義務教育改革その２
年間40週確保。
ただし、平日は低学年一日４時間、土曜日は隔週３時間ずつ。
高学年は低学年よりも週４時間多く。
国7算5社理3音楽1図＋体2道1特1行事1総合2
午後は、選択の活動として、音楽、造形、スポーツ、総合活動を中心に
学校内、または地域の施設において地域のボランティアによる活動を
行う。
午後の活動を学校の教育課程に含めていくことも可能ではないか。
学校は、基礎学力と集団生活を営むための最低限のマナーを身につけ、
地域は子ども一人ひとりの様々なニーズに応えていく場。
家庭は子どもにとって、もっとも安心し、自分らしくできる場となること。
（2007年5月）
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