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Ryu-chan6708
わたしのブログへようこそ。知的な好奇心、刺激に動かされ、時事問題、歴史、小説などあらゆるジャンルの本、ニュース記事、映像、音楽、スポーツ、心身のことなどを気ままに渡り歩く精神的な旅の日記。一種の知的好奇心の紀行文。 一緒に旅に出ませんか。
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2006.12.06
テーマ： 子供に英語。どうしてますか？(2744)
カテゴリ： 孫の教育
A氏：君は12月2日の朝日新聞の「 私の視点・ウイークエンド 」で 労働ビッグバン 反対論をとりあげたが、この欄では別に、 広報コンサルタントのフォスター敬子氏 が 小学英語 について、ユニークな提言をしているね。
君の小学英語街道は、 ピーターフランクルさんのはなし 、 朝青龍のはなし 、 英語はいらない 、 I am apple 発音の問題 と続いているね。
私 ：俺もこのフォスター敬子氏の記事を読んだよ。
筆者は 多国籍企業を顧客としてコミュニケーションのアドバイザー をしているおり、その関係で語学教育に関心があるという立場だね。
A氏 ：そして 英語よりまずは国語をしっかりすべきであると思っているというね 。
私 ：そうかといってもそれでは済まされないので、 中間をとった案を提言 しているね。
会話重視でなく、小学校5年、6年の2年間を系統だった英語の基礎学習にあてるべきだという 。
まず 「英語は主語から始める」という特性を幾つかの基礎動詞を使って体得させることだというね
体得とは九九を覚えるように 繰返し自然に覚えることだという 。
A氏 ：君は以前、I am appleという間違いでもいいから、まず、アイを先に押し出していうことに、多少の意味があるのでは言っていたね。
こんな英語でも「 主語を先に押し出す 」という発想訓練として意味があるのかね。
私：
筆者の理屈にはそれなりの合理性はあるが、一方で日本語のように主語をあいまいにするという表現方法と混乱しないかなぁ。
A氏 ：もう、小学高学年になっていて、国語がある程度できていれば、混乱しないで使い分けるのだろうかね。
私 ：筆者は 結論として英語を効率よく教えることで時間を浮かせ、その分、国語の勉強を充実させるのに使ってはどうかと言っているね 。
うまくまとめたね。
それにしても、 日本人に英語を教えているネイティブや日本人でも専門で英語をやっている人は、英語コンプレックスがあまりないせいか、まず、国語を重視する傾向にあるね 。
英語よりも日本語で論理的な表現力の訓練をすることを重視しているせいかね。
Ａ氏 ：そういえば、 君の言った週刊朝日 でホリエモンのインタビュー記事を読んだが、林真理子のＮＨＫの「クローズアップ現代」のキャスターの 国谷裕子氏との対談 があった。
国谷氏は英語はペラペラだが、いわゆる帰国子女の体験があるんだね。
俺が興味を持ったのは、国谷氏は海外にいると「 日本人のあなたはどう思っているの ？」といきなり日本代表にされていろいろ周囲から問いかけられるという。
私： 俺も読んだね。
意見を持たない人はそこに存在しないという扱いを受けたという 。
そこで 自分のアイデンティティー をきちんと持つためにアメリカで就職しないで日本に帰ったそうだね。
Ａ氏 ：彼女は自分の体験から、 自分の国のことをしっかり知って、自分の国はこうだとはっきりいえるような知識や自信を持つ人が本当の意味で国際的な場で活躍できるというね 。
英語ができる人はやはり、日本語できちんと自己表現ができることを重視するね 。
まあ、それにしても日本語にない発音の自然な習得は 9ヶ月の赤ちゃんの脳 で終わりだというからね。
L音とR音の違い、TH音、F音、V音などはどうなるのかね。
これはついてまわりそうだね。
私 ： 塾の先生の体験談 もあるね。
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外国語教育
micova さん
初めまして。
いつも知的好奇心をくすぐられています。
中味が肝心と言う意見に一票入れたいのですが、
小学校の英語教育で、国語、或いは全体の成績が良い子供の希望者に英語を教えるっていうのは如何でしょうか。英語に拘らず、外国語と言った方が良いかも知れません。
機会均等から外れてしまうから駄目でしょうか。
ドイツ・オランダのギムナジウムに行く者は10歳時の成績で決められるというのが良いなと思っているのですが・・。
必要と思ったり、興味を持たなかったらどんなに水場に連れて行っても水は飲んでくれません。
孫が知的興味を持つかどうか…野次馬的興味なので気楽なものです。
(2006.12.06 21:38:54)
いつも知的好奇心をくすぐられています。
中味が肝心と言う意見に一票入れたいのですが、
小学校の英語教育で、国語、或いは全体の成績が良い子供の希望者に英語を教えるっていうのは如何でしょうか。英語に拘らず、外国語と言った方が良いかも知れません。
機会均等から外れてしまうから駄目でしょうか。
ドイツ・オランダのギムナジウムに行く者は10歳時の成績で決められるというのが良いなと思っているのですが・・。
必要と思ったり、興味を持たなかったらどんなに水場に連れて行っても水は飲んでくれません。
孫が知的興味を持つかどうか…野次馬的興味なので気楽なものです。
(2006.12.06 21:38:54)
Re:外国語教育(12/06)
Ryu-chan6708
さん
micovaさん
＞小学校の英語教育で、国語、或いは全体の成績が良い子供の希望者に英語を教えるっていうのは如何でしょうか。英語に拘らず、外国語と言った方が良いかも知れません。
＞機会均等から外れてしまうから駄目でしょうか。
＞必要と思ったり、興味を持たなかったらどんなに水場に連れて行っても水は飲んでくれません。
＞孫が知的興味を持つかどうか…野次馬的興味なので気楽なものです。
-----
お立ち寄りありがとうございます。
実際にどのように対応するかは現場を知らない私はよくわかりませんね。
ご同様に、孫を見て考えています。
4歳の孫は、男ですが、よくしゃべります。日本語表現はよいようです。毎月来る幼児雑誌にＤＶＤがつき、英語がありますし、ＮＨＫなどの幼児向け番組に英語があるので、英語の単語は多少覚えていますが、私も野次馬的にみています。
しかし、ときどき、ふざけて英語で言うと「日本語で言え」と言われます。
最近、怪獣遊びをしているとき、私が「レーザービームだ」と言ったら「それは英語か」と聞き返していました。
要するに英語という日本語にない別の言語体系があるんだということくらいは意識し出しているようです。
これからも孫の知的興味の観察は避けられませんが、私の「頭のできるこの家」の日記にあるように興味がある子は放置していても自発的にちゃぶ台でもよく勉強するようですね。
どうして自発的な興味が出るのか謎で、これが私の知的な興味をひきます。
また、お立ち寄りください。
(2006.12.07 06:57:28)
＞小学校の英語教育で、国語、或いは全体の成績が良い子供の希望者に英語を教えるっていうのは如何でしょうか。英語に拘らず、外国語と言った方が良いかも知れません。
＞機会均等から外れてしまうから駄目でしょうか。
＞必要と思ったり、興味を持たなかったらどんなに水場に連れて行っても水は飲んでくれません。
＞孫が知的興味を持つかどうか…野次馬的興味なので気楽なものです。
-----
お立ち寄りありがとうございます。
実際にどのように対応するかは現場を知らない私はよくわかりませんね。
ご同様に、孫を見て考えています。
4歳の孫は、男ですが、よくしゃべります。日本語表現はよいようです。毎月来る幼児雑誌にＤＶＤがつき、英語がありますし、ＮＨＫなどの幼児向け番組に英語があるので、英語の単語は多少覚えていますが、私も野次馬的にみています。
しかし、ときどき、ふざけて英語で言うと「日本語で言え」と言われます。
最近、怪獣遊びをしているとき、私が「レーザービームだ」と言ったら「それは英語か」と聞き返していました。
要するに英語という日本語にない別の言語体系があるんだということくらいは意識し出しているようです。
これからも孫の知的興味の観察は避けられませんが、私の「頭のできるこの家」の日記にあるように興味がある子は放置していても自発的にちゃぶ台でもよく勉強するようですね。
どうして自発的な興味が出るのか謎で、これが私の知的な興味をひきます。
また、お立ち寄りください。
(2006.12.07 06:57:28)
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