2005.11.07
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中間試験の結果のデータが返ってきました。
得点分布グラフもあって、平均点と合わせて 分析をするのに役立ちます。
英語は でん助は９０点台だったのですが（平均７０点台）、グラフを見ると ９０点台が全体の２７％、８０点台も含めると 約５０％となり、問題が簡単だったことがわかります。
だから９０点台でも 手放しで喜べないのよね～。
一番点数の悪かった理科は 平均点４０点台。英語と違って グラフもきれいな山型になっていて、でん助は全体の３０％以内には かろうじて入っていたみたい。（次元低ぅ…）
結局 グラフを見ると 一番危ないのは数学か・・
平均より上なんだけど、０～２０点層が２０％近くいて、平均点をかなり下げています。
数学は 方程式の単元になった途端、この層が一気に増えました。
（Ｏ先生が嘆いていたのはこの辺りなんだろうな）
国・社は安心して見ていられるところでした。
５教科合計でみると 進学率のいい校区外の県立高に合格できる圏内だけど、今の学習量では ２年、３年になって 落ちていくのは目に見えています。
もう少し 学習量を増やせば、いいところに上がれるのに…
それに 通学時間も短いので、いくらでも勉強できる環境なのです。
それなのに、それなのに…
相変わらず 朝の数学は２０分。それもダ～ラダラやってる。
夜勉だって １時間ほど。
ついつい「これ以上 下がったら 塾の冬期講習に入れるからね！」
なんてことを 言ってしまいました。
私が 「これだけのことをしなさい」と言って 問題量を決めてしまえばいいのかもしれないけど、それじゃあ、自立とは逆の方向に行ってしまうし。
やっぱり 本人が「やらなきゃ」って 思うまでは 、とりあえず今の成績を維持することを 考えたほうがいいのかな。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
今日は インフルエンザの予防接種に行ってきました。（私と子どもたち）
先生は 私が子どもの頃からお世話になっている方で、気心も知れています。
先生「おい、でん助！頭に注射したろか！」
スノ母「はい、先生。お願いします。お尻でもいいです」
得点分布グラフもあって、平均点と合わせて 分析をするのに役立ちます。
英語は でん助は９０点台だったのですが（平均７０点台）、グラフを見ると ９０点台が全体の２７％、８０点台も含めると 約５０％となり、問題が簡単だったことがわかります。
だから９０点台でも 手放しで喜べないのよね～。
一番点数の悪かった理科は 平均点４０点台。英語と違って グラフもきれいな山型になっていて、でん助は全体の３０％以内には かろうじて入っていたみたい。（次元低ぅ…）
結局 グラフを見ると 一番危ないのは数学か・・
平均より上なんだけど、０～２０点層が２０％近くいて、平均点をかなり下げています。
数学は 方程式の単元になった途端、この層が一気に増えました。
（Ｏ先生が嘆いていたのはこの辺りなんだろうな）
国・社は安心して見ていられるところでした。
５教科合計でみると 進学率のいい校区外の県立高に合格できる圏内だけど、今の学習量では ２年、３年になって 落ちていくのは目に見えています。
もう少し 学習量を増やせば、いいところに上がれるのに…
それに 通学時間も短いので、いくらでも勉強できる環境なのです。
それなのに、それなのに…
相変わらず 朝の数学は２０分。それもダ～ラダラやってる。
夜勉だって １時間ほど。
ついつい「これ以上 下がったら 塾の冬期講習に入れるからね！」
なんてことを 言ってしまいました。
私が 「これだけのことをしなさい」と言って 問題量を決めてしまえばいいのかもしれないけど、それじゃあ、自立とは逆の方向に行ってしまうし。
やっぱり 本人が「やらなきゃ」って 思うまでは 、とりあえず今の成績を維持することを 考えたほうがいいのかな。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
今日は インフルエンザの予防接種に行ってきました。（私と子どもたち）
先生は 私が子どもの頃からお世話になっている方で、気心も知れています。
先生「おい、でん助！頭に注射したろか！」
スノ母「はい、先生。お願いします。お尻でもいいです」
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Re:成績カード(11/07)
みさえ さん
おはようございます！
でんくんがんばりましたね！やっぱり 上位って言うのは なかなか取れないので すごいことだと思います、 立派！！
Sｎowさんの おっしゃることが よ～くわかります。
勉強も私が用意して やらせるほうが どれだけ分量的に 数こなせ 親としても安心できるか・・でも それでいいのか・・？って ことですよね。
・・やっぱり うちのは自分でって言うの だめです。 まだ 4年だから？・・とも 考えますが できるようになるまで じっくり見守り待ってあげるというのは 私の精神力では できません。塾に行ってるんだkら やるべきものはわかっているだろうに 毎日「おはよう」を言うがごとく 「今朝はなにすんの～」ですよ。たまには「あ、お母さん おはようございます。よく眠っていたようなので先に一人で塾の宿題も済ませました。時間が余ったので 以前買っていただいていた問題集も やっておきました。あ、お味噌汁はできてますから」なーーーんて いわんかな・・・・
先週一週間 主人がこいつを担当しましたが（朝おこして これやれ！といい土日は算数＆理科の復習の相手）・・父もギブアップ・・ 結局 一人では だめな子というのが 夫婦で理解できただけでした。だとしたら もう 私が付きっ切りにならざるをえないのですよね・・・情けない話。
きちんとできる子もいるのでしょうが うちはでめです。はっきりしました。ので、 しかたなしと 決めました。 言うしかない、やらせるしかない・・・でもおおおおお・・・
Snowさん、 どう思われますか？ 今は ”まだ4年生”でしょうか、それとも ”もう４年生”でしょうか。・・・
私も 頭のよくなる注射がほしい！
先生に 開発してもらってください！！ (2005.11.08 11:29:44)
でんくんがんばりましたね！やっぱり 上位って言うのは なかなか取れないので すごいことだと思います、 立派！！
Sｎowさんの おっしゃることが よ～くわかります。
勉強も私が用意して やらせるほうが どれだけ分量的に 数こなせ 親としても安心できるか・・でも それでいいのか・・？って ことですよね。
・・やっぱり うちのは自分でって言うの だめです。 まだ 4年だから？・・とも 考えますが できるようになるまで じっくり見守り待ってあげるというのは 私の精神力では できません。塾に行ってるんだkら やるべきものはわかっているだろうに 毎日「おはよう」を言うがごとく 「今朝はなにすんの～」ですよ。たまには「あ、お母さん おはようございます。よく眠っていたようなので先に一人で塾の宿題も済ませました。時間が余ったので 以前買っていただいていた問題集も やっておきました。あ、お味噌汁はできてますから」なーーーんて いわんかな・・・・
先週一週間 主人がこいつを担当しましたが（朝おこして これやれ！といい土日は算数＆理科の復習の相手）・・父もギブアップ・・ 結局 一人では だめな子というのが 夫婦で理解できただけでした。だとしたら もう 私が付きっ切りにならざるをえないのですよね・・・情けない話。
きちんとできる子もいるのでしょうが うちはでめです。はっきりしました。ので、 しかたなしと 決めました。 言うしかない、やらせるしかない・・・でもおおおおお・・・
Snowさん、 どう思われますか？ 今は ”まだ4年生”でしょうか、それとも ”もう４年生”でしょうか。・・・
私も 頭のよくなる注射がほしい！
先生に 開発してもらってください！！ (2005.11.08 11:29:44)
Re[1]:成績カード(11/07)
snow-mama
さん
みさえさん
でん助も夏休みまでは「今日は何するの」って言ってたんですよ。まるで 他人事みたいに。
さすがに今ではあまり言わなくなったけど、「期末の計画ってどうするの」とか 聞いてきます。
３年この子に付き合ってきて いろいろ考えました。
私も でん助に対してはいつも「もう○年生なんだから」という接し方です。
反対に ぽん吉には「まだ○年生」と思うんですね。
でも 自立しているのは ぽん吉のほうなんです。
この子は 勝手に自分でどんどん進めてしまうのです。
でん助より、ぽん吉に対して 私も余裕をもって接しているのでしょう。
小学生の場合、親を必要としているのなら、付き合ってやるのがいいと思っています。
でも 付き合いながらも どうやって自主性をはぐくんでいくのか…それは いつも私のテーマでも あったんだけど、結局答えは見つからないまま 中学生になってしまいました。
でん助は 初めての子だから、手探りになるのは ある意味仕方のないことなんだな～、と最近思います。
それに、こちらが慎重に育てているぶん、いいところも結構あるんですよ。（親思いとかね）
今はもう、「お母さん、自分でやるから」という言葉を待つしかないのかな～って 思ってます。
みさえさんへの答えにはなっていないわ…ごめんよぉ。
まだまだ 手探り状態が続きそうな 我が家です。
(2005.11.08 13:19:09)
でん助も夏休みまでは「今日は何するの」って言ってたんですよ。まるで 他人事みたいに。
さすがに今ではあまり言わなくなったけど、「期末の計画ってどうするの」とか 聞いてきます。
３年この子に付き合ってきて いろいろ考えました。
私も でん助に対してはいつも「もう○年生なんだから」という接し方です。
反対に ぽん吉には「まだ○年生」と思うんですね。
でも 自立しているのは ぽん吉のほうなんです。
この子は 勝手に自分でどんどん進めてしまうのです。
でん助より、ぽん吉に対して 私も余裕をもって接しているのでしょう。
小学生の場合、親を必要としているのなら、付き合ってやるのがいいと思っています。
でも 付き合いながらも どうやって自主性をはぐくんでいくのか…それは いつも私のテーマでも あったんだけど、結局答えは見つからないまま 中学生になってしまいました。
でん助は 初めての子だから、手探りになるのは ある意味仕方のないことなんだな～、と最近思います。
それに、こちらが慎重に育てているぶん、いいところも結構あるんですよ。（親思いとかね）
今はもう、「お母さん、自分でやるから」という言葉を待つしかないのかな～って 思ってます。
みさえさんへの答えにはなっていないわ…ごめんよぉ。
まだまだ 手探り状態が続きそうな 我が家です。
(2005.11.08 13:19:09)
Re:成績カード(11/07)
ETT’S
さん
でん助君頑張りましたね。
スノ母さんのおっしゃるとおり 成績って 単純に点数だけで割りきれない物がありますよね。
マリンも模試では前回は平均点より３０点ずつ上だったのですが今回は２０点。偏差値も順位もさすがに大幅ダウンと思いきや、順位は下がっていたものの偏差値は１ポイント高くなっていました。
全体的に高得点が多かった前回に比べ今回は平均値に人が多かったんだなぁと 分布状況を考えてしまいました。
勉強ってやり方１つ姿勢１つで変わるんですよね。
ダラダラしてたらダラダラしているなりの出来。
納得いく点数がとれるように頑張って貰いたいですね。
夫が肩こり、腰痛持ちなのでよく鍼灸医（友人宅）へ行くのですが、
「こいつら 頭のよくなるように 思いっきり鍼打ってくれ～」って 行っています。
本当に頭のよくなる注射・お行儀のよくなる注射があったら打って欲しいわ～ (2005.11.08 19:02:30)
スノ母さんのおっしゃるとおり 成績って 単純に点数だけで割りきれない物がありますよね。
マリンも模試では前回は平均点より３０点ずつ上だったのですが今回は２０点。偏差値も順位もさすがに大幅ダウンと思いきや、順位は下がっていたものの偏差値は１ポイント高くなっていました。
全体的に高得点が多かった前回に比べ今回は平均値に人が多かったんだなぁと 分布状況を考えてしまいました。
勉強ってやり方１つ姿勢１つで変わるんですよね。
ダラダラしてたらダラダラしているなりの出来。
納得いく点数がとれるように頑張って貰いたいですね。
夫が肩こり、腰痛持ちなのでよく鍼灸医（友人宅）へ行くのですが、
「こいつら 頭のよくなるように 思いっきり鍼打ってくれ～」って 行っています。
本当に頭のよくなる注射・お行儀のよくなる注射があったら打って欲しいわ～ (2005.11.08 19:02:30)
Re[1]:成績カード(11/07)
snow-mama
さん
ETT’Sさん
そうなんですよ、得点や平均点だけでは はかりしれないものがあるんですよね。
だからいつも「平均より上だ～」なんて 喜んでいるのをみると「それだけで 安心しないの！」って また余計なことを言ってしまいます。
ダラダラ勉強って ほんとに時間の無駄だと思う！
やらないほうが マシじゃないの？って思うくらい。
同じ１０分でも、集中したものと ダラダラしたものじゃ、吸収率が違うのは 明らかです～～！
うふふ、やっぱり「いい注射」ほしいよね。
「やる気の出る注射」っていうのもないかな～。
(2005.11.08 21:57:40)
そうなんですよ、得点や平均点だけでは はかりしれないものがあるんですよね。
だからいつも「平均より上だ～」なんて 喜んでいるのをみると「それだけで 安心しないの！」って また余計なことを言ってしまいます。
ダラダラ勉強って ほんとに時間の無駄だと思う！
やらないほうが マシじゃないの？って思うくらい。
同じ１０分でも、集中したものと ダラダラしたものじゃ、吸収率が違うのは 明らかです～～！
うふふ、やっぱり「いい注射」ほしいよね。
「やる気の出る注射」っていうのもないかな～。
(2005.11.08 21:57:40)
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