎日書き続けている担任
新学期当初のアルファベットのみから、最近は文構成になってきて、早一月余りでA4ノート1冊が終わろうとしている

日本でいう国語の時間、つまりはイタリア語の授業のノートなのだが、アルファベットや文よりも絵が3分の2以上を占めている
やはり此処は芸術の国イタリアなのだと、つくづく思う
最初に絵を描いて、それを文章にしましょう！とか、テキストの絵を見て文を完成させましょう！てな感じなのだが、前回の電動こけし(？)はさて置き、これまた下手くそな絵で、大人の我々が見ても判断しかねる絵なのだが、その下手くそな絵を見て文章を作らねばならない子供達も、ナント哀れであろう！？

さあ皆さん！ここであなたもイタリアの小学１年生になったつもりで、下記の絵を文章にしてみましょう！
イタリア語を知っている方はそれなりに、知らない方はこれらの絵が何なのか？考えてみてネ！
ちなみに、絵の下のフレーズは、Pa～の素直な感想

　１）　
lupo

　≪狼さんも歯磨きして、きれいなお口にしましょうネ！？≫

　２）
ponte

　≪お風呂のイスをボート代わりに、ス～イス～イ？≫

　３）
panino

　≪一体全体、何が美味しいのでしょう？≫　

　４）
paura

　≪可哀相ネェ、髪の毛逆立て涙を流し・・・しかも指が6本ある≫

とにかく娘のノートは私から見て間違いだらけなのに、担任は訂正する事も無く「素晴らしい！最高！」と褒め言葉だらけなので、私は思い余って直接担任に尋ねてみた

「先生！これもあれもそれも、私から見ると間違っているように思えるのですが・・・」

すると担任、苦笑いしながら
「ハイ、おっしゃる通り間違いです！」

父兄の一人(私)
「訂正がされていませんが・・・それに≪よく出来ました≫って書いてありますよね？」

これまた担任、苦笑しながら
「子供達はまだ小さいし集中力も無いし、いちいち訂正しても頭に入りませんから・・・へへへ・・・」

そ！そ！そうなの～～～！！！？？？な～んか違うよなぁ・・・

先日【褒め言葉は大事！】【褒めて育てろ！】なんてこと書いたけれど
どうもこの場合は当てはまらないような・・・
頭痛めているPa～母である。

≪正解≫
１）　Il lupo ha la pomata sul muso 　　(狼さんが、お鼻に軟膏をつけた）
※正確には、動詞avereではなくmettersiを使うべき
２）　Le palette sono sul ponte 　　(橋の上にスコップがあるよ）
３）　Il panino è saporito 　　(サンドウィッチ・パンは美味しいよ）
４）　Paura !!!　　　(こわ～～～い！！！）

我々こそイタリア小学校教師陣に「恐～い」である

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