ユウさんちの独り言

今日は時間を間違えずに送り出すことができました（汗）

それで、母であるわたくしはレッスン後に教本チェック（先生の書き込み）をするのが日課です。

今日もレッスンバックから教本取り出したらブルグがない。

？？？

ピアノ周りを見て置きっぱなしでレッスン行ったの？！、ってなったのだけど実は違ってました。

秋にある、市内合同音楽会（合唱）のピアノ伴奏。

夏休み前に立候補した長女は、現在先生に教えていただいてます。

今年は年内に発表会がないことから、先生の本気モードスイッチが入ったらしくてブルグはお休みして伴奏のほうを熱くレッスンしていただいているようです。

かなり母はプレッシャー感じてます

習っている子は多いけど（全体の２～３割は何かしら楽器を習ってるし）、ずば抜けて上手でお任せできる子がいないからなのか、2年生の音楽会で立候補→落選以来、ピアノ伴奏のない学年だったんですよね。。。

それで余計に先生も力が入るのか、いろいろ教えてくださいます。

30分レッスンのところ、だいぶ経ってから帰宅しました。

とはいえ、次のレッスンの子が来たらレッスン室のテーブルで先生の注意事項を書き写したり弾きにくいところの指番号を書いてきたみたいですけどね(*´▽｀*)

ペダルを入れるのでアップライトで練習できている分、少し有利ですかね。

そんなこともないのかな（汗

完全に、親ばかスイッチも入ってしまいました（爆）

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次は金管のことでも。。。

夏休みの練習は7月でいったん終了。8月の後半からまたちょこっと練習があります。

いま月１で練習を見てくださってくださる外部のＡ先生は役員（１）さんの学生時代の先輩にあたる方です。いまも金管を吹き、普段はピアノの先生でもいらっしゃいます。 

そのＡ先生に、トロンボーンのみーんな、音が鳴らせていないと７月末の練習ではがっつり見てもらったようです。年末にある演奏会の曲が決まりましたが、老若男女、なじみのある曲なので音が鳴らないと、かなり格好悪いです。テンポも速いので余計に鳴らない可能性も・・・・。

そこで構え方から最初の音出しからレッスンしてくださった模様。

うちの子は一人だけ、みんなと違う簡単バージョンの楽譜です（音が鳴らせないから）。

それでも途中のメロディーラインは皆と一緒の楽譜。

しかし、自分で間違ったかと思う瞬間があるから自信がなくて思い切り吹けないといいます・・・

よくよく話を聞くと、周りが音を間違っていたり多々あるらしいんですけどね。

トロンボーンの新加入は４月に始めたうちの子だけ、ほかの子は１～２年先輩。長くやってますからいろいろ遠慮して言えないらしいケド、完成度高めたいなら明らかに間違っていることは言ってもいいんじゃないの？などと言ってしまいました。

だって同じことやるなら、実りがあるほうがいいもん。

ま、勝手な暴走母の意見です

保護者がいっても先生は動かないとおもうよ（やる気なさそうだから反発、もしくは意見は無視されるだけ）。

こうしたい、ああなりたい！

じゃ、それにはどうしたらいいか。

生徒たちがやる気を見せれば、はたまた生徒の声が上がってくれば公立の先生と言えど対応せざる負えないはず。

うちの子だけやる気あっても何にも変わらないんだけどね～。

トロンボーン、習いに行くほど時間に余裕ないけれど、、みんなに影響力与えるくらいいい音出せるように頑張ってね

陰から応援してるわ♪