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2016.06.04
カテゴリ： カテゴリ未分類
国語が得意科目になる「印つけ」読解法
発売日： 2016年05月14日
著者／編集： 藤岡 豪志
出版社： ディスカヴァー・トゥエンティワン
文章の構造を「見える化」すれば、文章がラクラク読めるようになる!
「どんなに勉強しても、国語の成績が上がらない」
「国語の勉強の『やり方』がわからない」
「そもそも、国語の勉強の『やる気』が起きない」
そんな小学生が文章をすらすら読めるようになるには、文章に○印や傍線、記号などをつけるのが非常に有効です。
それが、本書でご紹介する「印つけ」読解法。
本書では、単なるテクニックではなく、文章がラクに読めるようになるためのシンプルなメソッドとして、この「印つけ」のやり方をご紹介していきます。
▼ルールはたったこれだけ! カンタン「印つけ」▼
【物語文】
1 「人物」に○をする
2 主な「できごと」「気持ち」にーー線を引く
3 「場面の変わり目」に「V印」を入れる
【論説文】
1 「話題」に○をする
2 「重要文」にーー線を引く
3 「具体例」に「→ ←」をつける
【随筆文】
1 「体験」に「→ ←」をつける
2 「感想」にーー線を引く
【内容情報】（「BOOK」データベースより）
○とーをつけるだけ！文章が苦手な子どもでも、ラクに読めるようになる。４００名以上の難関中学合格者を指導してきた人気国語講師が教えるシンプルで簡単なメソッド！お母さんも教えて楽しい。
【目次】（「BOOK」データベースより）
第１章 国語は、生まれつきのセンスではありません！
「国語が苦手…」が「国語が得意！」になった３つの例
見落としがちな「勉強をしていない子」４つのタイプ
まずは、「偏差値５５」を目指しましょう
第２章 文章がラクに読めるようになる「印つけ」読解法
子どもが国語の勉強をしないのはなぜ？
そもそも、文章が読めない子はどうしたらいい？
「印つけ」読解法をやってみよう！
印つけのしかた１-物語文
印つけのしかた２-論説文
印つけのしかた３-随筆文
記述問題でよく間違う子はどうしたらいい？
選択肢問題でよく間違う子はどうすればいい？
第３章 国語が得意科目になる「印つけ」読解法“実践編”中学入試問題に挑戦しよう！
実際に「印つけ」をやってみよう！
問題１ 横浜雙葉中学校（２００３年）
問題２ 麻布中学校（１９８４年）
［高校入試問題 古文編・改 ］（富山県）
■次の文章は本居宣長（江戸時代の人物）が、学問について書いた文章の一節です。これを読んで、
あとの問いに答えなさい。
詮ずるところ学問は、ただ年月長く倦まずおこたらずして、はげみつとむるぞ肝要にて、学び
やうは、（いかやう）にてもよかるべく、さのみかかはるまじきことなり。いかほど学びかたよく
ても、おこたりてつとめざれば、功はなし。また、人々の才と不才とによりて、その功いたく異なれ
いへども、おこたらずつとめだにすれば、それだけの（ ）は有る物なり。 【「うひ山ぶみ」より】
詮ずるところ 結局のところ。
倦まず いやになることなく。
さのみかかはるまじきことなり そんなに深くこだわる必要のないものである
いたく とても。
力に及びがたし 人の力ではどうしようもない。
１ （いかやう）の読み方を、現代の仮名遣いに直し、ひらがなで書きなさい。
２ （ ）にあてはまる漢字を次のア～エから選び、記号で答えなさい。
ア 功 イ 要 ウ 年 エ 才
３ 次の文章は、本文の内容を要約したものです。（Ａ）、（Ｂ）にあてはまることばを入れて
文章を完成させなさい。ただし、（Ａ）には本文の中から４字のことばを抜き出して書きな
学問をする上で、（ Ａ ）はどのようなものでもよい。また、才不才は、生れつきのことで
あるので、ことは人の力ではどうしようもない。学問において大切なのは、長い年月（ Ｂ ）
するということである。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
【 解答 】
※この問題は大丈夫でしょう。〔難易度★〕
２ ア
※怠らず、務めれば、それだけ返ってくるものですね。〔難易度★★〕
３（Ａ）学びかた
（Ｂ）努力
※（Ａ）は「どのようなものでもよく」て、（Ｂ）は学問において大切なものでなくてはなり
ません。〔難易度★★〕
今朝は天高く澄んだ青空いい天気。月齢２８、輝面比２％、室温２５℃、湿度５３％。
昨日の「日最高気温高いほうから」５。
1 沖縄県 波照間 32.6 11:48
2 沖縄県 志多阿原 32.4 13:37
3 沖縄県 西表島 32.3 12:25
4 沖縄県 大原 32.2 13:24
5 沖縄県 仲筋 32.1 13:36
〃 沖縄県 石垣島 32.1 13:40
気象庁： http://www.data.jma.go.jp/obd/stats/data/mdrr/rank_daily/data01.html
本日、午前１０時までの地震。
情報発表日時 発生日時 震央地名 マグニチュード 最大震度
平成２８年０６月０４日０８時１５分 ４日０８時１０分頃 熊本県熊本地方 Ｍ２．２ 震度１
平成２８年０６月０４日０１時１４分 ４日０１時１０分頃 熊本県熊本地方 Ｍ１．７ 震度１
平成２８年０６月０４日０１時０５分 ４日０１時０１分頃 福島県沖 Ｍ４．３ 震度１
平成２８年０６月０４日００時５１分 ４日００時４８分頃 熊本県熊本地方 Ｍ３．４ 震度３
平成２８年０６月０４日００時１２分 ４日００時０８分頃 北海道南西沖 Ｍ３．８ 震度１
気象庁： http://www.jma.go.jp/jp/quake/quake_local_index.html
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Re:今朝の１冊 『国語が得意科目になる「印つけ」読解法』(06/04)
昔から国語の成績は余りいいほうではありませんでした。
特に古文・漢文は苦手で、短大は国語と英語が入試科目だったのですが
「古文・漢文を除く」だったから、合格できたようなものです。
子供の成長は早いもので、うちの学童卒業生たちも
つい最近高校入学したばかりかと思いきや
もう期末テスト勉強をしており、それが終われば夏休みです。
子供たちは私なんかよりも、ずっと裁縫が得意なはずだから
エプロン 及び 干支縫い包み製作を
リクエストしようかしているところです。
(2016.06.20 11:19:48)
特に古文・漢文は苦手で、短大は国語と英語が入試科目だったのですが
「古文・漢文を除く」だったから、合格できたようなものです。
子供の成長は早いもので、うちの学童卒業生たちも
つい最近高校入学したばかりかと思いきや
もう期末テスト勉強をしており、それが終われば夏休みです。
子供たちは私なんかよりも、ずっと裁縫が得意なはずだから
エプロン 及び 干支縫い包み製作を
リクエストしようかしているところです。
(2016.06.20 11:19:48)
Re[1]:今朝の１冊 『国語が得意科目になる「印つけ」読解法』(06/04)
masumien
さん
エースさん、おはようございます。
古文や漢文は取っ付きにくいですよね。
国語の先生で印象に残っている先生は、
中学時代の国語の先生です。
漢文を中国語でスラスラと発音してくれました。
(2016.06.21 06:29:57)
古文や漢文は取っ付きにくいですよね。
国語の先生で印象に残っている先生は、
中学時代の国語の先生です。
漢文を中国語でスラスラと発音してくれました。
(2016.06.21 06:29:57)
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