色んなのがありますね。
７歳までって小学校に６歳で入学するのに、
小学校でも文字を覚えないって事でしょうか？
それとも学校に行かせない？？？
私は教育系にウトいのでビックリしました。 (2007.06.02 09:12:16)
７歳までって小学校に６歳で入学するのに、
小学校でも文字を覚えないって事でしょうか？
それとも学校に行かせない？？？
私は教育系にウトいのでビックリしました。 (2007.06.02 09:12:16)
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2007.06.01
テーマ： 楽しむ育児と育自(580)
カテゴリ： 楽天でお買い物♪
朝からうーたんを連れて
シュタイナー教育のお話を聞きに行った。
かなり端折った内容だったのですが
理解できたことは
●早期教育は必要ない●
7歳までに文字を教えることはもとより
文字に接することすら避けるべき。
第1七年期（0～7歳） - 意志の成長
第2七年期（7～14歳） - 感情の成長
第3七年期（14～21歳） - 思考の成長
●教育は芸術的に行われるべきである●
●オイリュトミー●
（リズムに従って優雅に歩いたり、
言葉を唱えながら母音の響きに従って体を動かす）
●子どもは親の行動を見て育つ●
シュタイナー教育というと
子どもに対する教育ととらえるのが一般的だが
今日のお話を聞いていて
これを実践することで
親も育っていくような気がした。
子どもの模範となるような行動をするためには
親の情緒を安定させ
ゆったりとした気持ちで子どもと向き合うことが重要で
温かい眼差しを持つすべを身に付けることで
自然に子どもと共に成長していけるのかも。。。
そんな気持ちの余裕なんて
ないけど。。。（笑）
そんな方法があるのなら
知りたい！
というわけで
今日、お話をしてくださった方に伺った
おすすめの本を買ってみた。
七歳までは夢の中
さっそく読んでみよう♪
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Re:シュタイナー教育(06/01)
ふぁるえもん
さん
おおｗ
私もよく目にする単語なので、どんなものか興味があったのです。
「教育は芸術的に行われるべきである」が特に気になります～。教育は芸術なのですか？
でも、ほんとに、育児は親も育てられているというのは同感です。
毎日毎日実感です。我慢すること、許すこと、そして楽しむこと。
お勧めの本、呼んでみようと思います～。
教えてくださってありがとう♪
(2007.06.02 06:41:47)
私もよく目にする単語なので、どんなものか興味があったのです。
「教育は芸術的に行われるべきである」が特に気になります～。教育は芸術なのですか？
でも、ほんとに、育児は親も育てられているというのは同感です。
毎日毎日実感です。我慢すること、許すこと、そして楽しむこと。
お勧めの本、呼んでみようと思います～。
教えてくださってありがとう♪
(2007.06.02 06:41:47)
Re:シュタイナー教育(06/01)
masa-maki
さん
む…難しい…ですね。
日々の生活にいっぱいいっぱいで、それどころじゃないかもしれません～。
とりあえず「ママ大好き～♪」に答えられるようなママでいられるのが、
私の親としての精一杯かもです～（笑） (2007.06.02 07:36:41)
日々の生活にいっぱいいっぱいで、それどころじゃないかもしれません～。
とりあえず「ママ大好き～♪」に答えられるようなママでいられるのが、
私の親としての精一杯かもです～（笑） (2007.06.02 07:36:41)
Re:シュタイナー教育(06/01)
にくやさい
さん
Re:シュタイナー教育(06/01)
HONOCA
さん
シュタイナー教育って聞いたことはあるけど、内容を知らなかったので、参考になりました。
早期教育は必要でない、というのにホッ(^^)
気になる言葉が沢山なので、本を読んでみたくなりました。 (2007.06.02 10:03:21)
早期教育は必要でない、というのにホッ(^^)
気になる言葉が沢山なので、本を読んでみたくなりました。 (2007.06.02 10:03:21)
Re:シュタイナー教育(06/01)
こつこつこつこ
さん
幼児教育や早期教育については、？？
よく解らないのですのですが
子供の興味が強く現れてる時って
どんどん自分で勝手に覚えてる（特に文字・歌など大好き）ので
間違って覚えるよりは…と思い
教え時って感じで、親も時々手助けしてやってた我が家
シュタイナー教育では反することなのね～
勉強系以外の部分は、常に親の後姿…
表情も・態度も・言葉も全てに影響を丸ごと受けてるのを実感しています
気持ちの余裕…大事だ～
そのためには、時間の余裕も不可欠に感じます (2007.06.02 10:56:13)
よく解らないのですのですが
子供の興味が強く現れてる時って
どんどん自分で勝手に覚えてる（特に文字・歌など大好き）ので
間違って覚えるよりは…と思い
教え時って感じで、親も時々手助けしてやってた我が家
シュタイナー教育では反することなのね～
勉強系以外の部分は、常に親の後姿…
表情も・態度も・言葉も全てに影響を丸ごと受けてるのを実感しています
気持ちの余裕…大事だ～
そのためには、時間の余裕も不可欠に感じます (2007.06.02 10:56:13)
Re:シュタイナー教育(06/01)
白うさ☆
さん
学生の頃、ワタリウム美術館（だったかな？表参道のとこ）に行って、シュタイナーに触れた際、「難しくてよくわからん・・・」って思った私ですが（笑）
子どもも生まれたし、今度は興味・関心を持って
接せられそうです。私も本読んでみたいです。 (2007.06.02 10:57:04)
子どもも生まれたし、今度は興味・関心を持って
接せられそうです。私も本読んでみたいです。 (2007.06.02 10:57:04)
Re:シュタイナー教育(06/01)
sayakumaa
さん
またロシさんのおかげで新しい知識が…☆
「７歳までに…」というのにはガーンです。
うちもこつこつこつさんと同じで「子供の興味の持った時が教え時」と思い、息子がアルファベットやひらがなに興味を示したので、好きそうなポスターを貼ったりしちゃってます。
なので息子は２歳半にはABCもあいうえおも全部読めました。
（字を書くことはできません）
今は時計に興味があるようなのですが…。
いろんな説があるとは思いますが、この面ではシュタイナー教育に反してました!!
「子供は親の行動を…」はかな～り身を持って納得。
最近、怒った時の行動・言動が私に似てきた…というか、私の叱っている時にそっくり。
気を付けなければと思ってはいるのですが、実行となるとなかなか…（苦笑）
すべては「気持ちの余裕」なのですねぇ。
まずは、ことあるごとに心の中で唱えるようにします(^-^)/ (2007.06.02 13:09:03)
「７歳までに…」というのにはガーンです。
うちもこつこつこつさんと同じで「子供の興味の持った時が教え時」と思い、息子がアルファベットやひらがなに興味を示したので、好きそうなポスターを貼ったりしちゃってます。
なので息子は２歳半にはABCもあいうえおも全部読めました。
（字を書くことはできません）
今は時計に興味があるようなのですが…。
いろんな説があるとは思いますが、この面ではシュタイナー教育に反してました!!
「子供は親の行動を…」はかな～り身を持って納得。
最近、怒った時の行動・言動が私に似てきた…というか、私の叱っている時にそっくり。
気を付けなければと思ってはいるのですが、実行となるとなかなか…（苦笑）
すべては「気持ちの余裕」なのですねぇ。
まずは、ことあるごとに心の中で唱えるようにします(^-^)/ (2007.06.02 13:09:03)
Re:シュタイナー教育(06/01)
もんぷち☆
さん
Re[1]:シュタイナー教育(06/01)
♪ロシ♪
さん
ふぁるえもんさん
＞おおｗ
＞私もよく目にする単語なので、どんなものか興味があったのです。
＞
＞「教育は芸術的に行われるべきである」が特に気になります～。教育は芸術なのですか？
＞
＞でも、ほんとに、育児は親も育てられているというのは同感です。
＞毎日毎日実感です。我慢すること、許すこと、そして楽しむこと。
＞
＞お勧めの本、呼んでみようと思います～。
＞教えてくださってありがとう♪
-----
わたしもまだ読み終えていないので
なんとも言えませんが
「芸術的」というのは
水彩画を描いたりする中で
いろんなことを学んでいくということらしい。。 (2007.06.02 21:32:47)
＞おおｗ
＞私もよく目にする単語なので、どんなものか興味があったのです。
＞
＞「教育は芸術的に行われるべきである」が特に気になります～。教育は芸術なのですか？
＞
＞でも、ほんとに、育児は親も育てられているというのは同感です。
＞毎日毎日実感です。我慢すること、許すこと、そして楽しむこと。
＞
＞お勧めの本、呼んでみようと思います～。
＞教えてくださってありがとう♪
-----
わたしもまだ読み終えていないので
なんとも言えませんが
「芸術的」というのは
水彩画を描いたりする中で
いろんなことを学んでいくということらしい。。 (2007.06.02 21:32:47)
Re[1]:シュタイナー教育(06/01)
♪ロシ♪
さん
masa-makiさん
＞む…難しい…ですね。
＞日々の生活にいっぱいいっぱいで、それどころじゃないかもしれません～。
＞とりあえず「ママ大好き～♪」に答えられるようなママでいられるのが、
＞私の親としての精一杯かもです～（笑）
-----
精一杯だけど
とても大切なことだし
そう努力しているmasa-makiさんが素敵♪
(2007.06.02 21:35:20)
＞む…難しい…ですね。
＞日々の生活にいっぱいいっぱいで、それどころじゃないかもしれません～。
＞とりあえず「ママ大好き～♪」に答えられるようなママでいられるのが、
＞私の親としての精一杯かもです～（笑）
-----
精一杯だけど
とても大切なことだし
そう努力しているmasa-makiさんが素敵♪
(2007.06.02 21:35:20)
Re[1]:シュタイナー教育(06/01)
♪ロシ♪
さん
にくやさいさん
＞色んなのがありますね。
＞
＞７歳までって小学校に６歳で入学するのに、
＞小学校でも文字を覚えないって事でしょうか？
＞それとも学校に行かせない？？？
＞私は教育系にウトいのでビックリしました。
-----
シュタイナー教育はドイツで発祥したものですし
日本では認可されている学校も数校しかない状態だそうです～
まだちゃんと理解していないので
いいのか悪いのかも自分で判断できませんが
いいとこ取りできたらいいな～と思っています♪
７歳って言われると
日本の教育事情では困っちゃいますよね（笑）
(2007.06.02 21:39:35)
＞色んなのがありますね。
＞
＞７歳までって小学校に６歳で入学するのに、
＞小学校でも文字を覚えないって事でしょうか？
＞それとも学校に行かせない？？？
＞私は教育系にウトいのでビックリしました。
-----
シュタイナー教育はドイツで発祥したものですし
日本では認可されている学校も数校しかない状態だそうです～
まだちゃんと理解していないので
いいのか悪いのかも自分で判断できませんが
いいとこ取りできたらいいな～と思っています♪
７歳って言われると
日本の教育事情では困っちゃいますよね（笑）
(2007.06.02 21:39:35)
Re[1]:シュタイナー教育(06/01)
♪ロシ♪
さん
HONOCAさん
＞シュタイナー教育って聞いたことはあるけど、内容を知らなかったので、参考になりました。
＞早期教育は必要でない、というのにホッ(^^)
＞気になる言葉が沢山なので、本を読んでみたくなりました。
-----
わたしもまだよく内容を理解していないので
なんとも言えないという状態ですが
気になったことはすぐに調べたくなる性質なので
いくつか本を読んでみたり
情報を集めてみてから判断したいです～♪
(2007.06.02 21:43:21)
＞シュタイナー教育って聞いたことはあるけど、内容を知らなかったので、参考になりました。
＞早期教育は必要でない、というのにホッ(^^)
＞気になる言葉が沢山なので、本を読んでみたくなりました。
-----
わたしもまだよく内容を理解していないので
なんとも言えないという状態ですが
気になったことはすぐに調べたくなる性質なので
いくつか本を読んでみたり
情報を集めてみてから判断したいです～♪
(2007.06.02 21:43:21)
Re[1]:シュタイナー教育(06/01)
♪ロシ♪
さん
こつこつこつこさん
＞幼児教育や早期教育については、？？
＞よく解らないのですのですが
＞
＞子供の興味が強く現れてる時って
＞どんどん自分で勝手に覚えてる（特に文字・歌など大好き）ので
＞間違って覚えるよりは…と思い
＞教え時って感じで、親も時々手助けしてやってた我が家
＞シュタイナー教育では反することなのね～
＞
＞勉強系以外の部分は、常に親の後姿…
＞表情も・態度も・言葉も全てに影響を丸ごと受けてるのを実感しています
＞
＞気持ちの余裕…大事だ～
＞そのためには、時間の余裕も不可欠に感じます
-----
そうですよね～
子どもの興味が膨らんでいくのに
それを止めようとするのは
至難の業ですよね。。。
シュタイナーさん、どうすんの（笑）？？
その辺りも含めて
いろいろ調べてみたいです～
(2007.06.02 21:45:01)
＞幼児教育や早期教育については、？？
＞よく解らないのですのですが
＞
＞子供の興味が強く現れてる時って
＞どんどん自分で勝手に覚えてる（特に文字・歌など大好き）ので
＞間違って覚えるよりは…と思い
＞教え時って感じで、親も時々手助けしてやってた我が家
＞シュタイナー教育では反することなのね～
＞
＞勉強系以外の部分は、常に親の後姿…
＞表情も・態度も・言葉も全てに影響を丸ごと受けてるのを実感しています
＞
＞気持ちの余裕…大事だ～
＞そのためには、時間の余裕も不可欠に感じます
-----
そうですよね～
子どもの興味が膨らんでいくのに
それを止めようとするのは
至難の業ですよね。。。
シュタイナーさん、どうすんの（笑）？？
その辺りも含めて
いろいろ調べてみたいです～
(2007.06.02 21:45:01)
Re[1]:シュタイナー教育(06/01)
♪ロシ♪
さん
白うさ☆さん
＞学生の頃、ワタリウム美術館（だったかな？表参道のとこ）に行って、シュタイナーに触れた際、「難しくてよくわからん・・・」って思った私ですが（笑）
＞子どもも生まれたし、今度は興味・関心を持って
＞接せられそうです。私も本読んでみたいです。
-----
ＤＷＥなどの資料がどんどんうちに届き
子育て、早期教育関連の商売って。。。？
と疑問に思っていたので
シュタイナーは新鮮でした♪
ちょっと勉強してみたくなったんです～
ちゃんと調べてからでないと
いいものかどうかの判断もできないですものね。
(2007.06.02 21:48:03)
＞学生の頃、ワタリウム美術館（だったかな？表参道のとこ）に行って、シュタイナーに触れた際、「難しくてよくわからん・・・」って思った私ですが（笑）
＞子どもも生まれたし、今度は興味・関心を持って
＞接せられそうです。私も本読んでみたいです。
-----
ＤＷＥなどの資料がどんどんうちに届き
子育て、早期教育関連の商売って。。。？
と疑問に思っていたので
シュタイナーは新鮮でした♪
ちょっと勉強してみたくなったんです～
ちゃんと調べてからでないと
いいものかどうかの判断もできないですものね。
(2007.06.02 21:48:03)
Re[1]:シュタイナー教育(06/01)
♪ロシ♪
さん
sayakumaaさん
＞またロシさんのおかげで新しい知識が…☆
＞
＞「７歳までに…」というのにはガーンです。
＞うちもこつこつこつさんと同じで「子供の興味の持った時が教え時」と思い、息子がアルファベットやひらがなに興味を示したので、好きそうなポスターを貼ったりしちゃってます。
＞なので息子は２歳半にはABCもあいうえおも全部読めました。
＞（字を書くことはできません）
＞今は時計に興味があるようなのですが…。
＞いろんな説があるとは思いますが、この面ではシュタイナー教育に反してました!!
＞
＞「子供は親の行動を…」はかな～り身を持って納得。
＞最近、怒った時の行動・言動が私に似てきた…というか、私の叱っている時にそっくり。
＞気を付けなければと思ってはいるのですが、実行となるとなかなか…（苦笑）
＞
＞すべては「気持ちの余裕」なのですねぇ。
＞まずは、ことあるごとに心の中で唱えるようにします(^-^)/
-----
シュタイナー教育が絶対に正しいとは言えないので
心配することないですよ～
ご自分がいいと思う方法で教育していけばいいと思います。
こつこつさんもおっしゃっていたけど
子どもの興味があるものを
教え時と判断して提示していくことは
いいことだと思います～
わたしもどうしたらいいのか
どうしたいのか
まだ判断がつかないので
いろいろ調べているところです。 (2007.06.02 21:52:07)
＞またロシさんのおかげで新しい知識が…☆
＞
＞「７歳までに…」というのにはガーンです。
＞うちもこつこつこつさんと同じで「子供の興味の持った時が教え時」と思い、息子がアルファベットやひらがなに興味を示したので、好きそうなポスターを貼ったりしちゃってます。
＞なので息子は２歳半にはABCもあいうえおも全部読めました。
＞（字を書くことはできません）
＞今は時計に興味があるようなのですが…。
＞いろんな説があるとは思いますが、この面ではシュタイナー教育に反してました!!
＞
＞「子供は親の行動を…」はかな～り身を持って納得。
＞最近、怒った時の行動・言動が私に似てきた…というか、私の叱っている時にそっくり。
＞気を付けなければと思ってはいるのですが、実行となるとなかなか…（苦笑）
＞
＞すべては「気持ちの余裕」なのですねぇ。
＞まずは、ことあるごとに心の中で唱えるようにします(^-^)/
-----
シュタイナー教育が絶対に正しいとは言えないので
心配することないですよ～
ご自分がいいと思う方法で教育していけばいいと思います。
こつこつさんもおっしゃっていたけど
子どもの興味があるものを
教え時と判断して提示していくことは
いいことだと思います～
わたしもどうしたらいいのか
どうしたいのか
まだ判断がつかないので
いろいろ調べているところです。 (2007.06.02 21:52:07)
Re:シュタイナー教育(06/01)
Morika
さん
「七歳までは夢の中」は長女を産んだ頃、読みました。
また読み返したい、興味深い本でした。
とてもロマンティック。
結局、美しいものを与える…ということかなと思うんです。
例えば、プラのおもちゃより美しい、石や布や、木や木の実。
CDで聞かせるより、母の声で歌って聞かせる。
季節感を大切にする。
親の働く姿、手仕事を見せる。
こういうのは、とても美しいことだと思うんです。
もっと難しいシュタイナー教育の事については、不勉強なのですが…。
私はだらしない親で、徹底する事はできないけれど、ほんのわずかでもエッセンスを取り入れられて良かったなと思っています。
むしろ、大人本位になってしまいがちな我が家は、意識してようやく普通水準（汗）
その点ロシさんは、美しい子育てなさっていそうです♪
シュタイナーしてるわけじゃないですが、文字を教えるかどうかは、悩んでいるんですよね～。
持ち物につけた名前くらいは、読めたほうがいいのかなとか。
自分は幼い時から読書の愉しみを知っていたな…と思うと、どちらがいいやら、選びきれなくて。 (2007.06.02 23:30:19)
また読み返したい、興味深い本でした。
とてもロマンティック。
結局、美しいものを与える…ということかなと思うんです。
例えば、プラのおもちゃより美しい、石や布や、木や木の実。
CDで聞かせるより、母の声で歌って聞かせる。
季節感を大切にする。
親の働く姿、手仕事を見せる。
こういうのは、とても美しいことだと思うんです。
もっと難しいシュタイナー教育の事については、不勉強なのですが…。
私はだらしない親で、徹底する事はできないけれど、ほんのわずかでもエッセンスを取り入れられて良かったなと思っています。
むしろ、大人本位になってしまいがちな我が家は、意識してようやく普通水準（汗）
その点ロシさんは、美しい子育てなさっていそうです♪
シュタイナーしてるわけじゃないですが、文字を教えるかどうかは、悩んでいるんですよね～。
持ち物につけた名前くらいは、読めたほうがいいのかなとか。
自分は幼い時から読書の愉しみを知っていたな…と思うと、どちらがいいやら、選びきれなくて。 (2007.06.02 23:30:19)
Re:シュタイナー教育(06/01)
玻璃_
さん
シュタイナー教育、そのうちちゃんと勉強したかったんですよね～
早期教育と幼児教育、全然違うんですよね。（詳しくはwiki引いて下さい。）
多分、「早期教育は必要ない」というのは、それぞれの子供の発達を無視した『パターン認識型学習』の弊害を言っているのだと思うので、自然な興味の結果「門前の小僧、習わぬ経を読む」的な『体験認識型』の学習までは否定していないと思うんですが・・
きちんと勉強してみないとよく判らないですよね。
今仕事で完全にテンパっちゃってるので、抱えてる案件が片付いたらゆっくり読みます。 (2007.06.03 17:52:51)
早期教育と幼児教育、全然違うんですよね。（詳しくはwiki引いて下さい。）
多分、「早期教育は必要ない」というのは、それぞれの子供の発達を無視した『パターン認識型学習』の弊害を言っているのだと思うので、自然な興味の結果「門前の小僧、習わぬ経を読む」的な『体験認識型』の学習までは否定していないと思うんですが・・
きちんと勉強してみないとよく判らないですよね。
今仕事で完全にテンパっちゃってるので、抱えてる案件が片付いたらゆっくり読みます。 (2007.06.03 17:52:51)
Re[1]:シュタイナー教育(06/01)
♪ロシ♪
さん
Morikaさん
＞「七歳までは夢の中」は長女を産んだ頃、読みました。
＞また読み返したい、興味深い本でした。
＞とてもロマンティック。
＞結局、美しいものを与える…ということかなと思うんです。
＞例えば、プラのおもちゃより美しい、石や布や、木や木の実。
＞CDで聞かせるより、母の声で歌って聞かせる。
＞季節感を大切にする。
＞親の働く姿、手仕事を見せる。
＞こういうのは、とても美しいことだと思うんです。
＞もっと難しいシュタイナー教育の事については、不勉強なのですが…。
＞
＞私はだらしない親で、徹底する事はできないけれど、ほんのわずかでもエッセンスを取り入れられて良かったなと思っています。
＞むしろ、大人本位になってしまいがちな我が家は、意識してようやく普通水準（汗）
＞その点ロシさんは、美しい子育てなさっていそうです♪
＞
＞シュタイナーしてるわけじゃないですが、文字を教えるかどうかは、悩んでいるんですよね～。
＞持ち物につけた名前くらいは、読めたほうがいいのかなとか。
＞自分は幼い時から読書の愉しみを知っていたな…と思うと、どちらがいいやら、選びきれなくて。
-----
「美しいものを与える」
とても感動しました♪
そうですよね～
母の声、手仕事、自然のぬくもり
子どもが囲まれていたいのは
そういったものなんですよね～ (2007.06.04 08:54:18)
＞「七歳までは夢の中」は長女を産んだ頃、読みました。
＞また読み返したい、興味深い本でした。
＞とてもロマンティック。
＞結局、美しいものを与える…ということかなと思うんです。
＞例えば、プラのおもちゃより美しい、石や布や、木や木の実。
＞CDで聞かせるより、母の声で歌って聞かせる。
＞季節感を大切にする。
＞親の働く姿、手仕事を見せる。
＞こういうのは、とても美しいことだと思うんです。
＞もっと難しいシュタイナー教育の事については、不勉強なのですが…。
＞
＞私はだらしない親で、徹底する事はできないけれど、ほんのわずかでもエッセンスを取り入れられて良かったなと思っています。
＞むしろ、大人本位になってしまいがちな我が家は、意識してようやく普通水準（汗）
＞その点ロシさんは、美しい子育てなさっていそうです♪
＞
＞シュタイナーしてるわけじゃないですが、文字を教えるかどうかは、悩んでいるんですよね～。
＞持ち物につけた名前くらいは、読めたほうがいいのかなとか。
＞自分は幼い時から読書の愉しみを知っていたな…と思うと、どちらがいいやら、選びきれなくて。
-----
「美しいものを与える」
とても感動しました♪
そうですよね～
母の声、手仕事、自然のぬくもり
子どもが囲まれていたいのは
そういったものなんですよね～ (2007.06.04 08:54:18)
Re[1]:シュタイナー教育(06/01)
♪ロシ♪
さん
玻璃_さん
＞シュタイナー教育、そのうちちゃんと勉強したかったんですよね～
＞
＞早期教育と幼児教育、全然違うんですよね。（詳しくはwiki引いて下さい。）
＞多分、「早期教育は必要ない」というのは、それぞれの子供の発達を無視した『パターン認識型学習』の弊害を言っているのだと思うので、自然な興味の結果「門前の小僧、習わぬ経を読む」的な『体験認識型』の学習までは否定していないと思うんですが・・
＞きちんと勉強してみないとよく判らないですよね。
＞
＞今仕事で完全にテンパっちゃってるので、抱えてる案件が片付いたらゆっくり読みます。
-----
玻璃_さんありがとうございます♪
そうなんです～
わたしの言葉が拙いばかりに
こんな物足りない日記になってしまって。。。
『体験認識型』は大いに結構ですよね～
こつこつさんやsayakumaaさんのおっしゃっていることは
『体験認識型』の学びだったんですよね～♪
日記のシュタイナー教育についての文は
勉強会でいただいた資料から抜粋したんですが
今玻璃_さんに言われて調べに行ったら
ウィキの内容から引っ張ったのかな～
というくらい似ててウケマシタ（笑）
(2007.06.04 08:59:07)
＞シュタイナー教育、そのうちちゃんと勉強したかったんですよね～
＞
＞早期教育と幼児教育、全然違うんですよね。（詳しくはwiki引いて下さい。）
＞多分、「早期教育は必要ない」というのは、それぞれの子供の発達を無視した『パターン認識型学習』の弊害を言っているのだと思うので、自然な興味の結果「門前の小僧、習わぬ経を読む」的な『体験認識型』の学習までは否定していないと思うんですが・・
＞きちんと勉強してみないとよく判らないですよね。
＞
＞今仕事で完全にテンパっちゃってるので、抱えてる案件が片付いたらゆっくり読みます。
-----
玻璃_さんありがとうございます♪
そうなんです～
わたしの言葉が拙いばかりに
こんな物足りない日記になってしまって。。。
『体験認識型』は大いに結構ですよね～
こつこつさんやsayakumaaさんのおっしゃっていることは
『体験認識型』の学びだったんですよね～♪
日記のシュタイナー教育についての文は
勉強会でいただいた資料から抜粋したんですが
今玻璃_さんに言われて調べに行ったら
ウィキの内容から引っ張ったのかな～
というくらい似ててウケマシタ（笑）
(2007.06.04 08:59:07)
Re[1]:シュタイナー教育(06/01)
♪ロシ♪
さん
もんぷち☆さん
＞奥が深いですね～。
＞
＞親の気持ちの余裕って大事かもしれませんね。私の場合、なかなかうまくはいかないけど^^；
-----
そうですよね～
気持ちに余裕があると
なんでもうまくいきますよね～
わたしは焦りまくるタイプだから
これを乗り越えたいです♪ (2007.06.04 23:26:06)
＞奥が深いですね～。
＞
＞親の気持ちの余裕って大事かもしれませんね。私の場合、なかなかうまくはいかないけど^^；
-----
そうですよね～
気持ちに余裕があると
なんでもうまくいきますよね～
わたしは焦りまくるタイプだから
これを乗り越えたいです♪ (2007.06.04 23:26:06)
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