もう10年以上前のメーリングリスト「テープ☆おこし太郎会」の仲間との飲み。
テープ起こし会社の人、テープ起こし会社のスタッフの人、私のグループワークの仲間。

当時の思い出話の中で丹羽さんの話になる。
研究者との会話の中でも、ふとしたときに丹羽さんの名前は登場する。

丹羽さん、みんな丹羽さんのこと覚えてるよ。

私と丹羽さんの出会いはこのＭＬ「テープ☆おこし太郎会」なのだけれど、
当時、私たちはＭＬ上でよく喧嘩していた。
私が言い出した「天敵にして相思相愛」という言葉を丹羽さんも気に入ってくれて、

大抵の人はちゃんと「あの二人、仲がいいね」とわかってくれていたけれど、
中には本気で犬猿の仲と思っていた人もいて、
伝え聞こえてきたときは心底びっくりして、二人で笑い合ったりした。

ライターだった丹羽さんは、
ひょんなことからオーラル・ヒストリーの世界に入って、
そこでテープ起こしという作業をするようになった一匹狼だったので、
テープ起こしの通信教育などの教育に批判的だった。

テープ起こしの通信教育の主目的は、こんなところ。

１.いかに漏れなく、端から端まで音を拾えるか。
２.いかに正確に表記辞書どおりの文字に変換できるか。

未習熟の人は、９割くらいしか文字数を拾えない。

文脈をすくい上げるようにできているので、
全部聞き漏らさないという聞き方自体、まず訓練が必要。

そして、その聞き取った言葉を、
速記表記なりテープ起こし会社の独自ルールなりで表記する。
これは表記辞書１冊分の厳格なライティングなので、

「だいたいは書ける。たまに迷うときだけ表記辞書で確認する」
くらいまではできるようにならないと仕事レベルのスピードにならない。

ここまではテープ起こしをやる上で基礎体力みたいなもので、こういう教育には意味がある。
人によるけれども、仕事レベルになるには50時間くらいはかかる。
「起こしては校閲され、起こしては校閲され」という、ざるの目をふさぐようなことを繰り返して、
正しく聞き、正しく書けるようにしていく。

彼は、こういうやり方で作られる画一的な原稿を毛嫌いしていて、よく
「表記の統一なんか必要ない」
「聞こえないところは話していないのも同然だから、カットしてしまえ」
とうそぶいていた。

それに対して私が、
「それは一定の実力がある人がその次の段階で考えることであって、
初心者もたくさん集まるこのような場で言うのは非常に危険。誤解を生むからやめろ」
と食ってかかっていたというわけだ。

のちに、丹羽さんの原稿を見る機会があった。
表記は、一見してテープ起こしの教育を受けていないことが明らかだったけれど、
極めて常識的だった。
この程度の言語感覚を持って、読みやすい文章が書けるのならば、
表記辞書なんか全然必要がないわけだ。

「端から端まで音を拾えているか」のほうは、
正直テープ起こし者としてはちょっと甘かった。（笑）
すまん、丹羽さん。

ピョロピョロっと語られた、誰にも聞き取れないような発言も、
耳を澄ませば、かなりのものが文字化できる。
テープ起こし者は、その小さな発言を10回も20回も繰り返し再生して
聞き取っては文字にしていく。
でもそれは、文字化して白日にさらさずに、
消してあげたほうがよかった言葉なのかもしれない。
丹羽さんが言うように。

お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう